60f4b9c96138198ab1b049ec

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                                                              'pour acquérir, '
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                                                                 'les '
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                                                                 'qu’il juge '
                                                                 'adaptées : '
                                                                 'rendu de '
                                                                 'travaux, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'de projet, '
                                                                 'etc.   Ces '
                                                                 'modalités '
                                                                 'd’évaluation '
                                                                 'peuvent être '
                                                                 'adaptées en '
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                                                                 'd’accès à la '
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                                                              'sélectionner '
                                                              'avec esprit '
                                                              'critique '
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                                                              'son domaine de '
                                                              'spécialité pour '
                                                              'documenter un '
                                                              'sujet  - '
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                                                              'synthétiser des '
                                                              'données en vue '
                                                              'de leur '
                                                              'exploitation  - '
                                                              'Développer une '
                                                              'argumentation '
                                                              'avec esprit '
                                                              'critique',
                                         'modalites_evaluation': 'Chaque '
                                                                 'certificateur '
                                                                 'accrédité '
                                                                 'met en œuvre '
                                                                 'les '
                                                                 'modalités '
                                                                 'qu’il juge '
                                                                 'adaptées : '
                                                                 'rendu de '
                                                                 'travaux, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'de projet, '
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                                                                 'modalités '
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                                                                 'peuvent être '
                                                                 'adaptées en '
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                                                                 'la voie '
                                                                 'd’accès à la '
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                                         'numero_bloc': ''},
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                                                     'communiquer à l’oral, à '
                                                     'l’écrit, et dans au '
                                                     'moins une langue '
                                                     'étrangère',
                                         'liste_competences': '- Se servir '
                                                              'aisément des '
                                                              'différents '
                                                              'registres '
                                                              'd’expression '
                                                              'écrite et orale '
                                                              'de la langue '
                                                              'française  - '
                                                              'Communiquer par '
                                                              'oral et par '
                                                              'écrit, de façon '
                                                              'claire et non '
                                                              'ambiguë, dans '
                                                              'au moins une '
                                                              'langue '
                                                              'étrangère',
                                         'modalites_evaluation': 'Chaque '
                                                                 'certificateur '
                                                                 'accrédité '
                                                                 'met en œuvre '
                                                                 'les '
                                                                 'modalités '
                                                                 'qu’il juge '
                                                                 'adaptées : '
                                                                 'rendu de '
                                                                 'travaux, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'de projet, '
                                                                 'etc.   Ces '
                                                                 'modalités '
                                                                 'd’évaluation '
                                                                 'peuvent être '
                                                                 'adaptées en '
                                                                 'fonction de '
                                                                 'la voie '
                                                                 'd’accès à la '
                                                                 'certification.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Se positionner vis à vis '
                                                     'd’un champ professionnel',
                                         'liste_competences': '- Identifier et '
                                                              'situer les '
                                                              'champs '
                                                              'professionnels '
                                                              'potentiellement '
                                                              'en relation '
                                                              'avec les acquis '
                                                              'de la mention '
                                                              'ainsi que les '
                                                              'parcours '
                                                              'possibles pour '
                                                              'y accéder   - '
                                                              'Caractériser et '
                                                              'valoriser son '
                                                              'identité, ses '
                                                              'compétences et '
                                                              'son projet '
                                                              'professionnel '
                                                              'en fonction '
                                                              'd’un contexte  '
                                                              '- Identifier le '
                                                              'processus de '
                                                              'production, de '
                                                              'diffusion et de '
                                                              'valorisation '
                                                              'des savoirs',
                                         'modalites_evaluation': 'Chaque '
                                                                 'certificateur '
                                                                 'accrédité '
                                                                 'met en œuvre '
                                                                 'les '
                                                                 'modalités '
                                                                 'qu’il juge '
                                                                 'adaptées : '
                                                                 'rendu de '
                                                                 'travaux, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'de projet, '
                                                                 'etc.   Ces '
                                                                 'modalités '
                                                                 'd’évaluation '
                                                                 'peuvent être '
                                                                 'adaptées en '
                                                                 'fonction de '
                                                                 'la voie '
                                                                 'd’accès à la '
                                                                 'certification.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Agir en responsabilité '
                                                     'au sein d’une '
                                                     'organisation '
                                                     'professionnelle',
                                         'liste_competences': '- Situer son '
                                                              'rôle et sa '
                                                              'mission au sein '
                                                              "d'une "
                                                              'organisation '
                                                              'pour s’adapter '
                                                              'et prendre des '
                                                              'initiatives   - '
                                                              'Travailler en '
                                                              'équipe et en '
                                                              'réseau ainsi '
                                                              'qu’en autonomie '
                                                              'et '
                                                              'responsabilité '
                                                              'au service d’un '
                                                              'projet   - '
                                                              'Analyser ses '
                                                              'actions en '
                                                              'situation '
                                                              'professionnelle, '
                                                              's’autoévaluer '
                                                              'pour améliorer '
                                                              'sa pratique  - '
                                                              'Respecter les '
                                                              'principes '
                                                              'd’éthique, de '
                                                              'déontologie et '
                                                              'de '
                                                              'responsabilité '
                                                              'sociale et '
                                                              'environnementale  '
                                                              '- Prendre en '
                                                              'compte la '
                                                              'problématique '
                                                              'du handicap et '
                                                              'de '
                                                              "l'accessibilité "
                                                              'dans chacune de '
                                                              'ses actions '
                                                              'professionnelles',
                                         'modalites_evaluation': 'Chaque '
                                                                 'certificateur '
                                                                 'accrédité '
                                                                 'met en œuvre '
                                                                 'les '
                                                                 'modalités '
                                                                 'qu’il juge '
                                                                 'adaptées : '
                                                                 'rendu de '
                                                                 'travaux, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'de projet, '
                                                                 'etc.   Ces '
                                                                 'modalités '
                                                                 'd’évaluation '
                                                                 'peuvent être '
                                                                 'adaptées en '
                                                                 'fonction de '
                                                                 'la voie '
                                                                 'd’accès à la '
                                                                 'certification.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Concevoir et mettre en '
                                                     'œuvre un projet d’action '
                                                     'sociale, socio-éducative '
                                                     'ou socio-culturelle',
                                         'liste_competences': '- Analyser le '
                                                              'contexte '
                                                              'socio-économique, '
                                                              'la géographie '
                                                              'sociale et '
                                                              'humaine et les '
                                                              'problématiques '
                                                              'relatives à '
                                                              "l'animation "
                                                              'sociale, '
                                                              'socio-éducative '
                                                              'ou '
                                                              'socio-culturelle, '
                                                              'en mobilisant '
                                                              'des concepts '
                                                              'spécifiques aux '
                                                              'sciences '
                                                              'humaines et '
                                                              'sociales  - '
                                                              'Identifier et '
                                                              'positionner son '
                                                              'projet au '
                                                              'regard des '
                                                              'spécificités '
                                                              'des '
                                                              'institutions de '
                                                              "l'animation "
                                                              'sociale, '
                                                              'socio-éducative '
                                                              'ou '
                                                              'socioculturelle '
                                                              'et de '
                                                              'politiques '
                                                              'publiques à '
                                                              'mettre en œuvre '
                                                              '(accompagnement '
                                                              'aux transitions '
                                                              'par exemple)  - '
                                                              'Répondre à un '
                                                              'appel à projet  '
                                                              '- Inscrire un '
                                                              'projet '
                                                              'd’animation en '
                                                              'fonction d’un '
                                                              'cadre financier '
                                                              'et RH et d’une '
                                                              'politique '
                                                              'publique  - Se '
                                                              'situer dans un '
                                                              'environnement '
                                                              'socio-professionnel '
                                                              'et '
                                                              'interculturel, '
                                                              'local, national '
                                                              'et '
                                                              'international, '
                                                              "s’y s'adapter, "
                                                              'et y participer '
                                                              'par des '
                                                              'propositions.',
                                         'modalites_evaluation': 'Chaque '
                                                                 'certificateur '
                                                                 'accrédité '
                                                                 'met en œuvre '
                                                                 'les '
                                                                 'modalités '
                                                                 'qu’il juge '
                                                                 'adaptées : '
                                                                 'rendu de '
                                                                 'travaux, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'de projet, '
                                                                 'etc.   Ces '
                                                                 'modalités '
                                                                 'd’évaluation '
                                                                 'peuvent être '
                                                                 'adaptées en '
                                                                 'fonction de '
                                                                 'la voie '
                                                                 'd’accès à la '
                                                                 'certification.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Opérationnaliser et '
                                                     'manager un projet sur le '
                                                     'mode participatif',
                                         'liste_competences': '- Travailler en '
                                                              'réseau et en '
                                                              'partenariat '
                                                              'avec une '
                                                              'variété de '
                                                              'structures ou '
                                                              'd’acteurs '
                                                              'locaux publics '
                                                              'et/ou privés '
                                                              'sur un '
                                                              'territoire '
                                                              'déterminé  - '
                                                              'Gérer, '
                                                              'organiser, '
                                                              'coordonner des '
                                                              'actions '
                                                              "d'animation et "
                                                              'une équipe '
                                                              "d'animateurs ou "
                                                              'd’intervenants  '
                                                              '- Favoriser la '
                                                              'participation '
                                                              'et la '
                                                              'créativité d’un '
                                                              'public dans des '
                                                              'projets, en '
                                                              'visant '
                                                              'l’amélioration '
                                                              'de '
                                                              'l’environnement '
                                                              'social, '
                                                              'socio-éducatif '
                                                              'et '
                                                              'socioculturel '
                                                              'local  - '
                                                              'Développer des '
                                                              'méthodologies '
                                                              'participatives '
                                                              'et des '
                                                              'interventions '
                                                              'hors les murs, '
                                                              'au plus près '
                                                              'des personnes '
                                                              'et de leurs '
                                                              'lieux de vie  - '
                                                              'Utiliser et '
                                                              'expliciter les '
                                                              'règles et '
                                                              'règlements dans '
                                                              'l’accueil et '
                                                              'l’accompagnement '
                                                              'de publics',
                                         'modalites_evaluation': 'Chaque '
                                                                 'certificateur '
                                                                 'accrédité '
                                                                 'met en œuvre '
                                                                 'les '
                                                                 'modalités '
                                                                 'qu’il juge '
                                                                 'adaptées : '
                                                                 'rendu de '
                                                                 'travaux, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'de projet, '
                                                                 'etc.   Ces '
                                                                 'modalités '
                                                                 'd’évaluation '
                                                                 'peuvent être '
                                                                 'adaptées en '
                                                                 'fonction de '
                                                                 'la voie '
                                                                 'd’accès à la '
                                                                 'certification.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': ' Évaluer les projets et '
                                                     'les actions d’animation, '
                                                     'en rendre compte et '
                                                     'participer à l’évolution '
                                                     'des pratiques',
                                         'liste_competences': '- Évaluer un '
                                                              'projet '
                                                              "d'animation "
                                                              'pour des '
                                                              'financeurs, '
                                                              'pour des '
                                                              'responsables, '
                                                              'pour des '
                                                              'partenaires  - '
                                                              'Ajuster un '
                                                              'projet '
                                                              'd’animation en '
                                                              's’appuyant sur '
                                                              'des bilans '
                                                              'intermédiaires  '
                                                              '- Rendre compte '
                                                              'du déroulé d’un '
                                                              'projet, en '
                                                              'ajustant sa '
                                                              'communication '
                                                              'aux publics et '
                                                              'aux partenaires '
                                                              'concernés  - '
                                                              'S’impliquer '
                                                              'dans la '
                                                              'formation tout '
                                                              'au long de la '
                                                              'vie des '
                                                              'collaborateurs '
                                                              'et des équipes '
                                                              'et dans '
                                                              'l’accompagnement '
                                                              'au changement '
                                                              'du secteur de '
                                                              'l’animation  - '
                                                              'Développer la '
                                                              'co-formation et '
                                                              'les pratiques '
                                                              'participatives, '
                                                              's’appuyer sur '
                                                              'les collectifs '
                                                              'pour faire '
                                                              'évoluer les '
                                                              'pratiques et '
                                                              'l’autonomie des '
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                                                                 'certificateur '
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