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IDENTICAL | 2025-04-27 18:30:12 |
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'Ponctuelle '
'écrite '
'Scolaires '
'(établissements '
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'contrat), '
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'(CFA ou '
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"d'apprentissage "
'non '
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'professionnelle '
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'distance. '
'Élaborer et/ou '
'participer à '
'l’élaboration '
'd’un cahier des '
'charges '
'fonctionnel. '
'Concevoir et '
'définir, en '
'collaboration '
'ou en '
'autonomie, tout '
"ou partie d'un "
'ensemble '
'unitaire. '
'Définir des '
'processus de '
'réalisation. '
'Définir et '
'mettre en œuvre '
'des essais '
'réels et/ou '
'simulés. '
'Proposer des '
'améliorations '
'technico-économiques '
'et '
'environnementales '
'du processus de '
'réalisation. '
'Planifier une '
'réalisation.',
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'(établissements '
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'habilités). '
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'publics '
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'BTS). CCF '
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'(établissements '
'privés hors '
'contrat), '
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"d'apprentissage "
'non '
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'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(établissements '
'non '
'habilités) '
'au titre de '
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'expérience '
'professionnelle, '
'Enseignement '
'à '
'distance. '
'Ponctuelle '
'orale',
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{'intitule': 'Projet collaboratif '
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'produit et d’un '
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'liste_competences': 'S’impliquer '
'dans un groupe '
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'techniques. '
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'processus '
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'réalisation '
'd’un produit.',
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'(établissements '
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'continue '
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'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(établissements '
'publics '
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'pratiquer le '
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'BTS). CCF '
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'situation '
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'un '
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'et capitaliser '
'l’expérience. '
'Formuler et '
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'informations, '
'communiquer '
'sous forme '
'écrite et orale '
'y compris en '
'anglais. '
'Définir et '
'organiser les '
'environnements '
'de travail. '
'Lancer et '
'suivre une '
'réalisation. '
'Appliquer un '
'plan qualité, '
'un plan '
'sécurité. '
'Réaliser, '
'mettre au point '
'et qualifier '
'tout ou partie '
"d'un ensemble "
'unitaire.',
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"L'ENSEIGNEMENT "
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