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' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail ' 'réalisé en ' 'stage et ' 'projet)', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Aider à la prise de ' 'décision', 'liste_competences': '- Identifier ' 'les composantes ' 'du Système ' "d'Information " 'de gestion - ' 'Rechercher, ' 'collecter et ' 'traiter les ' 'données brutes ' 'afin de ' 'produire et de ' 'diffuser une ' 'information ' 'structurée - ' 'Identifier les ' 'contraintes qui ' "s'imposent à " "l'organisation " '- Identifier ' 'les risques - ' 'Analyser les ' 'enjeux du ' 'Système ' "d'Information " 'et leur impact ' 'sur le ' 'fonctionnement ' 'de ' "l'organisation " '- Exploiter un ' 'ERP/PGI et ses ' 'fonctionnalités ' 'de base - ' 'Traiter les ' 'données ' 'pertinentes ' 'pour répondre à ' 'une ' 'problématique - ' 'Analyser les ' 'contraintes et ' 'leur impact sur ' 'le ' 'fonctionnement ' 'et sur la ' 'performance de ' "l'organisation " '- Evaluer les ' 'risques - ' 'Collaborer au ' 'processus ' "d'amélioration " 'continue du ' 'Système ' "d'Information - " 'Exploiter les ' 'données pour ' 'accompagner la ' 'prise de ' 'décision - ' 'Participer à la ' 'prise de ' 'décision en ' 'fonction des ' 'contraintes ' 'identifiées- ' 'Elaborer des ' 'mesures ' 'préventives de ' 'minimisation ' 'des risques', 'modalites_evaluation': 'Validation ' 'des ' 'compétences ' 'par ' 'évaluation ' 'orale, ' 'écrite et ' 'pratique ' 'lors de ' 'mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' '(rédaction ' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail ' 'réalisé en ' 'stage et ' 'projet)', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Piloter les relations ' 'avec les parties ' 'prenantes de ' 'l’organisation', 'liste_competences': '- Identifier ' 'ses qualités ' 'individuelles - ' 'Identifier les ' 'relations ' 'interpersonnelles ' 'et collectives ' '- Travailler en ' 'équipe avec ' 'méthodes - ' 'Utiliser de ' 'façon ' 'pertinente les ' 'techniques de ' 'communication - ' 'Mobiliser ses ' 'qualités ' 'individuelles ' 'au service de ' "l'intelligence " 'collective - ' 'Analyser les ' 'relations ' 'interpersonnelles ' 'et collectives ' 'dans la ' 'stratégie de ' "l'organisation " '- Utiliser les ' 'outils ' "d'organisation " 'et méthodes ' 'dédiés au ' 'travail ' 'collaboratif - ' 'Combiner les ' 'méthodes de ' 'communication ' 'en lien avec la ' 'stratégie - ' 'Animer une ' 'équipe- Mener ' 'un projet ' 'collaboratif - ' 'Participer à ' "l'amélioration " 'de la politique ' 'de ' 'communication ' 'en lien avec la ' 'stratégie', 'modalites_evaluation': 'Validation ' 'des ' 'compétences ' 'par ' 'évaluation ' 'orale, ' 'écrite et ' 'pratique ' 'lors de ' 'mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' '(rédaction ' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail ' 'réalisé en ' 'stage et ' 'projet)', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Concevoir des outils de ' 'contrôle de gestion', 'liste_competences': '- Identifier ' 'les intérêts et ' 'les limites des ' 'méthodes de ' 'calcul de coûts ' '- Mettre en ' 'œuvre les ' 'démarches et ' 'pratiques ' 'budgétaires en ' 'lien avec les ' 'choix ' 'managériaux - ' 'Analyser la ' 'rentabilité et ' 'le risque ' 'financier - ' 'Analyser les ' 'relations des ' 'parties ' 'prenantes liées ' 'à la complexité ' 'du système de ' 'l’organisation ' '- Analyser la ' 'valeur dans une ' 'approche ' 'systémique - ' 'Rédiger un ' 'diagnostic ' 'approfondi en ' 'lien avec les ' 'choix ' 'managériaux et ' 'la gestion des ' 'risques - ' 'Conseiller le ' 'décideur sur ' 'des actions ' 'correctives et ' 'préventives - ' 'Mettre en œuvre ' 'un système de ' 'management ' 'intégré dans ' 'une démarche ' 'qualité et ' "d'amélioration " 'continue de la ' 'performance ' 'globale de ' 'l’entreprise - ' 'Prendre en ' 'compte les ' 'coûts ' 'environnementaux, ' 'sociaux et ' 'sociétaux dans ' 'une approche ' 'systémique', 'modalites_evaluation': 'Validation ' 'des ' 'compétences ' 'par ' 'évaluation ' 'orale, ' 'écrite et ' 'pratique ' 'lors de ' 'mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' '(rédaction ' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail 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et ' 'analyser avec ' 'esprit critique ' 'diverses ' 'ressources dans ' 'son domaine de ' 'spécialité pour ' 'documenter un ' 'sujet et ' 'synthétiser ces ' 'données en vue ' 'de leur ' 'exploitation - ' 'Analyser et ' 'synthétiser des ' 'données en vue ' 'de leur ' 'exploitation - ' 'Développer une ' 'argumentation ' 'avec esprit ' 'critique ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Expression et ' 'communication écrites et ' 'orales', 'liste_competences': '- Se servir ' 'aisément des ' 'différents ' 'registres ' 'd’expression ' 'écrite et orale ' 'de la langue ' 'française - ' 'Communiquer par ' 'oral et par ' 'écrit, de façon ' 'claire et ' 'non-ambiguë, ' 'dans au moins ' 'une langue ' 'étrangère ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Action en responsabilité ' 'au sein d’une ' 'organisation ' 'professionnelle', 'liste_competences': '- Situer son ' 'rôle et sa ' 'mission au sein ' 'd’une ' 'organisation ' 'pour s’adapter ' 'et prendre des ' 'initiatives- ' 'Respecter les ' 'principes ' 'd’éthique, de ' 'déontologie et ' 'de ' 'responsabilité ' 'environnementale ' '- Travailler en ' 'équipe et en ' 'réseau ainsi ' 'qu’en autonomie ' 'et ' 'responsabilité ' 'au service d’un ' 'projet - ' 'Analyser ses ' 'actions en ' 'situation ' 'professionnelle, ' 's’autoévaluer ' 'pour améliorer ' 'sa pratique - ' 'Prendre en ' 'compte des ' 'problématiques ' 'liées aux ' 'situations de ' 'handicap, à ' "l'accessibilité " 'et à la ' 'conception ' 'universelle ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Positionnement vis à vis ' 'd’un champ professionnel', 'liste_competences': '- Identifier et ' 'situer les ' 'champs ' 'professionnels ' 'potentiellement ' 'en relation ' 'avec les acquis ' 'et la mention ' 'ainsi que les ' 'parcours ' 'possibles pour ' 'y accéder - ' 'Caractériser et ' 'valoriser son ' 'identité, ses ' 'compétences et ' 'son projet ' 'professionnel ' 'en fonction ' 'd’un contexte - ' 'Identifier le ' 'processus de ' 'production, de ' 'diffusion et de ' 'valorisation ' 'des savoirs ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 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