621c56a0a2b1e400c3452432
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IDENTICAL | 2025-08-04 18:30:12 |
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"et d'un langage "
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'Proposer, '
'choisir une '
'méthode de '
'résolution ou '
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'- réaliser : '
'mettre en œuvre '
'une méthode de '
'résolution, un '
'protocole '
'expérimental, '
'utiliser un '
'modèle, '
'représenter, '
'calculer, '
'effectuer une '
'simulation ; - '
'valider : '
'commenter un '
'résultat, '
'argumenter, '
'contrôler la '
'vraisemblance '
"d'une "
'hypothèse, de '
"la valeur d'une "
'mesure ; - '
'communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
"l'écrit à "
"l'aide d'outils "
"et d'un langage "
'appropriés, '
'expliquer une '
'démarche.',
'modalites_evaluation': 'Candidats de '
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'informations au '
"sein d'un ou "
'plusieurs '
'documents ; - '
'rédiger une '
'réponse '
'structurée à '
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'associés et le '
'vocabulaire '
'spécifique '
'adéquat.',
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': ponctuel '
'écrit '
'Candidats de '
'la formation '
'professionnelle '
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'habilité : '
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'cours de '
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{'intitule': 'Prévention-santé-environnement',
'liste_competences': '- mettre en '
'œuvre une '
'démarche '
"d'analyse dans "
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'donnée ; - '
'expliquer un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'en lien avec la '
'démarche de '
'prévention ; - '
'proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème ; - '
'argumenter un '
'choix ; - '
'communiquer à '
"l'écrit avec "
'une syntaxe '
'claire et un '
'vocabulaire '
'adapté.',
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'la voie '
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'dans un '
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'public ou '
'privé sous '
'contrat, '
'apprentis '
'dans un CFA '
'habilité, '
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'public : '
'ponctuel '
'écrit '
'Candidats de '
'la voie '
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'dans un '
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'privé hors '
'contrat, '
'apprentis '
'dans un CFA '
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé, '
'enseignement '
'à distance, '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'activité "
'professionnelle '
': ponctuel '
'écrit '
'Candidats de '
'la formation '
'professionnelle '
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'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante A',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'CECRL : - '
'comprendre la '
'langue orale ; '
'- comprendre un '
'document écrit '
"; - s'exprimer "
"à l'écrit ; - "
"s'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; - '
'interagir à '
"l'oral dans des "
'situations de '
'la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle.',
'modalites_evaluation': 'Candidats de '
'la voie '
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'formation '
'(CCF) '
'Candidats de '
'la voie '
'scolaire '
'dans un '
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'privé hors '
'contrat, '
'apprentis '
'dans un CFA '
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'privé, '
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'à distance, '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'activité "
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': ponctuel '
'écrit et '
'oral '
'Candidats de '
'la formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Français',
'liste_competences': '- maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire ; - '
'adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires '
'; - maitriser '
'la lecture et '
'exercer son '
'esprit critique '
'; - adapter sa '
'lecture à la '
'diversité des '
'textes ; - '
'mettre en '
'perspective des '
'connaissances '
'et des '
'expériences.',
'modalites_evaluation': 'Candidats de '
'la voie '
'scolaire '
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'public ou '
'privé sous '
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'public : '
'ponctuel '
'écrit '
'Candidats de '
'la voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, '
'apprentis '
'dans un CFA '
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'formation '
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'continue en '
'établissement '
'privé, '
'enseignement '
'à distance, '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'activité "
'professionnelle '
': ponctuel '
'écrit '
'Candidats de '
'la formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Histoire-géographie-enseignement '
'moral et civique',
'liste_competences': '- maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) ; - '
"s'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier '
'(HG) ; - '
'construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme (EMC) '
'; - mettre à '
'distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement '
'(HG-EMC) ; - '
'mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
"s'appropriant "
'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC).',
'modalites_evaluation': 'Candidats de '
'la voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, '
'apprentis '
'dans un CFA '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'ponctuel '
'écrit '
'Candidats de '
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'- analyser, '
'comparer des '
'œuvres ou des '
'produits et les '
'situer dans '
'leur contexte '
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'- établir des '
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'Compétences '
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'Compétences de '
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'traduire '
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'Candidats de '
'la voie '
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'Candidats de '
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'la voie '
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