61ae91aa7219ca005001fbd1
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UPDATED | 2025-05-13 18:30:11 (version précédente: 2025-05-12 18:30:10) |
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' 'Ponctuelle ' 'écrite ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'non ' 'habilités) ' 'au titre de ' 'leur ' 'expérience ' 'professionnelle, ' 'Enseignement ' 'à ' 'distance. ' 'Ponctuelle ' 'écrite', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Conception et ' 'qualification des ' 'processus et moyens de ' 'production', 'liste_competences': 'Rechercher une ' 'information ' 'dans une ' 'documentation ' 'technique, en ' 'local ou à ' 'distance. ' 'Élaborer ou ' 'participer à ' 'l’élaboration ' 'd’un cahier des ' 'charges ' 'fonctionnel. ' 'Définir et ' 'valider des ' 'plans « méthode ' '». ' 'Concevoir, ' 'définir et ' 'valider ' 'numériquement ' 'tout ou partie ' 'des outillages ' 'de découpe et ' 'd’emboutissage. ' 'Définir et ' 'mettre en œuvre ' 'des essais ' 'réels et ' 'simulés. ' 'Préparer la ' 'réception et la ' 'qualification ' 'd’un ' 'outillage. ' 'Proposer des ' 'améliorations ' 'technico-économiques ' 'et ' 'environnementales ' 'd’un processus ' 'de ' 'production. ' 'Rédiger un plan ' 'de surveillance ' 'de production.', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics ou ' 'privés sous ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités). ' 'Ponctuelle ' 'pratique et ' 'orale ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités à ' 'pratiquer le ' 'CCF pour ce ' 'BTS). CCF ' '1 ' 'situation ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'non ' 'habilités) ' 'au titre de ' 'leur ' 'expérience ' 'professionnelle, ' 'Enseignement ' 'à ' 'distance. ' 'Ponctuelle ' 'orale', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Conception collaborative ' 'des produits', 'liste_competences': 'S’impliquer ' 'dans un groupe ' 'projet et ' 'argumenter des ' 'choix ' 'techniques. ' 'Participer à un ' 'processus ' 'collaboratif de ' 'conception et ' 'de réalisation ' 'd’un produit ' 'comportant une ' 'ou plusieurs ' 'pièces ' 'découpées et/ou ' 'embouties.', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics ou ' 'privés sous ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités). ' 'CCF 1 ' 'situation ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités à ' 'pratiquer le ' 'CCF pour ce ' 'BTS). CCF ' '1 ' 'situation ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'non ' 'habilités) ' 'au titre de ' 'leur ' 'expérience ' 'professionnelle, ' 'Enseignement ' 'à ' 'distance. ' 'Ponctuelle ' 'pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Suivi de la production ' 'en entreprise', 'liste_competences': "S'intégrer dans " 'un ' 'environnement ' 'professionnel, ' 'assurer une ' 'veille ' 'technologique ' 'et capitaliser ' 'l’expérience. ' 'Formuler et ' 'transmettre des ' 'informations, ' 'communiquer ' 'sous forme ' 'écrite et orale ' 'y compris en ' 'anglais. 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