61bab37ae30846013ce881b4
1843 sur 63518
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'Identifier la '
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'réaliser un '
'protocole pour '
'une mesure '
'simple * '
'Effectuer les '
'mesures en '
'respectant les '
'règles de '
'sécurité et '
'normes en '
'vigueur * '
'Vérifier la '
'cohérence des '
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'les résultats '
'attendus, '
'effectuer une '
'action '
'corrective le '
'cas '
'échéant * '
'Présenter un '
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'appropriés '
'(numérique, '
'tableau, '
'graphique...) '
'* Modéliser '
'un problème '
'en lien avec '
'des lois '
'physiques ou '
'chimiques '
'* Elaborer '
'un protocole '
'pour plusieurs '
'mesures '
"s'appuyant sur "
'les règles de '
'sécurité et '
'les normes en '
'vigueur * '
'Traiter les '
'valeurs '
'mesurées : '
'fiabilité, '
'traçabilité, '
'archivage des '
'données, '
'analyses '
'statistiques, '
'... * '
'Présenter les '
'résultats de '
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'format adapté '
'aux '
'objectifs '
'* Présenter à '
"l'oral les "
'caractéristiques '
'de la campagne '
'de mesures et '
'ses '
'conclusions '
'* Elaborer, '
'améliorer et '
'valider un '
'protocole dans '
'un contexte '
'professionnel '
'spécifique '
'* Identifier '
'les '
'contraintes '
'réglementaires '
'et les '
'spécificités '
'rencontrées '
'dans ce '
'contexte '
'spécifique '
'* Utiliser des '
'outils '
'mathématiques '
'et logiciels '
'métiers adaptés '
'au contexte '
'spécifique pour '
'le '
'post-traitement '
'des valeurs '
'mesurées '
'* Présenter à '
"l'écrit et à "
"l'oral en "
'français et en '
'anglais un '
'rapport de '
'mesures adapté '
'au contexte '
'spécifique ',
'modalites_evaluation': ' Validation '
'des '
'compétences '
'par '
'évaluation '
'orale, '
'écrite et '
'pratique '
'lors de '
'mises en '
'situation '
'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
'réalisation '
'de rapports, '
'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques - '
'exposé oral '
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'présentation '
'd’équipement '
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'mise en '
'situation '
'sur des '
'pilotes et '
'en stage et '
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'évaluation '
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'projet) ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Déployer la métrologie '
'et la démarche qualité',
'liste_competences': ' * '
'Identifier les '
'éléments de '
'langage liés '
'à la '
'métrologie '
'* Evaluer une '
'incertitude de '
'mesure * '
'Présenter '
'correctement un '
'résultat de '
'mesure, avec '
'son unité et '
'son '
'incertitude '
'* Etalonner un '
'appareil de '
'mesure * '
'Evaluer la '
'conformité, '
'gérer la non '
'conformité '
'* Mettre en '
'place un suivi '
'métrologique '
'pour un '
'instrument de '
'mesure * '
'Rédiger les '
'procédures '
'métrologiques '
'et fiches de '
'suivi * '
'Mettre en place '
'des procédures '
'qualité pour un '
'instrument '
'* Faire évoluer '
'des procédures '
'qualité * '
'Gérer un parc '
"d'instruments "
'dans une '
'démarche '
'qualité * '
'Préparer les '
"éléments d'un "
'audit '
'qualité * '
'Réaliser une '
'veille '
'technologique '
'ou '
'normative ',
'modalites_evaluation': 'Validation '
'des '
'compétences '
'par '
'évaluation '
'orale, '
'écrite et '
'pratique '
'lors de '
'mises en '
'situation '
'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
'réalisation '
'de rapports, '
'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques - '
'exposé oral '
'de '
'présentation '
'd’équipement '
'ou de '
'procédé - '
'mise en '
'situation '
'sur des '
'pilotes et '
'en stage et '
'projet, '
'études de '
'cas, '
'évaluation '
'du travail '
'réalisé en '
'stage et '
'projet) ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Mettre en oeuvre une '
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"d'instrumentation",
'liste_competences': ' * '
'Identifier des '
'couples '
'capteurs/conditionneurs '
'selon la mesure '
'demandée '
'* Acquérir et '
'numériser des '
'signaux '
'analogiques '
'* Choisir un '
'instrument de '
'mesure adapté '
'au signal '
'* Traiter avec '
'ou sans '
'régulation un '
'signal '
'analogique '
'* Concevoir un '
'algorithme pour '
'le traitement '
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"d'un "
'instrument '
'* Utiliser un '
'langage de '
'programmation '
'permettant la '
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"d'un "
'algorithme '
'* Mettre en '
'oeuvre le '
'conditionnement '
"d'un signal "
"issu d'un "
'capteur * '
'Mettre en '
'oeuvre des '
'techniques '
'simples '
"d'amélioration "
'du rapport '
'signal sur '
'bruit * '
'Réguler des '
'systèmes '
'analogiques ou '
'numériques '
'* Echanger des '
'données entre '
'un instrument '
'de mesure et un '
'ordinateur '
'* Choisir un '
'mode de '
'transfert de '
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'Mettre en '
'oeuvre des '
'systèmes de '
'mesures en '
'réseau * '
'Mettre en '
'oeuvre des '
'techniques '
"d'extraction et "
"d'exploitation "
"d'un signal "
'bruité * '
'Choisir les '
'éléments de la '
'chaîne de '
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'des conditions '
'extrêmes '
'* Contrôler à '
'distance un '
'système de '
'mesures '
'embarqué ',
'modalites_evaluation': 'Validation '
'des '
'compétences '
'par '
'évaluation '
'orale, '
'écrite et '
'pratique '
'lors de '
'mises en '
'situation '
'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
'réalisation '
'de rapports, '
'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques - '
'exposé oral '
'de '
'présentation '
'd’équipement '
'ou de '
'procédé - '
'mise en '
'situation '
'sur des '
'pilotes et '
'en stage et '
'projet, '
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'cas, '
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'du travail '
'réalisé en '
'stage et '
'projet) ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Caractériser des '
'grandeurs physiques, '
'chimiques et les '
"propriétés d'un matériau",
'liste_competences': ' * '
'Identifier et '
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'édifices '
'atomiques et '
'moléculaires '
'* Appréhender '
'la '
'radioactivité '
'et ses effets '
'sur la matière '
'et les '
'organismes '
'vivants * '
'Mettre en '
'œuvre des '
'outils '
"d'analyses et "
'de '
'caractérisation '
'physique et '
'chimique en '
'respectant les '
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'laboratoire '
'* Identifier '
'des types de '
'réaction '
'chimique et '
'mesurer leur '
'avancement '
'* Identifier '
'les '
'différentes '
'classes de '
'matériaux '
'* Relier les '
'différentes '
"propriétés d'un "
'matériau à sa '
'structure '
'* Appliquer '
'les principes '
'et mettre en '
'œuvre des '
'techniques '
'd’analyse '
'chimique '
'* Analyser, '
'interpréter, '
'exploiter les '
'résultats '
'd’analyses et '
'de '
'caractérisations '
'* Appliquer les '
'principes et '
'mettre en '
'œuvre des '
'techniques '
"d'analyses et "
'de '
'caractérisations '
'de la structure '
'et des '
'propriétés des '
'matériaux '
'* Mettre en '
'œuvre des '
'techniques de '
'contrôle non '
'destructif ',
'modalites_evaluation': 'Validation '
'des '
'compétences '
'par '
'évaluation '
'orale, '
'écrite et '
'pratique '
'lors de '
'mises en '
'situation '
'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
'réalisation '
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'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques - '
'exposé oral '
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'présentation '
'd’équipement '
'ou de '
'procédé - '
'mise en '
'situation '
'sur des '
'pilotes et '
'en stage et '
'projet, '
'études de '
'cas, '
'évaluation '
'du travail '
'réalisé en '
'stage et '
'projet) ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Définir un cahier des '
'charges de mesures dans '
'une démarche '
'environnementale',
'liste_competences': ' * Conduire '
'une recherche '
'documentaire '
'* Identifier '
'les éléments '
'nécessaires '
'pour une étude '
'HSE * '
'Réaliser des '
'contrôles '
'environnementaux '
'simples * '
'Organiser un '
'projet et son '
'déroulement '
'* Lister et '
'évaluer les '
'contraintes '
'pour un '
'ensemble de '
'mesures * '
'Evaluer '
"l'impact "
'environnemental '
'dans le cadre '
'de mesures '
'* Sélectionner '
'des techniques '
'pour des '
'mesures '
'environnementales '
'* Réaliser des '
'contrôles '
'environnementaux '
'complexes ',
'modalites_evaluation': 'Validation '
'des '
'compétences '
'par '
'évaluation '
'orale, '
'écrite et '
'pratique '
'lors de '
'mises en '
'situation '
'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
'réalisation '
'de rapports, '
'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques - '
'exposé oral '
'de '
'présentation '
'd’équipement '
'ou de '
'procédé - '
'mise en '
'situation '
'sur des '
'pilotes et '
'en stage et '
'projet, '
'études de '
'cas, '
'évaluation '
'du travail '
'réalisé en '
'stage et '
'projet) ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Usages numériques',
'liste_competences': ' Utiliser les '
'outils '
'numériques de '
'référence et '
'les règles de '
'sécurité '
'informatique '
'pour acquérir, '
'traiter, '
'produire et '
'diffuser de '
'l’information '
'ainsi que pour '
'collaborer en '
'interne et en '
'externe. ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Exploitation de données '
'à des fins d’analyse',
'liste_competences': ' * '
'Identifier, '
'sélectionner et '
'analyser avec '
'esprit '
'critique '
'diverses '
'ressources dans '
'son domaine de '
'spécialité pour '
'documenter un '
'sujet et '
'synthétiser ces '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation. '
'* Analyser et '
'synthétiser des '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation. '
'* Développer '
'une '
'argumentation '
'avec esprit '
'critique. ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Expression et '
'communication écrites et '
'orales',
'liste_competences': ' * Se servir '
'aisément des '
'différents '
'registres '
'd’expression '
'écrite et orale '
'de la langue '
'française. '
'* Communiquer '
'par oral et par '
'écrit, de façon '
'claire et '
'non-ambiguë, '
'dans au moins '
'une langue '
'étrangère. ',
'modalites_evaluation': ' '
'Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Action en responsabilité '
'au sein d’une '
'organisation '
'professionnelle',
'liste_competences': ' * Situer '
'son rôle et sa '
'mission au sein '
'd’une '
'organisation '
'pour s’adapter '
'et prendre des '
'initiatives '
'* Respecter les '
'principes '
'd’éthique, de '
'déontologie et '
'de '
'responsabilité '
'environnementale '
'* Travailler en '
'équipe et en '
'réseau ainsi '
'qu’en '
'autonomie et '
'responsabilité '
'au service d’un '
'projet * '
'Analyser ses '
'actions en '
'situation '
'professionnelle, '
's’autoévaluer '
'pour améliorer '
'sa '
'pratique '
'* Prendre en '
'compte des '
'problématiques '
'liées aux '
'situations de '
'handicap, à '
"l'accessibilité "
'et à la '
'conception '
'universelle. ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Positionnement vis à vis '
'd’un champ professionnel',
'liste_competences': ' * '
'Identifier et '
'situer les '
'champs '
'professionnels '
'potentiellement '
'en relation '
'avec les acquis '
'et la mention '
'ainsi que les '
'parcours '
'possibles pour '
'y accéder '
'* Caractériser '
'et valoriser '
'son identité, '
'ses compétences '
'et son projet '
'professionnel '
'en fonction '
'd’un '
'contexte * '
'Identifier le '
'processus de '
'production, de '
'diffusion et de '
'valorisation '
'des savoirs ',
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'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''}],
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"L'ENSEIGNEMENT "
'SUPERIEUR ET DE LA '
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