62be8a4475a8da011059fe20
8186 sur 57085
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'ambiguë, dans '
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'(défini par '
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'au sein d’une '
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'et prendre des '
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'principes '
'd’éthique, de '
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'de '
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'compte la '
'problématique '
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"l'accessibilité "
'dans chacune de '
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'professionnelles. '
'Identifier et '
'situer les '
'champs '
'professionnels '
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'en relation '
'avec les acquis '
'de la '
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'Prendre en '
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'l’environnement '
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'dans une '
'démarche '
'prospective. '
'S’informer des '
'pratiques '
'd’atelier et '
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'émergentes '
'associant ou '
'non le '
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'continu '
'(défini par '
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'commission '
'pédagogique)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Employer différentes '
'techniques d’information '
'et de communication en '
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'liste_competences': 'Développer ses '
'propres '
'ressources, '
'méthodes et '
'outils de '
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'Veiller à '
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'des '
'connaissances '
'et compétences '
'aux évolutions '
'et besoin du '
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{'intitule': 'Coopérer et travailler '
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'liste_competences': 'Entretenir des '
'liens et '
'dialoguer au '
'sein des '
'équipes, avec '
'les partenaires '
'du projet et '
'les experts '
'associés. '
'Partager ses '
'connaissances '
'au sein d’une '
'équipe et d’un '
'réseau '
'd’acteurs '
'professionnels '
'pluridisciplinaires. '
'Engager sa '
'responsabilité '
'au service du '
'projet en '
'prenant en '
'compte les '
'outils et '
'méthodes de '
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'création et de '
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'commission '
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{'intitule': 'Élaborer une stratégie '
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'liste_competences': 'Faire état '
'd’une écriture '
'et d’une '
'pratique '
'expérimentale '
'personnelle : '
'des dimensions '
'plastique, '
'sensorielle, '
'graphique, '
'volumique, '
'fonctionnelles '
'technologique, '
'structurelle et '
'signifiante des '
'objets et de '
'leur '
'structuration. '
'Formaliser et '
'rendre visible '
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'pour valoriser '
'son identité '
'personnelle '
': * dans '
'la conception '
'et le pilotage '
'de projets '
'relatifs à '
'l’objet * '
'dans la gestion '
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'réalisation '
'd’objets. '
'S’auto évaluer '
'et se remettre '
'en question '
'pour apprendre '
': * '
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'outils, '
'protocoles et '
'techniques '
'relevant de '
'l’objet * '
'Développement '
'd’une culture '
'professionnelle '
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'(défini par '
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'liste_competences': 'Définir une '
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'collaborative '
'avec l’ensemble '
'des acteurs '
'concernés : '
'client, service '
'marketing, '
'recherche et '
'développement, '
'ergonomes, '
'fabricant, '
'technicien, '
'artisans, '
'usager et, '
'selon l’échelle '
'du programme, '
'sémiologue, '
'sociologue, '
'philosophe, '
'historien… '
'Proposer des '
'orientations '
'créatives et '
'prospectives '
'relevant du '
'domaine de '
'l’objet '
'Expérimenter '
'les différents '
'champs '
'd’hypothèses en '
'prenant en '
'compte l’aspect '
'formel '
'(plastique, '
'volumique, '
'technologique), '
'l’aspect '
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'(organisation, '
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'(dimension '
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'rapport à '
'l’utilisateur '
'(expérience, '
'ergonomie), les '
'matériaux, les '
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'rapport à '
'l’environnement '
'(cycle de vie, '
'écoconception). '
'Au regard de la '
'demande '
'initiale cahier '
'des charges, '
'commande, '
'vérifier la '
'faisabilité '
'technique et '
'économique de '
'production du '
'projet relevant '
'de l’objet. '
'Veiller au '
'respect des '
'échéances et au '
'contrôle '
'technique et '
'artistique '
'selon les '
'contraintes '
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'Énoncer ses '
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'travers de '
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'2D et/ou 3D '
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'vidéos et/ou '
'interactifs '
'Mettre en œuvre '
'les matériaux, '
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'et les '
'technologies '
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'traditionnelles, '
'dans le cadre '
'de la '
'conception et '
'de la '
'réalisation '
'partielle d’un '
'projet et dans '
"l'adaptation "
'des process de '
'fabrication, en '
'prenant en '
'compte le cycle '
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'(conception '
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'leur '
'environnement: '
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'(défini par '
'la '
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'design d’objet',
'liste_competences': 'Saisir les '
'éléments '
'caractéristiques '
'd’un projet '
'relevant de '
'l’objet au '
'travers de '
'maquettes et '
"d'échantillons "
'en prenant en '
'compte les '
'étapes de '
'fabrication. '
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'ou partie du '
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'incluant les '
'outils '
'numériques CAO, '
'DAO, PAO; '
'Établir des '
'principes '
'd’évolution du '
'projet relevant '
'de l’’objet '
'selon des '
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'explicités. '
'Faire la '
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'relevant de '
'l’objet est '
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'économie '
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'Planifier et '
'gérer les '
'différentes '
"étapes d'un "
"projet jusqu'à "
'son rendu et sa '
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'prenant en '
'compte les '
'aspects '
'techniques et '
'réglementaires. '
'Favoriser le '
'dialogue au '
'sein des '
'équipes et avec '
'les partenaires '
'du projet et '
'les experts '
'associés: '
'client, service '
'marketing, '
'recherche et '
'développement, '
'ergonomes, '
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'artisans, '
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