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', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Expression et ' 'communication écrites et ' 'orales', 'liste_competences': ' - Se servir ' 'aisément des ' 'différents ' 'registres ' 'd’expression ' 'écrite et orale ' 'de la langue ' 'française. ' '- Communiquer ' 'par oral et par ' 'écrit, de façon ' 'claire et ' 'non-ambiguë, ' 'dans au moins ' 'une langue ' 'étrangère ', 'modalites_evaluation': 'Chaque ' 'certificateur ' 'accrédité ' 'met en œuvre ' 'les ' 'modalités ' 'qu’il juge ' 'adaptées : ' 'rendu de ' 'travaux, ' 'mise en ' 'situation, ' 'évaluation ' 'de projet, ' 'etc. Ces ' 'modalités ' 'd’évaluation ' 'peuvent être ' 'adaptées en ' 'fonction du ' 'chemin ' 'd’accès à la ' 'certification ' ': formation ' 'initiale, ' 'VAE, ' 'formation ' 'continue. ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Positionnement vis à vis ' 'd’un champ professionnel', 'liste_competences': '- Identifier et ' 'situer les ' 'champs ' 'professionnels ' 'potentiellement ' 'en relation ' 'avec les acquis ' 'de la mention ' 'ainsi que les ' 'parcours ' 'possibles pour ' 'y accéder. ' '- Caractériser ' 'et valoriser ' 'son identité, ' 'ses compétences ' 'et son projet ' 'professionnel ' 'en fonction ' 'd’un ' 'contexte. - ' 'Identifier le ' 'processus de ' 'production, de ' 'diffusion et de ' 'valorisation ' 'des savoirs. ', 'modalites_evaluation': 'Chaque ' 'certificateur ' 'accrédité ' 'met en œuvre ' 'les ' 'modalités ' 'qu’il juge ' 'adaptées : ' 'rendu de ' 'travaux, ' 'mise en ' 'situation, ' 'évaluation ' 'de projet, ' 'etc. Ces ' 'modalités ' 'd’évaluation ' 'peuvent être ' 'adaptées en ' 'fonction du ' 'chemin ' 'd’accès à la ' 'certification ' ': formation ' 'initiale, ' 'VAE, ' 'formation ' 'continue. ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Action en responsabilité ' 'au sein d’une ' 'organisation ' 'professionnelle', 'liste_competences': ' - Situer son ' 'rôle et sa ' 'mission au sein ' "d'une " 'organisation ' 'pour s’adapter ' 'et prendre des ' 'initiatives. ' '- Respecter les ' 'principes ' 'd’éthique, de ' 'déontologie et ' 'de ' 'responsabilité ' 'environnementale. ' '- Travailler en ' 'équipe et en ' 'réseau ainsi ' 'qu’en autonomie ' 'et ' 'responsabilité ' 'au service d’un ' 'projet. - ' 'Analyser ses ' 'actions en ' 'situation ' 'professionnelle, ' 's’autoévaluer ' 'pour améliorer ' 'sa pratique. ', 'modalites_evaluation': ' Chaque ' 'certificateur ' 'accrédité ' 'met en œuvre ' 'les ' 'modalités ' 'qu’il juge ' 'adaptées : ' 'rendu de ' 'travaux, ' 'mise en ' 'situation, ' 'évaluation ' 'de projet, ' 'etc. Ces ' 'modalités ' 'd’évaluation ' 'peuvent être ' 'adaptées en ' 'fonction du ' 'chemin ' 'd’accès à la ' 'certification ' ': formation ' 'initiale, ' 'VAE, ' 'formation ' 'continue. ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Conception et animation ' 'de programmes ' 'd’activités dédiées à la ' 'forme et au bien être', 'liste_competences': '- Concevoir des ' 'programmes de ' 'mise en ' 'forme. - ' 'Construire, ' 'présenter, ' 'encadrer des ' 'programmes et ' 'des cours ' 'collectifs ' 'chorégraphié ' 'ainsi que de ' 'développement ' 'de qualités ' 'physiques. - ' 'Animer les ' 'séances ' 'd’activités de ' 'remise en ' 'forme. - ' 'Adapter les ' 'formes de ' 'pratiques ainsi ' 'que leur ' 'intensité en ' 'fonction des ' 'publics ' 'concernés. 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