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'professionnelle '
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'professionnelle '
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'privés hors '
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'professionnelle '
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'(F) Rendre '
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'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) '
'S’approprier '
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'outils '
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'Construire et '
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'cohérente et '
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'(EMC) Mettre '
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'(EMC) '
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'utiliser une '
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'argumenter : '
'contrôler la '
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'mener un '
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'conclusion '
'Rendre compte '
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'd’un résultat, '
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'modalites_evaluation': 'Scolaires '
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'les faire '
'respecter '
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'documentation '
'Mettre en '
'relation un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
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'une disposition '
'réglementaire, '
'avec une mesure '
'de '
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'Proposer une '
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'résoudre un '
'problème lié à '
'la santé, '
'l’environnement '
'ou la '
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'argumenter un '
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'Communiquer à '
'l’écrit et à '
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'syntaxe claire '
'et un '
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'situation '
'd’urgence',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
'(établissements '
'publics et '
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'(établissements '
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'contrat). '
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'(CFA et '
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'Formation '
'professionnelle '
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'S’exprimer à '
'l’oral en '
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'Interagir à '
'l’oral dans '
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'élémentaire '
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'Scolaires '
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'(établissements '
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'Scolaires '
'(établissements '
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'contrat). '
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'a pour '
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'niveau A2 '
'(utilisateur '
'élémentaire '
'de niveau '
'intermédiaire) '
'du CECRL '
'(art. '
'D.312-16 du '
'CE), les '
'compétences '
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'(CFA et '
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'professionnelle '
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'Formation '
'professionnelle '
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'à distance. '
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': Ponctuel '
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{'intitule': 'Mobilité (Bloc '
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'liste_competences': 'Comprendre et '
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'comprendre dans '
'un contexte '
'professionnel '
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'contexte '
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'étranger '
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'partiellement '
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'professionnel '
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'l’étranger et '
'en France Se '
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'caractéristiques '
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'contexte '
'd’accueil',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
'(établissements '
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