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{'rncp_code': 'RNCP41025',
 'rncp_details': {'active_inactive': 'ACTIVE',
                  'ancienne_fiche': ['RNCP36957'],
                  'blocs_competences': [{'intitule': 'Concevoir et mettre en '
                                                     'œuvre des projets '
                                                     "d'animation dans le "
                                                     "cadre de l'organisation "
                                                     "de travail d'une "
                                                     'structure du champ du '
                                                     "sport ou de l'animation",
                                         'liste_competences': 'Se repérer dans '
                                                              'son territoire, '
                                                              "en s'appuyant "
                                                              'sur ses '
                                                              'différentes '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'et '
                                                              "l'identification "
                                                              'des acteurs '
                                                              'locaux, en vue '
                                                              'de concourir au '
                                                              'développement '
                                                              "d'une structure "
                                                              'agissant dans '
                                                              'le champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              "l'animation    "
                                                              'Identifier les '
                                                              'différents '
                                                              'publics cibles '
                                                              "d'une structure "
                                                              'du champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              "l'animation en "
                                                              'vue '
                                                              "d'identifier "
                                                              'leurs besoins, '
                                                              'avec une '
                                                              'attention '
                                                              'particulière '
                                                              'pour les '
                                                              'publics en '
                                                              'situation(s) de '
                                                              'handicap    '
                                                              'Repérer les '
                                                              'demandes des '
                                                              'publics '
                                                              'accueillis ou '
                                                              'des acteurs du '
                                                              'territoire du '
                                                              'champ du sport '
                                                              'ou de '
                                                              "l'animation, en "
                                                              'prenant en '
                                                              'compte '
                                                              'notamment les '
                                                              'demandes des '
                                                              'publics en '
                                                              'situation(s) de '
                                                              'handicap, afin '
                                                              'de favoriser '
                                                              "l'intégration "
                                                              'de tous    '
                                                              'Formuler des '
                                                              'propositions de '
                                                              'projets dans le '
                                                              'cadre de '
                                                              "l'organisation "
                                                              'de la structure '
                                                              'du champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              "l'animation, en "
                                                              'tenant compte '
                                                              'des objectifs '
                                                              'et des '
                                                              'ressources '
                                                              'mobilisables '
                                                              'par la '
                                                              'structure et de '
                                                              "l'offre "
                                                              "d'animation à "
                                                              'visée '
                                                              'éducative, '
                                                              'sociale, '
                                                              'culturelle ou '
                                                              'sportive '
                                                              'présente sur le '
                                                              'territoire, '
                                                              'afin de '
                                                              'répondre aux '
                                                              'besoins du '
                                                              'public    '
                                                              'Planifier et '
                                                              'organiser un '
                                                              'projet dans le '
                                                              'cadre de '
                                                              "l'organisation "
                                                              'de la structure '
                                                              'du champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              "l'animation, en "
                                                              'tenant compte '
                                                              'des ressources '
                                                              'mobilisables au '
                                                              'sein de la '
                                                              'structure, et '
                                                              'des impacts '
                                                              'écologiques '
                                                              'potentiels du '
                                                              'projet, pour '
                                                              'favoriser '
                                                              "l'atteinte des "
                                                              'résultats '
                                                              'attendus    '
                                                              'Suivre les '
                                                              'actions '
                                                              'conduites dans '
                                                              'le cadre du '
                                                              'projet mis en '
                                                              'œuvre, en '
                                                              'organisant les '
                                                              'actions de '
                                                              'chaque membre '
                                                              "de l'équipe au "
                                                              'regard de son '
                                                              'rôle dans le '
                                                              'projet et de '
                                                              'ses besoins '
                                                              'particuliers, '
                                                              'en vue de '
                                                              "s'assurer du "
                                                              'bon déroulement '
                                                              'du projet    '
                                                              'Remplir les '
                                                              'obligations '
                                                              'administratives '
                                                              'liées aux '
                                                              'activités '
                                                              'sportives ou '
                                                              "d'animation, en "
                                                              'utilisant '
                                                              'différents '
                                                              'outils '
                                                              'numériques, de '
                                                              'manière à '
                                                              'permettre leur '
                                                              'mise en '
                                                              'œuvre    '
                                                              'Analyser le '
                                                              'projet conduit '
                                                              'en conservant '
                                                              'des traces '
                                                              'écrites et en '
                                                              'appréciant '
                                                              "l'atteinte des "
                                                              'objectifs '
                                                              'initiaux au '
                                                              'regard des '
                                                              'résultats '
                                                              'observés, pour '
                                                              'rendre compte '
                                                              'de ses '
                                                              'impacts    '
                                                              'Restituer les '
                                                              'conclusions du '
                                                              'projet à son '
                                                              'responsable, en '
                                                              'identifiant les '
                                                              'principaux '
                                                              'facteurs '
                                                              'positifs, les '
                                                              'facteurs qui '
                                                              'ont fait défaut '
                                                              'et les points '
                                                              "d'amélioration, "
                                                              'afin de '
                                                              'favoriser '
                                                              "l'évolution des "
                                                              'activités',
                                         'modalites_evaluation': 'Un entretien '
                                                                 'à partir de '
                                                                 'la '
                                                                 'production '
                                                                 'par le '
                                                                 'candidat '
                                                                 "d'un "
                                                                 'document '
                                                                 'écrit '
                                                                 'personnel '
                                                                 'explicitant '
                                                                 'la '
                                                                 'conception, '
                                                                 'la mise en '
                                                                 'œuvre et la '
                                                                 'réalisation '
                                                                 "d'un projet "
                                                                 "d'animation "
                                                                 "s'inscrivant "
                                                                 'dans celui '
                                                                 'de la '
                                                                 'structure '
                                                                 "d'alternance "
                                                                 'pédagogique.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Valoriser les activités '
                                                     "et les projets d'une "
                                                     'structure du champ du '
                                                     "sport ou de l'animation",
                                         'liste_competences': 'Communiquer des '
                                                              'informations '
                                                              'sur les '
                                                              'activités '
                                                              'proposées dans '
                                                              'le champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              "l'animation, en "
                                                              'tenant compte '
                                                              'des pratiques '
                                                              'et consignes en '
                                                              'vigueur au sein '
                                                              'de la '
                                                              'structure, afin '
                                                              'de mobiliser '
                                                              'les publics '
                                                              'visés et, le '
                                                              'cas échéant, '
                                                              'leur '
                                                              'entourage    '
                                                              'Adapter sa '
                                                              'communication '
                                                              'aux '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'et besoins des '
                                                              'publics, '
                                                              'notamment les '
                                                              'publics en '
                                                              'situation(s) de '
                                                              'handicap, afin '
                                                              'de délivrer une '
                                                              'information '
                                                              'accessible à '
                                                              'tous    '
                                                              'Sélectionner '
                                                              'les outils de '
                                                              'communication, '
                                                              'en tenant '
                                                              'compte des '
                                                              'objectifs et '
                                                              'des cibles des '
                                                              'actions de '
                                                              'communication, '
                                                              'des ressources '
                                                              'mobilisables '
                                                              'ainsi que du '
                                                              'cadre défini '
                                                              'par la '
                                                              'structure, en '
                                                              "vue d'atteindre "
                                                              'les publics '
                                                              'visés par les '
                                                              'activités '
                                                              'sportives ou '
                                                              "d'animation    "
                                                              'Rédiger des '
                                                              'contenus de '
                                                              'communication '
                                                              'en vue de '
                                                              'promouvoir une '
                                                              'animation, en '
                                                              'les adaptant à '
                                                              "l'outil de "
                                                              'communication '
                                                              'utilisé et aux '
                                                              'particularités '
                                                              'des publics',
                                         'modalites_evaluation': 'Un entretien '
                                                                 'conduit à '
                                                                 'partir de la '
                                                                 'production '
                                                                 'par le '
                                                                 'candidat '
                                                                 "d'un ou "
                                                                 'plusieurs '
                                                                 'supports '
                                                                 'personnels '
                                                                 'de son choix '
                                                                 'présentant '
                                                                 'deux actions '
                                                                 'de '
                                                                 'valorisation '
                                                                 "d'activité "
                                                                 'ou de projet '
                                                                 "qu'il a mis "
                                                                 'en œuvre au '
                                                                 'sein de la '
                                                                 'structure '
                                                                 "d'alternance. "
                                                                 'Ce ou ces '
                                                                 'supports '
                                                                 'comprennent '
                                                                 'notamment '
                                                                 'les outils '
                                                                 'de '
                                                                 'communication '
                                                                 'utilisés',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Concevoir, conduire en '
                                                     'sécurité et évaluer des '
                                                     'séances et des cycles de '
                                                     'séances de découverte, '
                                                     "d'initiation et "
                                                     "d'apprentissage des "
                                                     "activités de l'aviron "
                                                     'dans le cadre du projet '
                                                     "et de l'organisation de "
                                                     'travail de la structure',
                                         'liste_competences': 'Définir les '
                                                              'finalités de '
                                                              'séances et des '
                                                              'cycles de '
                                                              'séances '
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron, en "
                                                              'tenant compte '
                                                              'du projet et de '
                                                              "l'organisation "
                                                              'de travail de '
                                                              'la structure et '
                                                              'des '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'des '
                                                              'participants, '
                                                              'dont ceux en '
                                                              'situation de '
                                                              'handicap, afin '
                                                              "d'adapter les "
                                                              'séances à leurs '
                                                              'besoins    '
                                                              'Fixer les '
                                                              'objectifs '
                                                              'spécifiques, le '
                                                              'contenu, les '
                                                              'méthodes, les '
                                                              'techniques, les '
                                                              'outils, et le '
                                                              'déroulement des '
                                                              'séances '
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron en vue "
                                                              'de répondre aux '
                                                              'finalités du '
                                                              'cycle de '
                                                              'séances et de '
                                                              'respecter une '
                                                              'progression '
                                                              'cohérente en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'des '
                                                              'participants '
                                                              'visés, '
                                                              'notamment ceux '
                                                              'éloignés de la '
                                                              'pratique '
                                                              'sportive ou en '
                                                              'situation de '
                                                              'handicap.    '
                                                              'Effectuer une '
                                                              'veille '
                                                              'concernant les '
                                                              'pratiques des '
                                                              'activités de '
                                                              "l'aviron en "
                                                              "s'informant "
                                                              'notamment en '
                                                              'vue de '
                                                              'respecter le '
                                                              'cadre '
                                                              'règlementaire '
                                                              'et sécuritaire '
                                                              'de la '
                                                              'pratique    '
                                                              'Définir les '
                                                              'conditions de '
                                                              'réalisation '
                                                              "d'une séance "
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron, en "
                                                              'tenant compte '
                                                              "de l'activité, "
                                                              'du public, de '
                                                              "l'environnement "
                                                              'de pratique, du '
                                                              'timing et des '
                                                              'conditions '
                                                              'météorologiques '
                                                              'en vue '
                                                              "d'assurer sa "
                                                              'sécurité, celle '
                                                              'des '
                                                              'participants et '
                                                              'des tiers et le '
                                                              'respect de la '
                                                              'réglementation '
                                                              'en vigueur.    '
                                                              'Vérifier les '
                                                              'ressources '
                                                              'nécessaires à '
                                                              'la réalisation '
                                                              "d'une séance "
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron en "
                                                              'tenant compte '
                                                              'de son contenu '
                                                              'et de son '
                                                              'déroulement, '
                                                              "pour s'assurer "
                                                              'de leur '
                                                              'disponibilité '
                                                              'de leur bon '
                                                              'fonctionnement '
                                                              'et de leur '
                                                              'adaptation aux '
                                                              'participants '
                                                              'concernés.    '
                                                              'Accueillir les '
                                                              'participants à '
                                                              'une séance '
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron, en "
                                                              'présentant les '
                                                              'objectifs de '
                                                              'celle-ci, son '
                                                              'déroulement, '
                                                              'les règles à '
                                                              'respecter en '
                                                              'vue de mettre '
                                                              'en place une '
                                                              'dynamique '
                                                              'favorable à '
                                                              "l'implication "
                                                              'des '
                                                              'participants, '
                                                              'dont ceux en '
                                                              'situation de '
                                                              'handicap.    '
                                                              'Conduire en '
                                                              'sécurité une '
                                                              'séance '
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron, en "
                                                              "s'appuyant sur "
                                                              'les situations '
                                                              'pédagogiques et '
                                                              'les techniques '
                                                              "d'animation "
                                                              'prévues, en '
                                                              'prenant en '
                                                              'compte les '
                                                              'réactions et '
                                                              'les '
                                                              'réalisations '
                                                              'des '
                                                              'participants, '
                                                              'en vue '
                                                              "d'atteindre les "
                                                              'objectifs de la '
                                                              'séance et de '
                                                              'favoriser '
                                                              "l'implication    "
                                                              'Repérer les '
                                                              'situations à '
                                                              'risque lors '
                                                              "d'une séance "
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron, en "
                                                              'maintenant une '
                                                              'vigilance '
                                                              'constante, afin '
                                                              'de prévenir les '
                                                              'situations '
                                                              'accidentogènes '
                                                              "et d'intervenir "
                                                              'en cas '
                                                              "d'accident.    "
                                                              'Analyser la '
                                                              'séance '
                                                              "d'activités de "
                                                              "l'aviron, en "
                                                              "s'appuyant sur "
                                                              'le déroulement '
                                                              'initialement '
                                                              'prévu, sur les '
                                                              'observations '
                                                              'réalisées au '
                                                              'cours de '
                                                              'celle-ci, et '
                                                              'sur des outils '
                                                              "d'évaluation, "
                                                              'en vue de '
                                                              'proposer des '
                                                              'améliorations '
                                                              "et d'optimiser "
                                                              'la progression '
                                                              'des '
                                                              'participants    '
                                                              'Evaluer un '
                                                              'cycle de '
                                                              'séances '
                                                              "d'activités de "
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                                                              'vérifiant son '
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                                                              'les finalités '
                                                              'et les '
                                                              'objectifs '
                                                              'définis et en '
                                                              'analysant les '
                                                              'résultats '
                                                              'obtenus, en vue '
                                                              'de rendre '
                                                              'compte et de '
                                                              'faire évoluer '
                                                              'ses pratiques',
                                         'modalites_evaluation': '1. La '
                                                                 'production '
                                                                 "d'un "
                                                                 'document '
                                                                 'présentant '
                                                                 'la '
                                                                 'conception '
                                                                 'et la '
                                                                 'préparation '
                                                                 "d'un cycle "
                                                                 'de séances '
                                                                 'de '
                                                                 'découverte, '
                                                                 "d'initiation, "
                                                                 'ou '
                                                                 "d'apprentissage  "
                                                                 '2. La '
                                                                 'conduite '
                                                                 "d'une séance "
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                                                                 'découverte, '
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                                                                 'ou '
                                                                 "d'apprentissage  "
                                                                 '3. Un '
                                                                 'entretien '
                                                                 'composé '
                                                                 "d'une "
                                                                 'soutenance '
                                                                 'portant sur '
                                                                 'la conduite '
                                                                 'de séance et '
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                                                                 'portant sur '
                                                                 'le cycle de '
                                                                 'séances et '
                                                                 'la conduite '
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