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' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'écrit.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Construire son projet ' 'personnel et ' 'professionnel', 'liste_competences': '- S’engager ' 'dans un mode de ' 'vie actif et ' 'solidaire - ' 'S’insérer dans ' 'un ' 'environnement ' 'professionnel ' '- S’adapter à ' 'des enjeux ou ' 'des contextes ' 'particuliers - ' 'Conduire un ' 'projet', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' 'sont ' 'définies par ' 'le règlement ' "d'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Communiquer dans des ' 'situations et des ' 'contextes variés', 'liste_competences': '- Répondre à ' 'des besoins ' 'd’information ' 'pour soi et ' 'pour un public ' '- Communiquer ' 'en langue ' 'étrangère - ' 'Communiquer ' 'avec des moyens ' 'adaptés', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' 'sont ' 'définies par ' 'le règlement ' "d'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Réaliser une expertise ' 'naturaliste', 'liste_competences': '- Élaborer une ' 'stratégie de ' 'mise en œuvre ' 'de ' 'protocoles - ' 'Recueillir des ' 'données ' 'écologiques à ' 'partir d’un ' 'protocole sur ' 'une base ' 'cartographique ' 'géoréférencée ' '- Produire un ' 'diagnostic de ' 'synthèse', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' 'sont ' 'définies par ' 'le règlement ' "d'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Conduire une opération ' 'de gestion ' 'environnementale', 'liste_competences': '- Choisir des ' 'stratégies ' 'opérationnelles ' 'en fonction du ' 'contexte - ' 'Organiser des ' 'actions de ' 'gestion de la ' 'nature - ' 'Coordonner la ' 'mise en œuvre ' 'des opérations ' 'de génie ' 'écologique', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' 'sont ' 'définies par ' 'le règlement ' "d'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Concevoir une médiation ' 'scientifique et ' 'd’éducation à ' 'l’environnement', 'liste_competences': '- Concevoir des ' 'projets de ' 'médiation ' 'scientifique ' 'dans le cadre ' 'd’activités ' 'd’EREDD, ' 'd’éducation ' 'relative à ' 'l’environnement ' 'et au ' 'développement ' 'durable. - ' 'Réaliser des ' 'prestations ' 'd’animation ' 'scientifique ' '- Coordonner ' 'l’accueil du ' 'public en ' 'sécurité', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' 'sont ' 'définies par ' 'le règlement ' "d'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. 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" 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral ' 's’appuyant ' 'sur un ' 'dossier ' 'produit par ' 'le candidat.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Contribuer au dialogue ' 'territorial', 'liste_competences': '- Réaliser un ' 'diagnostic ' 'territorial ' '- Participer à ' 'un processus de ' 'concertation ' '- Communiquer ' 'sur un projet ' 'sensible en ' 'situation de ' 'conflit.', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' 'sont ' 'définies par ' 'le règlement ' "d'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. 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