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' 'Identifier les ' 'caractéristiques ' 'esthétiques et ' 'techniques d’un ' 'meuble.', 'modalites_evaluation': 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'public ou ' 'privé sous ' 'contrat, CFA ' 'ou section ' 'd’apprentissage ' 'habilité, ' 'formation ' 'professionnelle ' 'continue ' 'dans un ' 'établissement ' 'public : ' 'Ponctuel ' 'Ecrit ' 'Voie ' 'scolaire ' 'dans un ' 'établissement ' 'privé hors ' 'contrat, CFA ' 'ou section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilité, ' 'formation ' 'professionnelle ' 'continue en ' 'établissement ' 'privé. ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'justifiant ' 'de 3 années ' 'd’activités ' 'professionnelles ' ': Ponctuel ' 'Ecrit ' 'Voie de la ' 'formation ' 'professionnelle ' 'continue ' 'dans un ' 'établissement ' 'public ' 'habilité : ' 'Ponctuel ' 'Ecrit', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Français et ' 'Histoire-Géographie - ' 'Enseignement moral et ' 'civique', 'liste_competences': 'Français - ' 'Communiquer : ' 'écouter, ' 'dialoguer et ' 's’exprimer (F) ' '- Reformuler, à ' 'l’écrit ou à ' 'l’oral, un ' 'message lu ou ' 'entendu (F) - ' 'Évaluer sa ' 'production ' 'orale ou écrite ' 'en vue de ' 'l’améliorer ' '(F) - Lire, ' 'comprendre et ' 'présenter des ' 'textes ' 'documentaires ' 'ou fictionnels, ' 'des œuvres ' 'littéraires et ' 'artistiques ' '(F) - Rendre ' 'compte, à ' 'l’oral ou à ' 'l’écrit, d’une ' 'expérience en ' 'lien avec le ' 'métier (F) ' 'Histoire-géographie-enseignement ' 'moral et ' 'civique - ' 'Maîtriser et ' 'utiliser des ' 'repères ' 'chronologiques ' 'et spatiaux : ' 'mémoriser et ' 's’approprier ' 'les notions, se ' 'repérer, ' 'contextualiser ' '(HG) - ' 'S’approprier ' 'les démarches ' 'historiques et ' 'géographiques : ' 'exploiter les ' 'outils ' 'spécifiques aux ' 'disciplines, ' 'mener et ' 'construire une ' 'démarche ' 'historique ou ' 'géographique et ' 'la justifier, ' 'collaborer et ' 'échanger en ' 'histoire-géographie ' '(HG) - ' 'Construire et ' 'exprimer une ' 'argumentation ' 'cohérente et ' 'étayée en ' 's’appuyant sur ' 'les repères et ' 'les notions du ' 'programme ' '(EMC) - Mettre ' 'à distance ses ' 'opinions ' 'personnelles ' 'pour construire ' 'son jugement ' '(EMC) - ' 'Mobiliser ses ' 'connaissances ' 'pour penser et ' 's’engager dans ' 'le monde en ' 's’appropriant ' 'les principes ' 'et les valeurs ' 'de la ' 'République ' '(HG-EMC)', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage, ' 'habilités au ' 'CCF) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit et ' 'oral', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Mathématiques et ' 'physique-chimie', 'liste_competences': '- Rechercher, ' 'extraire et ' 'organiser ' 'l’information ' '- Proposer, ' 'choisir, ' 'exécuter une ' 'méthode de ' 'résolution ou ' 'un protocole ' 'opératoire en ' 'respectant les ' 'règles de ' 'sécurité - 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