622d7c70e3620a013d8953ed
6675 sur 59667
IDENTICAL | 2025-08-17 18:30:11 |
|---|---|
| id | 622d7c70e3620a013d8953ed Voir Catalogue MNA |
| etablissement_formateur_id | 5e8df8f220ff3b21612682fe |
| etablissement_gestionnaire_id | 622d7c70e3620a013d8953c7 |
| etablissement_reference | gestionnaire |
| rncp_code | RNCP38328 |
| id_rco_formation | 03_1500362F|03_1207902##03_1296810|74661 |
| uai_formation | nul |
| uai_formation_valide | nul |
| rome_codes | ['K1802', 'M1705', 'A1303', 'H2502', 'K2402'] |
| tags | ['2024', '2025'] |
| periode | ['2024-09-01T00:00:00.000Z', '2025-09-01T00:00:00.000Z'] |
| opcos | nul |
| mef_10_code | nul |
| mefs_10 | nul |
| niveau | 7 (Master, titre ingénieur...) |
| niveau_formation_diplome | 170 |
| created_at | 2022-03-13 05:09:04.971000 |
| last_update_at | 2022-11-06 05:35:16.001000 |
| last_update_who | nul |
| draft | nul |
| to_update | nul |
| to_verified | nul |
| published | True |
| rco_published | nul |
| update_error | nul |
| source | nul |
| commentaires | nul |
| idea_geo_coordonnees_etablissement | 45.77670815642778,3.1801316809814484 |
| info_opcos | nul |
| info_opcos_intitule | nul |
| annee | 1 |
| duree | 3 |
| capacite | nul |
| cfd | 17021010 |
| cfd_entree | nul |
| cfd_specialite | nul |
| cfd_outdated | False |
| cfd_date_fermeture | 2026-08-31T00:00:00.000Z |
| lieu_formation_adresse | 89 avenue de l'Europe BP 35 |
| lieu_formation_geo_coordonnees | 45.776923,3.176658 |
| lieu_formation_geo_coordonnees_computed | nul |
| distance | nul |
| lieu_formation_siret | nul |
| code_commune_insee | 63193 |
| code_postal | 63370 |
| localite | Lempdes |
| region | Auvergne-Rhône-Alpes |
| nom_academie | Clermont-Ferrand |
| nom_departement | Puy-de-Dôme |
| num_academie | 6 |
| num_departement | 63 |
| diplome | INGENIEURS RECONNUS (RCT..), NFI , ALTERNANCE |
| libelle_court | ING |
| intitule_court | ING SUP VETAGRO |
| intitule_long | INGENIEUR DIPLOME DE L'INSTITUT D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE RECHERCHE EN ALIMENTATION, SANTE ANIMALE, SCIENCES AGRONOMIQUES ET DE L'ENVIRONNEMENT ( VETAGRO SUP) |
| nom | nul |
| geo_coordonnees_etablissement_formateur | 45.776923,3.176658 |
| geo_coordonnees_etablissement_gestionnaire | 45.75851,3.133159 |
| id_formation | 03_1500362F |
| id_action | 03_1207902##03_1296810 |
| id_certifinfo | 74661 Voir CertifInfo |
| distance_lieu_formation_etablissement_formateur | nul |
| lieu_formation_adresse_computed | 2 rue Aime Rudel, 63370 Lempdes |
| bcn_mefs_10 | [] |
| ids_action | ['03_1207902', '03_1296810'] |
| editedFields | nul |
| niveau_entree_obligatoire | nul |
| cle_ministere_educatif | 074661P01314917106460003613000858400026-63193#L01 |
| entierement_a_distance | False |
| affelnet | nul |
| rncp | {'rncp_code': 'RNCP38328',
'rncp_details': {'active_inactive': 'ACTIVE',
'ancienne_fiche': ['RNCP11883'],
'blocs_competences': [{'intitule': 'Caractériser, analyser '
'et évaluer un contexte, '
'une organisation (une '
'exploitation agricole, '
'une entreprise, un '
'territoire) en adoptant '
'une approche systémique',
'liste_competences': 'Privilégier une '
'approche '
'systémique et '
'prendre en '
'compte les '
'différentes '
'échelles et les '
'différents '
'niveaux '
'd’organisation '
'du système '
'considéré. '
'Analyser son '
'environnement. '
'Modéliser un '
'système dans un '
'objectif donné, '
'c’est à dire '
'd’en '
'représenter le '
'fonctionnement '
'et les logiques '
'd’action. '
'Établir un '
'diagnostic dans '
'son domaine '
'd’activité '
'(Exploitation '
'agricole, '
'entreprise '
'agroalimentaire, '
'ou '
'territoire). '
'Prendre en '
'compte les '
'enjeux globaux '
'et inscrire son '
'action dans une '
'démarche de '
'qualité et de '
'développement '
'durable. '
'Identifier les '
'questions qui '
'font débat au '
'sein des '
'groupes '
'sociaux, et '
'mener sa '
'réflexion à '
'différents '
'horizons '
'temporels et '
'différentes '
'échelles. '
'Mobiliser des '
'connaissances '
'scientifiques '
'et techniques '
'de disciplines '
'différentes, et '
'combiner leurs '
'apports de '
'façon à être en '
'mesure '
'd’élargir sa '
'réflexion à la '
'globalité du '
'système '
'concerné. '
'Mobiliser des '
'outils et '
'méthodes de '
'traitement de '
'données et '
'analyser, '
'interpréter et '
'critiquer les '
'résultats du '
'traitement de '
'données. '
'Faire preuve de '
'rigueur et '
's’appuyer sur '
'la '
'bibliographie '
'scientifique. '
'Interagir avec '
'autrui.',
'modalites_evaluation': 'Par la voie '
'de la '
'formation '
'initiale, '
'l’acquisition '
'de 3 niveaux '
'de '
'développement '
'des '
'compétences '
'est requise '
'et '
'progressive. '
'Niveau 1 : '
'contrôles de '
'connaissances '
'écrits ou '
'oraux '
'individuels. '
'Niveau 2 : '
'constitution '
'de dossiers '
'individuels '
'ou '
'collectifs, '
'pluridisciplinaires '
'et '
'présentations '
'orales. '
'Niveau 3 : '
'situation '
'représentative '
'permettant '
'la '
'certification '
'des '
'compétences '
'de ce bloc : '
'analyse du '
'fonctionnement '
'd’une '
'exploitation '
'agricole. '
'Rapport '
'écrit. '
'Par la voie '
'de la VAE : '
'les acquis '
'de '
'l’expérience '
'relèvent du '
'niveau 3 de '
'développement '
'des '
'compétences '
'et sont '
'appréciés '
'par un jury '
'spécifique '
'VAE sur la '
'base du '
'dossier '
'remis par le '
'candidat et '
'd’un '
'entretien '
'oral avec ce '
'jury. ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Réaliser des études '
'scientifiques afin '
'd’approfondir et '
'd’enrichir la base des '
'connaissances dans son '
'domaine de spécialité '
'(sciences biotechniques, '
'sciences de '
'l’alimentation, sciences '
'humaines et sociales).',
'liste_competences': 'Identifier et '
'formuler une '
'problématique '
'pertinente. '
'Résoudre un '
'problème. '
'Poser et '
'traiter des '
'hypothèses. '
'Définir et '
'mettre en place '
'un protocole de '
'collecte et de '
'mise en forme '
'des données. '
'Mobiliser des '
'outils et '
'méthodes de '
'traitement de '
'données et '
'analyser, '
'interpréter et '
'critiquer les '
'résultats du '
'traitement de '
'données. '
'Faire preuve de '
'rigueur et '
's’appuyer sur '
'la '
'bibliographie '
'scientifique. '
'Privilégier une '
'approche '
'systémique et '
'prendre en '
'compte les '
'différentes '
'échelles et les '
'différents '
'niveaux '
'd’organisation '
'du système '
'considéré. '
'Modéliser un '
'système dans un '
'objectif donné, '
'c’est à dire en '
'représenter le '
'fonctionnement '
'et les logiques '
'd’action. '
'Faire preuve de '
'curiosité, de '
'sens de '
'l’observation '
'et d’esprit '
'd’ouverture. '
'Maitriser les '
'bases '
'scientifiques '
'et techniques '
'dans les champs '
'disciplinaires '
'en lien avec '
'son activité '
': * '
'Sciences du '
'vivant * '
'Sciences '
'économiques et '
'de gestion '
'* Sciences '
'humaines et '
'sociales '
'Mobiliser des '
'connaissances '
'scientifiques '
'et techniques '
'de disciplines '
'différentes, et '
'combiner leurs '
'apports de '
'façon à être en '
'mesure '
'd’élargir sa '
'réflexion à la '
'globalité du '
'système '
'concerné. '
'Enrichir et '
'consolider ses '
'connaissances '
'par un '
'apprentissage '
'permanent. '
'Assurer une '
'veille '
'scientifique, '
'technique et '
'réglementaire. '
'Utiliser les '
'différents '
'outils de la '
'communication '
'écrite et '
'orale, de '
'manière adaptée '
'au contexte, et '
'développer une '
'bonne capacité '
'd’écoute. Se '
'positionner de '
'manière adaptée '
'à '
'l’organisation '
'de la '
'structure, au '
'contexte et aux '
'enjeux de sa '
'mission. '
'Communiquer en '
'langue anglaise '
'et dans une '
'autre langue '
'dans le cadre '
'professionnel. '
'Interagir avec '
'autrui.',
'modalites_evaluation': 'Par la voie '
'de la '
'formation '
'initiale, '
'l’acquisition '
'de 3 niveaux '
'de '
'développement '
'des '
'compétences '
'est requise '
'et '
'progressive. '
'Niveau 1 : '
'contrôles de '
'connaissances '
'écrits ou '
'oraux '
'individuels. '
'Niveau 2 : '
'constitution '
'de dossiers '
'individuels '
'ou '
'collectifs, '
'pluridisciplinaires '
'et '
'présentations '
'orales. '
'Niveau 3 : '
'situation '
'représentative '
'permettant '
'la '
'certification '
'des '
'compétences '
'de ce bloc : '
'stage de fin '
'd’études. '
'Mémoire, '
'soutenance '
'et '
'évaluation '
'de la '
'période de '
'stage de fin '
"d'études en "
'structure de '
'stage ou '
'd’alternance. '
'Le jury '
'd’évaluation '
'est composé '
'd’un '
'enseignant, '
'du tuteur de '
'la structure '
'd’accueil ou '
'd’apprentissage '
'd’un expert '
'professionnel '
'et d’un '
'président de '
'jury '
'représentant '
'le directeur '
'de '
'l’établissement. '
'Par la voie '
'de la VAE : '
'les acquis '
'de '
'l’expérience '
'relèvent du '
'niveau 3 de '
'développement '
'des '
'compétences '
'et sont '
'appréciés '
'par un jury '
'spécifique '
'VAE sur la '
'base du '
'dossier '
'remis par le '
'candidat et '
'd’un '
'entretien '
'oral avec ce '
'jury. ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Concevoir et proposer '
'des solutions innovantes '
'dans les champs '
'thématiques de '
"l'agriculture, de "
"l'environnement, de "
"l'alimentation et du "
'territoire',
'liste_competences': 'Intégrer la '
'démarche '
'd’innovation '
'dans son '
'travail. '
'Avoir l’esprit '
'd’entreprendre. '
'Concevoir, '
'mettre en œuvre '
'et évaluer un '
'projet dans un '
'objectif de '
'conception '
'et/ou '
'd’innovation '
'Anticiper et '
'mobiliser la '
'gestion de '
'projet au '
'service du '
'pilotage '
'stratégique de '
'son '
'organisation. '
'Analyser son '
'environnement. '
'Prendre en '
'compte les '
'enjeux globaux '
'et inscrire son '
'action dans une '
'démarche de '
'qualité et de '
'développement '
'durable. '
'Identifier les '
'questions qui '
'font débat au '
'sein des '
'groupes '
'sociaux, et '
'mener sa '
'réflexion à '
'différents '
'horizons '
'temporels et '
'différentes '
'échelles. '
'Mobiliser des '
'connaissances '
'scientifiques '
'et techniques '
'de disciplines '
'différentes, et '
'combiner leurs '
'apports de '
'façon à être en '
'mesure '
'd’élargir sa '
'réflexion à la '
'globalité du '
'système '
'concerné. '
'Faire preuve de '
'rigueur et '
's’appuyer sur '
'la '
'bibliographie '
'scientifique. '
'Se positionner '
'de manière '
'adaptée à '
'l’organisation '
'de la '
'structure, au '
'contexte et aux '
'enjeux de sa '
'mission. '
'Identifier les '
'risques et '
'dangers liés à '
'son activité et '
'les logiques '
'qui s’y '
'réfèrent.',
'modalites_evaluation': 'Par la voie '
'de la '
'formation '
'initiale, '
'l’acquisition '
'de 3 niveaux '
'de '
'développement '
'des '
'compétences '
'est requise '
'et '
'progressive. '
'Niveau 1 : '
'contrôles de '
'connaissances '
'écrits ou '
'oraux '
'individuels. '
'Niveau 2 : '
'constitution '
'de dossiers '
'individuels '
'ou '
'collectifs, '
'pluridisciplinaires '
'et '
'présentations '
'orales. '
'Niveau 3 : '
'situation '
'représentative '
'permettant '
'l’évaluation '
'des '
'compétences '
'de ce bloc : '
'Conception '
'en autonomie '
'd’un projet '
'proposé par '
'un '
'commanditaire '
'ou la '
'structure '
'd’alternance '
'évaluée par '
'un jury '
'composé '
'd’enseignants '
'et du '
'commanditaire '
'ou par la '
'structure '
'd’alternance. '
'Rapport '
'écrit et '
'soutenance '
'orale. '
'Par la voie '
'de la VAE : '
'les acquis '
'de '
'l’expérience '
'relèvent du '
'niveau 3 de '
'développement '
'des '
'compétences '
'et sont '
'appréciés '
'par un jury '
'spécifique '
'VAE sur la '
'base du '
'dossier '
'remis par le '
'candidat et '
'd’un '
'entretien '
'oral avec ce '
'jury. ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Piloter la production, '
'la transformation ou la '
'commercialisation d’un '
'produit ou d’un service',
'liste_competences': 'Concevoir, '
'mettre en œuvre '
'et évaluer un '
'projet dans un '
'objectif de '
'production, '
'transformation '
'et/ou '
'commercialisation '
'd’un produit '
'agricole, '
'alimentaire ou '
'd’un '
'service. '
'Anticiper et '
'mobiliser la '
'gestion de '
'projet au '
'service du '
'pilotage '
'stratégique de '
'son '
'organisation. '
'Prendre des '
'décisions en '
'situation '
'd’incertitude. '
'Identifier les '
'risques et '
'dangers liés à '
'son activité et '
'les logiques '
'qui s’y '
'réfèrent. '
'Mobiliser les '
'différents '
'outils de la '
'prévention des '
'risques et '
'gestion de '
'crise. '
'Intégrer les '
'questions de '
'sécurité et de '
'santé au '
'travail. '
'Maitriser les '
'bases '
'scientifiques '
'et techniques '
'dans les champs '
'disciplinaires '
'en lien avec '
'son activité '
': '
'• '
'Sciences du '
'vivant '
'• '
'Sciences '
'économiques et '
'de gestion '
'• '
'Sciences '
'humaines et '
'sociales '
'Mobiliser des '
'connaissances '
'scientifiques '
'et techniques '
'de disciplines '
'différentes, et '
'combiner leurs '
'apports de '
'façon à être en '
'mesure '
'd’élargir sa '
'réflexion à la '
'globalité du '
'système '
'concerné. '
'Enrichir et '
'consolider ses '
'connaissances '
'par un '
'apprentissage '
'permanent. '
'Faire preuve de '
'rigueur et '
's’appuyer sur '
'la '
'bibliographie '
'scientifique. '
'Assurer une '
'veille '
'scientifique, '
'technique et '
'réglementaire. '
'Se positionner '
'de manière '
'adaptée à '
'l’organisation '
'de la '
'structure, au '
'contexte et aux '
'enjeux de sa '
'mission. '
'Animer et '
'participer à '
'des processus '
'collectifs : '
'réunions, '
'groupes de '
'travail, '
'réseaux. '
'Gérer une '
'équipe. '
'Faire preuve de '
'réflexivité : '
'analyser son '
'positionnement, '
'son '
'comportement, '
'son '
'relationnel, '
'ses actions, '
'dans un souci '
'd’amélioration '
'permanente.',
'modalites_evaluation': 'Par la voie '
'de la '
'formation '
'initiale, '
'l’acquisition '
'de 3 niveaux '
'de '
'développement '
'des '
'compétences '
'est requise '
'et '
'progressive. '
'Niveau 1 : '
'contrôles de '
'connaissances '
'écrits ou '
'oraux '
'individuels. '
'Niveau 2 : '
'constitution '
'de dossiers '
'individuels '
'ou '
'collectifs, '
'pluridisciplinaires '
'et '
'présentations '
'orales. '
'Niveau 3 : '
'situation '
'représentative '
'permettant '
'la '
'certification '
'des '
'compétences '
'de ce bloc : '
'gestion en '
'autonomie '
'd’un projet '
'proposé par '
'un '
'commanditaire '
'ou la '
'structure '
'd’alternance '
'évaluée par '
'un jury '
'composé '
'd’enseignants '
'et du '
'commanditaire '
'ou par la '
'structure '
'd’alternance. '
'Rapports '
'écrits et '
'soutenance '
'orale Par '
'la voie de '
'la VAE : les '
'acquis de '
'l’expérience '
'relèvent du '
'niveau 3 de '
'développement '
'des '
'compétences '
'et sont '
'appréciés '
'par un jury '
'spécifique '
'VAE sur la '
'base du '
'dossier '
'remis par le '
'candidat et '
'd’un '
'entretien '
'oral avec ce '
'jury.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': ' Accompagner, '
'conseiller, encadrer, '
'animer, former : '
'travailler avec des '
'acteurs dans un contexte '
'de transition.',
'liste_competences': 'Animer et '
'participer à '
'des processus '
'collectifs : '
'réunions, '
'groupes de '
'travail, '
'réseaux. '
'Interagir avec '
'autrui. '
'Gérer une '
'équipe. '
'Utiliser les '
'différents '
'outils de la '
'communication '
'écrite et '
'orale, de '
'manière adaptée '
'au contexte, et '
'développer une '
'bonne capacité '
'd’écoute. Se '
'positionner de '
'manière adaptée '
'à '
'l’organisation '
'de la '
'structure, au '
'contexte et aux '
'enjeux de sa '
'mission. '
'Travailler en '
'partenariat '
'international. '
'Communiquer en '
'langue anglaise '
'et dans une '
'autre langue '
'dans le cadre '
'professionnel. '
'Construire et '
'faire évoluer '
'son projet '
'professionnel '
'tout au long de '
'la vie. '
'Faire preuve de '
'réflexivité : '
'analyser son '
'positionnement, '
'son '
'comportement, '
'son '
'relationnel, '
'ses actions, '
'dans un souci '
'd’amélioration '
'permanente.',
'modalites_evaluation': 'Par la voie '
'de la '
'formation '
'initiale, '
'l’acquisition '
'de 3 niveaux '
'de '
'développement '
'des '
'compétences '
'est requise '
'et '
'progressive. '
'Niveau 1 : '
'contrôles de '
'connaissances '
'écrits ou '
'oraux '
'individuels. '
'Niveau 2 : '
'constitution '
'de dossiers '
'individuels '
'ou '
'collectifs, '
'pluridisciplinaires '
'et '
'présentations '
'orales. '
'Niveau 3 : '
'situation '
'représentative '
'permettant '
'la '
'certification '
'des '
'compétences '
'de ce bloc : '
'comportements '
'observables '
'des '
'apprenants '
'lors des '
'expériences '
'des '
'apprenants '
'en stage ou '
'en '
'entreprise '
'Évaluation '
'par les '
'enseignants '
'et par la '
'structure de '
'stage ou '
'd’alternance '
'à partir '
'd’une grille '
'critériée. '
'Par la voie '
'de la VAE : '
'les acquis '
'de '
'l’expérience '
'relèvent du '
'niveau 3 de '
'développement '
'des '
'compétences '
'et sont '
'appréciés '
'par un jury '
'spécifique '
'VAE sur la '
'base du '
'dossier '
'remis par le '
'candidat et '
'd’un '
'entretien '
'oral avec ce '
'jury.',
'numero_bloc': ''}],
'certificateurs': [{'certificateur': 'INSTITUT ENSEIGNEMENT '
'SUPERIEUR ET RECHERCHE '
'EN ALIMENTATION SANTE '
'ANIMALE SCIENCES '
'AGRONOMIQUES ET '
'ENVIRONNEMENT',
'siret_certificateur': '13000858400018'}],
'code_type_certif': 'Titre ingénieur',
'date_fin_validite_enregistrement': '2026-08-30T23:00:00.000Z',
'demande': 0,
'etat_fiche_rncp': 'Publiée',
'niveau_europe': '',
'nouvelle_fiche': None,
'nsf_code': '113f',
'nsf_libelle': '',
'partenaires': [{'Habilitation_Partenaire': 'HABILITATION_FORMER',
'Nom_Partenaire': 'FORMASUP AUVERGNE',
'Siret_Partenaire': '49171064600036'}],
'rncp_outdated': False,
'romes': [{'libelle': 'Développement local', 'rome': 'K1802'},
{'libelle': 'Marketing', 'rome': 'M1705'},
{'libelle': 'Ingénierie en agriculture et '
'environnement naturel',
'rome': 'A1303'},
{'libelle': 'Management et ingénierie de '
'production',
'rome': 'H2502'},
{'libelle': "Recherche en sciences de l'univers, "
'de la matière et du vivant',
'rome': 'K2402'}],
'type_certif': 'Titre ingénieur',
'voix_acces': None},
'rncp_eligible_apprentissage': True,
'rncp_intitule': 'Ingénieur diplômé de l’Institut national d’enseignement '
'supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, '
'sciences agronomiques et de l’environnement'} |
| parcoursup | nul |
| formateur | {'etablissement_formateur_actif': 'actif',
'etablissement_formateur_adresse': "89 AVENUE DE L'EUROPE",
'etablissement_formateur_cedex': None,
'etablissement_formateur_certifie_qualite': True,
'etablissement_formateur_code_commune_insee': '63193',
'etablissement_formateur_code_postal': '63370',
'etablissement_formateur_complement_adresse': None,
'etablissement_formateur_courriel': 'sandrine.vidal@vetagro-sup.fr',
'etablissement_formateur_date_creation': '2009-12-31T00:00:00.000Z',
'etablissement_formateur_enseigne': 'VETAGROSUP CAMPUS AGRONOM CLERMONT',
'etablissement_formateur_entreprise_raison_sociale': 'INSTITUT ENSEIGNEMENT '
'SUPERIEUR ET RECHERCHE '
'EN ALIMENTATION SANTE '
'ANIMALE SCIENCES '
'AGRONOMIQUES ET '
'ENVIRONNEMENT',
'etablissement_formateur_habilite_rncp': None,
'etablissement_formateur_id': '5e8df8f220ff3b21612682fe',
'etablissement_formateur_localite': 'LEMPDES',
'etablissement_formateur_nda': None,
'etablissement_formateur_nom_academie': 'Clermont-Ferrand',
'etablissement_formateur_nom_departement': 'Puy-de-Dôme',
'etablissement_formateur_num_academie': '6',
'etablissement_formateur_num_departement': '63',
'etablissement_formateur_published': True,
'etablissement_formateur_region': 'Auvergne-Rhône-Alpes',
'etablissement_formateur_siren': '130008584',
'etablissement_formateur_siret': '13000858400026',
'etablissement_formateur_uai': '0632065C'} |
| gestionnaire | {'etablissement_gestionnaire_actif': 'actif',
'etablissement_gestionnaire_adresse': '2 ALLEE ALAN TURING',
'etablissement_gestionnaire_cedex': None,
'etablissement_gestionnaire_certifie_qualite': True,
'etablissement_gestionnaire_code_commune_insee': '63014',
'etablissement_gestionnaire_code_postal': '63170',
'etablissement_gestionnaire_complement_adresse': None,
'etablissement_gestionnaire_courriel': 'contact@formasup-auvergne.fr',
'etablissement_gestionnaire_date_creation': '2021-10-11T00:00:00.000Z',
'etablissement_gestionnaire_enseigne': None,
'etablissement_gestionnaire_entreprise_raison_sociale': 'FORMASUP AUVERGNE',
'etablissement_gestionnaire_habilite_rncp': None,
'etablissement_gestionnaire_id': '622d7c70e3620a013d8953c7',
'etablissement_gestionnaire_localite': 'AUBIERE',
'etablissement_gestionnaire_nda': None,
'etablissement_gestionnaire_nom_academie': 'Clermont-Ferrand',
'etablissement_gestionnaire_nom_departement': 'Puy-de-Dôme',
'etablissement_gestionnaire_num_academie': '6',
'etablissement_gestionnaire_num_departement': '63',
'etablissement_gestionnaire_published': True,
'etablissement_gestionnaire_region': 'Auvergne-Rhône-Alpes',
'etablissement_gestionnaire_siren': '491710646',
'etablissement_gestionnaire_siret': '49171064600036',
'etablissement_gestionnaire_uai': '0631978H'} |
| reference | {'etablissement_reference_certifie_qualite': True,
'etablissement_reference_date_creation': None,
'etablissement_reference_habilite_rncp': None,
'etablissement_reference_published': True} |
| onisep | {'onisep_discipline': None,
'onisep_domaine_sousdomaine': 'agriculture, animaux/agriculture (généralités) '
'| matières premières, fabrication, '
'industries/agroalimentaire | environnement, '
'énergies, propreté/aménagement du territoire | '
'sciences/biologie | agriculture, '
'animaux/cultures | agriculture, '
'animaux/élevage, aquaculture | environnement, '
'énergies, propreté/environnement (généralités) '
'| matières premières, fabrication, '
'industries/fonction production (généralités) | '
'commerce, marketing, vente/marketing, vente | '
'santé, social, sport/santé (généralités)',
'onisep_intitule': "diplôme d'ingénieur de l'Institut d'enseignement "
'supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, '
"sciences agronomiques et de l'environnement",
'onisep_libelle_poursuite': None,
'onisep_lien_site_onisepfr': None,
'onisep_url': 'https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.397'} |
| france_competences | nul |
| tag_id | 2025-08-17 18:30:11 |
| ptag_id | 2025-08-16 18:30:10 |
| tag_action | 3 |