62144b6b6fe65a0078f196a3

5810 sur 59355
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                                                     'de l’organisation dans '
                                                     'son environnement',
                                         'liste_competences': '- Identifier '
                                                              'les différents '
                                                              "types d'enjeux- "
                                                              'Qualifier les '
                                                              'différents '
                                                              'types '
                                                              "d'organisations "
                                                              '- Identifier '
                                                              'les parties '
                                                              'prenantes et '
                                                              'leurs relations '
                                                              "au sein d'un "
                                                              'processus- '
                                                              'Analyser les '
                                                              'différents '
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                                                              '- Analyser les '
                                                              'dimensions '
                                                              'identitaires '
                                                              '(juridiques, '
                                                              'managériales, '
                                                              '…) de '
                                                              "l'organisation "
                                                              '- Évaluer le '
                                                              'niveau de '
                                                              'performance des '
                                                              'processus - '
                                                              'Intégrer '
                                                              "l'impact des "
                                                              'enjeux sur '
                                                              "l'organisation "
                                                              '- Conseiller un '
                                                              'type '
                                                              "d'organisation "
                                                              '- Proposer des '
                                                              'améliorations '
                                                              'des processus',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)',
                                         'numero_bloc': ''},
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                                                     'décision',
                                         'liste_competences': '- Identifier '
                                                              'les composantes '
                                                              'du Système '
                                                              "d'Information "
                                                              'de gestion - '
                                                              'Rechercher, '
                                                              'collecter et '
                                                              'traiter les '
                                                              'données brutes '
                                                              'afin de '
                                                              'produire et de '
                                                              'diffuser une '
                                                              'information '
                                                              'structurée - '
                                                              'Identifier les '
                                                              'contraintes qui '
                                                              "s'imposent à "
                                                              "l'organisation "
                                                              '- Identifier '
                                                              'les risques - '
                                                              'Analyser les '
                                                              'enjeux du '
                                                              'Système '
                                                              "d'Information "
                                                              'et leur impact '
                                                              'sur le '
                                                              'fonctionnement '
                                                              'de '
                                                              "l'organisation "
                                                              '- Exploiter un '
                                                              'ERP/PGI et ses '
                                                              'fonctionnalités '
                                                              'de base  - '
                                                              'Traiter les '
                                                              'données '
                                                              'pertinentes '
                                                              'pour répondre à '
                                                              'une '
                                                              'problématique - '
                                                              'Analyser les '
                                                              'contraintes et '
                                                              'leur impact sur '
                                                              'le '
                                                              'fonctionnement '
                                                              'et sur la '
                                                              'performance de '
                                                              "l'organisation "
                                                              '- Evaluer les '
                                                              'risques - '
                                                              'Collaborer au '
                                                              'processus '
                                                              "d'amélioration "
                                                              'continue du '
                                                              'Système '
                                                              "d'Information - "
                                                              'Exploiter les '
                                                              'données pour '
                                                              'accompagner la '
                                                              'prise de '
                                                              'décision - '
                                                              'Participer à la '
                                                              'prise de '
                                                              'décision en '
                                                              'fonction des '
                                                              'contraintes '
                                                              'identifiées- '
                                                              'Elaborer des '
                                                              'mesures '
                                                              'préventives de '
                                                              'minimisation '
                                                              'des risques',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Piloter les relations '
                                                     'avec les parties '
                                                     'prenantes de '
                                                     'l’organisation',
                                         'liste_competences': '- Identifier '
                                                              'ses qualités '
                                                              'individuelles - '
                                                              'Identifier les '
                                                              'relations '
                                                              'interpersonnelles '
                                                              'et collectives '
                                                              '- Travailler en '
                                                              'équipe avec '
                                                              'méthodes - '
                                                              'Utiliser de '
                                                              'façon '
                                                              'pertinente les '
                                                              'techniques de '
                                                              'communication - '
                                                              'Mobiliser ses '
                                                              'qualités '
                                                              'individuelles '
                                                              'au service de '
                                                              "l'intelligence "
                                                              'collective - '
                                                              'Analyser les '
                                                              'relations '
                                                              'interpersonnelles '
                                                              'et collectives '
                                                              'dans la '
                                                              'stratégie de '
                                                              "l'organisation "
                                                              '- Utiliser les '
                                                              'outils '
                                                              "d'organisation "
                                                              'et méthodes '
                                                              'dédiés au '
                                                              'travail '
                                                              'collaboratif - '
                                                              'Combiner les '
                                                              'méthodes de '
                                                              'communication '
                                                              'en lien avec la '
                                                              'stratégie - '
                                                              'Animer une '
                                                              'équipe- Mener '
                                                              'un projet '
                                                              'collaboratif - '
                                                              'Participer à '
                                                              "l'amélioration "
                                                              'de la politique '
                                                              'de '
                                                              'communication '
                                                              'en lien avec la '
                                                              'stratégie',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Concevoir des outils de '
                                                     'contrôle de gestion',
                                         'liste_competences': '- Identifier '
                                                              'les intérêts et '
                                                              'les limites des '
                                                              'méthodes de '
                                                              'calcul de coûts '
                                                              '- Mettre en '
                                                              'œuvre les '
                                                              'démarches et '
                                                              'pratiques '
                                                              'budgétaires en '
                                                              'lien avec les '
                                                              'choix '
                                                              'managériaux - '
                                                              'Analyser la '
                                                              'rentabilité et '
                                                              'le risque '
                                                              'financier - '
                                                              'Analyser les '
                                                              'relations des '
                                                              'parties '
                                                              'prenantes liées '
                                                              'à la complexité '
                                                              'du système de '
                                                              'l’organisation '
                                                              '- Analyser la '
                                                              'valeur dans une '
                                                              'approche '
                                                              'systémique - '
                                                              'Rédiger un '
                                                              'diagnostic '
                                                              'approfondi en '
                                                              'lien avec les '
                                                              'choix '
                                                              'managériaux et '
                                                              'la gestion des '
                                                              'risques - '
                                                              'Conseiller le '
                                                              'décideur sur '
                                                              'des actions '
                                                              'correctives et '
                                                              'préventives - '
                                                              'Mettre en œuvre '
                                                              'un système de '
                                                              'management '
                                                              'intégré dans '
                                                              'une démarche '
                                                              'qualité et '
                                                              "d'amélioration "
                                                              'continue de la '
                                                              'performance '
                                                              'globale de '
                                                              'l’entreprise - '
                                                              'Prendre en '
                                                              'compte les '
                                                              'coûts '
                                                              'environnementaux, '
                                                              'sociaux et '
                                                              'sociétaux dans '
                                                              'une approche '
                                                              'systémique',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Mettre en œuvre des '
                                                     'leviers d’amélioration '
                                                     'continue des '
                                                     'performances de '
                                                     'l’organisation',
                                         'liste_competences': '- Critiquer le '
                                                              'fonctionnement '
                                                              "d'une "
                                                              'organisation - '
                                                              'Définir les '
                                                              'indicateurs '
                                                              'clés de '
                                                              'performances - '
                                                              'Mettre en œuvre '
                                                              'des outils de '
                                                              'suivi et de '
                                                              'pilotage - '
                                                              'Exploiter des '
                                                              'outils de '
                                                              'visualisation '
                                                              'des données - '
                                                              'Exploiter les '
                                                              'fonctionnalités '
                                                              'avancées et '
                                                              "adaptées d'un "
                                                              'ERP/PGI - '
                                                              'Confronter '
                                                              'différentes '
                                                              'sources de '
                                                              'données '
                                                              'hétérogènes - '
                                                              'Proposer des '
                                                              "plans d'action "
                                                              'et des '
                                                              'indicateurs '
                                                              'cibles - '
                                                              'Analyser les '
                                                              'enjeux de la '
                                                              'RSE dans une '
                                                              'approche '
                                                              'globale de la '
                                                              'performance',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Usages numériques',
                                         'liste_competences': '- Utiliser les '
                                                              'outils '
                                                              'numériques de '
                                                              'référence et '
                                                              'les règles de '
                                                              'sécurité '
                                                              'informatique '
                                                              'pour acquérir, '
                                                              'traiter, '
                                                              'produire et '
                                                              'diffuser de '
                                                              'l’information '
                                                              'ainsi que pour '
                                                              'collaborer en '
                                                              'interne et en '
                                                              'externe ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Exploitation de données '
                                                     'à des fins d’analyse',
                                         'liste_competences': '- Identifier, '
                                                              'sélectionner et '
                                                              'analyser avec '
                                                              'esprit critique '
                                                              'diverses '
                                                              'ressources dans '
                                                              'son domaine de '
                                                              'spécialité pour '
                                                              'documenter un '
                                                              'sujet et '
                                                              'synthétiser ces '
                                                              'données en vue '
                                                              'de leur '
                                                              'exploitation - '
                                                              'Analyser et '
                                                              'synthétiser des '
                                                              'données en vue '
                                                              'de leur '
                                                              'exploitation - '
                                                              'Développer une '
                                                              'argumentation '
                                                              'avec esprit '
                                                              'critique ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Expression et '
                                                     'communication écrites et '
                                                     'orales',
                                         'liste_competences': '- Se servir '
                                                              'aisément des '
                                                              'différents '
                                                              'registres '
                                                              'd’expression '
                                                              'écrite et orale '
                                                              'de la langue '
                                                              'française - '
                                                              'Communiquer par '
                                                              'oral et par '
                                                              'écrit, de façon '
                                                              'claire et '
                                                              'non-ambiguë, '
                                                              'dans au moins '
                                                              'une langue '
                                                              'étrangère ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Action en responsabilité '
                                                     'au sein d’une '
                                                     'organisation '
                                                     'professionnelle',
                                         'liste_competences': '- Situer son '
                                                              'rôle et sa '
                                                              'mission au sein '
                                                              'd’une '
                                                              'organisation '
                                                              'pour s’adapter '
                                                              'et prendre des '
                                                              'initiatives- '
                                                              'Respecter les '
                                                              'principes '
                                                              'd’éthique, de '
                                                              'déontologie et '
                                                              'de '
                                                              'responsabilité '
                                                              'environnementale '
                                                              '- Travailler en '
                                                              'équipe et en '
                                                              'réseau ainsi '
                                                              'qu’en autonomie '
                                                              'et '
                                                              'responsabilité '
                                                              'au service d’un '
                                                              'projet - '
                                                              'Analyser ses '
                                                              'actions en '
                                                              'situation '
                                                              'professionnelle, '
                                                              's’autoévaluer '
                                                              'pour améliorer '
                                                              'sa pratique - '
                                                              'Prendre en '
                                                              'compte des '
                                                              'problématiques '
                                                              'liées aux '
                                                              'situations de '
                                                              'handicap, à '
                                                              "l'accessibilité "
                                                              'et à la '
                                                              'conception '
                                                              'universelle ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Positionnement vis à vis '
                                                     'd’un champ professionnel',
                                         'liste_competences': '- Identifier et '
                                                              'situer les '
                                                              'champs '
                                                              'professionnels '
                                                              'potentiellement '
                                                              'en relation '
                                                              'avec les acquis '
                                                              'et la mention '
                                                              'ainsi que les '
                                                              'parcours '
                                                              'possibles pour '
                                                              'y accéder - '
                                                              'Caractériser et '
                                                              'valoriser son '
                                                              'identité, ses '
                                                              'compétences et '
                                                              'son projet '
                                                              'professionnel '
                                                              'en fonction '
                                                              'd’un contexte - '
                                                              'Identifier le '
                                                              'processus de '
                                                              'production, de '
                                                              'diffusion et de '
                                                              'valorisation '
                                                              'des savoirs ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
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                                                       'SUPERIEUR ET DE LA '
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