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IDENTICAL | 2025-08-01 18:30:10 |
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'synthétiser des '
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'liste_competences': 'Se servir '
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'ambiguë, dans '
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'étrangère.',
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'continu '
'(défini par '
'la '
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'Cadre '
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'champ '
'professionnel '
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'Expérimenter '
'des outils de '
'création et de '
'recherche '
'plastique et '
'conceptuelle '
'permettant de '
'structurer les '
'étapes d’un '
'projet et leurs '
'interactions '
'Caractériser et '
'valoriser son '
'identité, ses '
'compétences et '
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'professionnel.',
'modalites_evaluation': 'Épreuve '
'ponctuelle '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Agir en tant que '
'professionnel dans le '
'domaine du numérique',
'liste_competences': 'Situer son rôle '
'et sa mission '
'au sein d’une '
'organisation '
'pour s’adapter '
'et prendre des '
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'Respecter les '
'principes '
'd’éthique, de '
'déontologie et '
'de '
'responsabilité '
'environnementale. '
'Prendre en '
'compte la '
'problématique '
'du handicap et '
'de '
"l'accessibilité "
'dans chacune de '
'ses actions '
'professionnelles. '
'Identifier et '
'situer les '
'champs '
'professionnels '
'potentiellement '
'en relation '
'avec les acquis '
'de la '
'mention. '
'Prendre en '
'compte '
'l’environnement '
'économique de '
'l’activité '
'professionnelle '
'et appréhender '
'des démarches '
'entrepreneuriales.',
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'continu '
'(défini par '
'la '
'commission '
'pédagogique)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Exercer des activités de '
'veille professionnelle '
'en design et métiers '
'd’art',
'liste_competences': 'Identifier les '
'enjeux du '
'domaine et des '
'métiers au '
'regard de '
'l’actualité et '
'des '
'perspectives '
'd’évolution, '
'dans une '
'démarche '
'prospective. '
'S’informer des '
'pratiques '
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'des productions '
'émergentes '
'associant ou '
'non le '
'numérique et la '
'CFAO.',
'modalites_evaluation': 'Contrôle '
'continu '
'(défini par '
'la '
'commission '
'pédagogique)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Employer différentes '
'techniques d’information '
'et de communication en '
'design et métiers d’art',
'liste_competences': 'Développer ses '
'propres '
'ressources, '
'méthodes et '
'outils de '
'médiation et de '
'communication. '
'Veiller à '
'l’adéquation '
'des '
'connaissances '
'et compétences '
'aux évolutions '
'et besoin du '
'métier.',
'modalites_evaluation': 'Contrôle '
'continu '
'(défini par '
'la '
'commission '
'pédagogique)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Coopérer et travailler '
'en équipe',
'liste_competences': 'Entretenir des '
'liens et '
'dialoguer au '
'sein des '
'équipes, avec '
'les partenaires '
'du projet et '
'les experts '
'associés. '
'Partager ses '
'connaissances '
'au sein d’une '
'équipe et d’un '
'réseau '
'd’acteurs '
'professionnels '
'pluridisciplinaires. '
'Engager sa '
'responsabilité '
'au service du '
'projet en '
'prenant en '
'compte les '
'outils et '
'méthodes de '
'conception, de '
'création et de '
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'la '
'commission '
'pédagogique)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Élaborer une stratégie '
'personnelle relative aux '
'métiers du numérique',
'liste_competences': 'Faire état '
'd’une écriture '
'et d’une '
'pratique '
'expérimentale '
'personnelle : '
'des dimensions '
'plastique, '
'sensorielle, '
'graphique, '
'volumique, '
'technologique, '
'structurelle et '
'signifiante de '
'l’environnement '
'numérique. '
'Formaliser et '
'rendre visible '
'ses expériences '
'pour valoriser '
'son identité '
'personnelle '
': * dans '
'la conception '
'et le pilotage '
'de projets de '
'design '
'numérique '
'* dans la '
'gestion de '
'projet et la '
'réalisation '
'd’un produit de '
'design '
'numérique '
'S’auto évaluer '
'et se remettre '
'en question '
'pour apprendre '
': * '
'Maîtrise des '
'outils, '
'protocoles et '
'techniques du '
'design '
'numérique '
'* Développement '
'd’une culture '
'professionnelle '
'du numérique et '
'de la '
'communication '
'(design de '
'produits et de '
'service, '
'audiovisuelle, '
'photographique, '
'littéraire, '
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'artistique et '
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'continu '
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'la '
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'numero_bloc': ''},
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'liste_competences': 'Définir une '
'approche '
'collaborative '
'avec l’ensemble '
'des acteurs '
'concernés : '
'client, '
'prescripteur, '
'commanditaires, '
'direction '
'artistique, '
'fabrication, '
'clients, '
'photographes, '
'...usagers, '
'experts, '
'partenaires et, '
'selon l’échelle '
'du programme, '
'élus, '
'sémiologues, '
'sociologues. '
'Proposer des '
'orientations '
'créatives et '
'prospectives '
'relevant du '
'domaine de '
'design '
'numérique. '
'Expérimenter '
'les différents '
'champs '
'd’hypothèses en '
'prenant en '
'compte l’aspect '
'formel '
'(plastique, '
'sensoriel, '
'graphique ou '
'volumique), '
'l’aspect '
'structurel (la '
'technologie, '
'les séquences, '
'les '
'arborescences, '
'...) et les '
'usages, '
'l’expérience '
'-utilisateurs…). '
'Au regard de la '
'demande '
'initiale cahier '
'des charges, '
'commande, '
'vérifier la '
'faisabilité '
'technique, '
'économique et '
'juridique de '
'production et '
'd’édition du '
'projet de '
'design '
'numérique. '
'Veiller au '
'respect des '
'échéances et au '
'contrôle '
'technique et '
'artistique '
'selon les '
'règles du '
'métier. '
'Rechercher des '
'architectures, '
'des interfaces '
'et '
'environnements '
'numériques; '
'argumenter ses '
'choix de '
'création et de '
'conception au '
'travers de '
'supports et de '
'média adaptés '
'2D et/ou 3D '
'et/ou supports '
'vidéos et/ou '
'interactifs '
'Mettre en '
'œuvre, les '
'techniques et '
'les '
'technologies '
'innovantes dans '
'le cadre de la '
'conception et '
'de la '
'réalisation de '
'tout ou partie '
'd’un projet de '
': * '
'design '
'numérique : '
'narrations, '
'interactivités, '
'* communication '
'et '
'multimédia, '
'* motion design '
'et design '
'sonore, * '
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'vidéo, * '
'documentaires '
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'modalites_evaluation': 'Contrôle '
'continu '
'(défini par '
'la '
'commission '
'pédagogique)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Concevoir, conduire et '
'superviser une '
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'numérique',
'liste_competences': 'Saisir les '
'éléments '
'caractéristiques '
'd’un projet de '
'design '
'numérique au '
'travers de '
'dessins, '
'maquettes et '
"d'échantillons "
'en prenant en '
'compte les '
'étapes de '
'réalisation et '
'production. '
'Prototyper ou '
'réaliser tout '
'ou partie du '
'projet en '
'incluant les '
'outils '
'numériques CAO, '
'DAO, PAO. '
'Établir des '
'principes '
'd’évolution du '
'projet de '
'design '
'numérique selon '
'des critères '
'explicités. '
'Faire la '
'démonstration '
'que le projet '
'de design '
'numérique est '
'bien en '
'adéquation avec '
'la demande '
'initiale et son '
'économie '
'générale. '
'Planifier et '
'gérer les '
'différentes '
"étapes d'un "
"projet jusqu'à "
'son rendu et sa '
'validation en '
'prenant en '
'compte les '
'usages, '
'l’environnement '
'des supports et '
'dispositifs '
'numériques et '
'les pratiques '
'de '
'développement '
'durable. '
'Favoriser le '
'dialogue au '
'sein des '
'équipes et avec '
'les partenaires '
'du projet et '
'les experts '
'associés '
'client, '
'prescripteur, '
'commanditaires, '
'direction '
'artistique, '
'fabrication, '
'clients, '
'photographes, '
'usagers, '
'experts, '
'partenaires et, '
'selon l’échelle '
'du programme, '
'élus, '
'sémiologues, '
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