62ce530ebe5fe500ebab4256
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' 'Définir et ' 'proposer - ' 'Participer à ' 'l’élaboration ' 'du cahier des ' 'charges en ' 'fonction des ' 'contraintes ' 'esthétiques, ' 'techniques, ' 'économiques et ' 'de sécurité. - ' 'Traduire ' 'visuellement ' 'des idées, des ' 'intentions. - ' 'Elaborer et ' 'proposer des ' 'solutions ' 'esthétiques et ' 'techniques dans ' 'le respect de ' 'la demande ou ' 'du cahier des ' 'charges en ' 'définissant les ' 'moyens de ' 'réalisation et ' 'en estimant les ' 'coûts. - ' 'Etablir la ' 'gamme ' 'opératoire des ' 'travaux en ' 'atelier et/ou ' 'sur chantier. ' '- Etablir un ' 'planning. ' 'Préparer : - ' 'Identifier, ' 'choisir et ' 'préparer les ' 'matières ' 'd’oeuvre. - ' 'Choisir, ' 'vérifier et ' 'régler les ' 'machines et les ' 'outils. - ' 'Identifier et ' 'préparer les ' 'outils de ' 'contrôle. - ' 'Organiser et ' 'adapter ' 'l’espace de ' 'travail. ' 'Assurer la ' 'maintenance : ' '- Réaliser ' 'et/ou valider ' 'l’exécution des ' 'opérations de ' 'maintenance ' 'préventive. - ' 'Détecter et ' 'proposer une ' 'analyse ' 'd’éventuels ' 'dysfonctionnements. ' '- Maintenir le ' 'poste en état ' 'de ' 'fonctionnement. ' 'Contrôler : - ' 'Vérifier la ' 'conformité des ' 'réalisations en ' 'cours de ' 'fabrication, ' 'effectuer ' 'l’auto contrôle ' 'et appliquer ' 'les mesures ' 'correctives. - ' 'Effectuer un ' 'bilan par ' 'rapport aux ' 'prévisions. ' 'Compétences de ' 'mise en œuvre ' ': - Tracer un ' 'dessin, une ' 'forme. - ' 'Compasser : ' 'positionner les ' 'repères sur une ' 'forme. - ' 'Débiter et ' 'découper. - ' 'Usiner et ' 'façonner la ' 'matière. - ' 'Décorer, ' 'modifier par ' 'ajout ou ' 'enlèvement de ' 'matière. - ' 'Former et ' 'déformer à ' 'chaud (pâte de ' 'verre). - ' 'Coller à ' 'froid. - ' 'Conditionner, ' 'manutentionner, ' 'stocker. - ' 'Assurer l’arrêt ' 'de la ' 'fabrication. - ' 'Gérer et clore ' 'un chantier. - ' 'Couper. - ' 'Façonner. - ' 'Décorer par ' 'enlèvement de ' 'matière. - ' 'Décorer par ' 'apport de ' 'matière. - ' 'Tracer. - ' 'Sertir. - ' 'Déposer, ' 'poser. - ' 'Entretenir, ' 'procéder à de ' 'petites ' 'réparations. - ' 'Peindre à la ' 'main ' '(grisaille, ' 'émail, ' 'cémentation). ' '- Mettre en ' 'place le décor ' 'par enlèvement ' 'de matière. - ' 'Tailler le ' 'décor. - Finir ' 'le ' 'décor. ', 'modalites_evaluation': 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'public ou ' 'privé sous ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'porté par un ' 'EPLE, par un ' 'GRETA ou par ' 'un GIP-FCIP, ' 'lorsque la ' 'formation se ' 'déroule en ' 'totalité de ' 'ces ' 'structures, ' 'ou dans un ' 'CFA ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' 'dans un ' 'établissement ' 'public : ' 'CCF Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'privé hors ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'non ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue en ' 'établissement ' 'privé. ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'justifiant ' 'de 3 années ' 'd’activités ' 'professionnelles ' ': Ponctuel ' 'pratique.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Élaboration et ' 'organisation d’un projet ' 'de réalisation', 'liste_competences': 'Établir les ' 'informations ' 'techniques, ' 'esthétiques et ' 'économiques. ' 'Communiquer : ' '- Transmettre ' 'des consignes ' 'et rendre ' 'compte. - ' 'Présenter un ' 'projet, exposer ' 'une idée, ' 'participer, ' 'dialoguer et/ou ' 'animer un ' 'groupe de ' 'travail. - ' 'Choisir les ' 'modes et les ' 'moyens de ' 'communication ' 'adaptés. ', 'modalites_evaluation': 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'public ou ' 'privé sous ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'porté par un ' 'EPLE, par un ' 'GRETA ou par ' 'un GIP-FCIP, ' 'lorsque la ' 'formation se ' 'déroule en ' 'totalité de ' 'ces ' 'structures, ' 'ou dans un ' 'CFA ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' 'dans un ' 'établissement ' 'public : ' 'Ponctuel ' 'oral Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'privé hors ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'non ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue en ' 'établissement ' 'privé. ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'justifiant ' 'de 3 années ' 'd’activités ' 'professionnelles ' ': Ponctuel ' 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Cultures artistiques', 'liste_competences': '- Situer des ' 'productions ' 'verrières dans ' 'leur cadre ' 'historique - ' 'Situer des ' 'productions ' 'verrières dans ' 'leur cadre ' 'géographique - ' 'Situer des ' 'productions ' 'verrières dans ' 'leur cadre ' 'culturel', 'modalites_evaluation': 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'public ou ' 'privé sous ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'porté par un ' 'EPLE, par un ' 'GRETA ou par ' 'un GIP-FCIP, ' 'lorsque la ' 'formation se ' 'déroule en ' 'totalité de ' 'ces ' 'structures, ' 'ou dans un ' 'CFA ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' 'dans un ' 'établissement ' 'public : ' 'Ponctuel ' 'écrit ' 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'privé hors ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'non ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue en ' 'établissement ' 'privé. ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'justifiant ' 'de 3 années ' 'd’activités ' 'professionnelles ' ': Ponctuel ' 'écrit.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Arts Appliqués', 'liste_competences': '- Analyser et ' 'exploiter une ' 'documentation ' 'iconographique ' '- Analyser et ' 'exploiter un ' 'objet réel issu ' 'des arts ' 'verriers - ' 'élaborer et ' 'proposer des ' 'solutions ' 'esthétiques et ' 'techniques dans ' 'le respect de ' 'la demande ou ' 'du cahier des ' 'charges - ' 'traduire ' 'visuellement ' 'des idées, des ' 'intentions', 'modalites_evaluation': 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'public ou ' 'privé sous ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'porté par un ' 'EPLE, par un ' 'GRETA ou par ' 'un GIP-FCIP, ' 'lorsque la ' 'formation se ' 'déroule en ' 'totalité de ' 'ces ' 'structures, ' 'ou dans un ' 'CFA ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' 'dans un ' 'établissement ' 'public : ' 'Ponctuel ' 'écrit ' 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'privé hors ' 'contrat. ' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'non ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue en ' 'établissement ' 'privé. ' 'Enseignement ' 'à distance. 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' 'Voie de ' 'l’apprentissage ' 'dans un CFA ' 'non ' 'habilité. ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue en ' 'établissement ' 'privé. ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'justifiant ' 'de 3 années ' 'd’activités ' 'professionnelles ' ': Ponctuel ' 'oral', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Français - ' 'Histoire-Géographie - ' 'Enseignement moral et ' 'civique', 'liste_competences': 'Français : - ' 'maîtriser ' "l'échange écrit " ': lire, ' 'analyser, ' 'écrire ; - ' 'adapter son ' 'expression ' 'écrite selon ' 'les situations ' 'et les ' 'destinataires ' '; - maitriser ' 'la lecture et ' 'exercer son ' 'esprit critique ' '; - adapter sa ' 'lecture à la ' 'diversité des ' 'textes ; - ' 'mettre en ' 'perspective des ' 'connaissances ' 'et des ' 'expériences. ' 'Histoire-Géographie ' '- Enseignement ' 'moral et ' 'civique - ' 'maîtriser et ' 'utiliser des ' 'repères ' 'chronologiques ' 'et spatiaux : ' 'mémoriser et ' "s'approprier " 'les notions, se ' 'repérer, ' 'contextualiser ' '(HG) ; - ' "s'approprier " 'les démarches ' 'historiques et ' 'géographiques : ' 'exploiter les ' 'outils ' 'spécifiques aux ' 'disciplines, ' 'mener et ' 'construire une ' 'démarche ' 'historique ou ' 'géographique et ' 'la justifier ' '(HG) ; - ' 'construire et ' 'exprimer une ' 'argumentation ' 'cohérente et ' 'étayée en ' "s'appuyant sur " 'les repères et ' 'les notions du ' 'programme (EMC) ' '; - mettre à ' 'distance ses ' 'opinions ' 'personnelles ' 'pour construire ' 'son jugement ' '(HG-EMC) ; - ' 'mobiliser ses ' 'connaissances ' 'pour penser et ' "s'engager dans " 'le monde en ' "s'appropriant " 'les principes ' 'et les valeurs ' 'de la ' 'République ' '(HG-EMC).', 'modalites_evaluation': 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'public ou ' 'privé sous ' 'contrat. 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