62144ae46fe65a0078f0f1d3
5431 sur 63733
IDENTICAL | 2025-06-08 18:30:10 |
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| region | Auvergne-Rhône-Alpes |
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| num_departement | 42 |
| diplome | INGENIEURS RECONNUS (RCT..), NFI , ALTERNANCE |
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'blocs_competences': [{'intitule': 'Optimiser l’efficacité '
'énergétique '
'd’installations, de '
'procédés ou de '
'bâtiments, et concevoir '
'de nouvelles '
'installations '
'performantes d’un point '
'de vue énergétique',
'liste_competences': 'Mettre en place '
'une ligne '
'numérique à '
'partir d’un '
'plan de '
'comptage et/ou '
'en récupérant '
'les données de '
'consommations, '
'en identifiant '
'les matériels '
'adaptés et/ou '
'en développant '
'des outils de '
'traitement de '
'données pour '
'garantir la '
'fiabilité d’un '
'bilan '
'énergétique ou '
'ressources '
'Réaliser des '
'audits '
'énergétiques en '
'utilisant les '
'normes et '
'réglementations '
'nationales et '
'internationales '
'en vigueur pour '
'proposer des '
'solutions '
'techniques et '
'organisationnelles '
'efficientes '
'Mettre en place '
'les équipements '
'(nouvelles '
'générations, '
'énergies '
'renouvelables) '
'et procédures '
'en identifiant '
'les '
'prestataires/fournisseurs '
'pour garantir '
'la qualité des '
'solutions '
'identifiées '
'Faire de la '
'veille '
'technologique '
'en réalisant '
'des '
'bibliographiques/participant '
'à des '
'salons/…pour '
'favoriser le '
'développement '
'de solutions '
'techniques '
'innovantes '
'Modéliser le '
'procédé/ le '
'processus/ une '
'méthodologie en '
'utilisant les '
'outils '
'scientifiques '
'de l’ingénieur '
'et les '
'logiciels de '
'simulation '
'(jumeaux '
'numériques) et '
'en collectant '
'les avis des '
'experts du '
'domaine pour '
'limiter les '
'erreurs '
'techniques et '
'être en phase '
'avec la '
'réglementation '
'Dimensionner '
'et/ou vérifier '
'les données '
'techniques du '
'procédé/processus '
'en validant les '
'calculs, pour '
'autoriser le '
'démarrage des '
'travaux '
"d'étude, de "
'construction, '
'd’exploitation, '
'de '
'maintenance '
'Rédiger les '
'documents '
'techniques '
'permettant '
'l’exploitation/maintenance '
'de '
'l’installation/équipement '
'pour garantir '
'la sécurité des '
'installations '
'et de leur '
'utilisation. '
'Collecter les '
'données '
'techniques '
'et/ou '
'organisationnelles '
'tout au long de '
'son activité et '
'auprès des '
'équipes '
'terrain, en '
'identifiant les '
'bonnes '
'pratiques et '
'les points de '
'progrès pour '
'améliorer les '
'futures '
'activités '
'similaires et '
'transposer à '
'des activités '
'connexes ',
'modalites_evaluation': 'Chaque '
'semestre, '
'les '
'connaissances '
'acquises ou '
'des '
'réalisations '
'dans le '
'cadre des '
'activités en '
'école sont '
'évaluées par '
'des épreuves '
'obligatoires, '
'écrites '
'(devoirs '
'surveillés), '
'orales '
'(application '
'de la notion '
'enseignée au '
'contexte de '
'l’entreprise). '
'Des études '
'de cas '
'spécifiques '
'(études de '
'cas '
'concrets, '
'projets '
'recherches, '
'simulation '
'de projets) '
'viennent '
'compléter de '
'manière plus '
'appliquée '
'ces '
'modalités. '
'Les '
'activités en '
'entreprise '
'sont '
'évaluées à '
'travers une '
'grille de '
'montée en '
'compétences, '
'remplie '
'conjointement '
'par le '
'tuteur '
'académique '
'et le tuteur '
'entreprise, '
'et '
'permettant '
'de vérifier '
'une '
'progression '
'tout au long '
'de la '
'formation ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Accompagner la '
'transition Energétique '
'et la transformation '
'culturelle associée',
'liste_competences': 'Comparer des '
'solutions '
'techniques en '
'utilisant des '
'logiciels de '
'simulations de '
'cycle de vie '
'pour définir la '
'solution '
'adaptée '
'Economiser les '
'matériaux et '
'les ressources '
'en mettant en '
'place des '
'nouvelles '
'technologies '
'd’efficacité ou '
'de recyclage '
'pour diminuer '
'l’impact '
'environnemental '
'Comparer les '
'différentes '
'sources '
'd’énergie en '
'utilisant les '
'données du '
'marché pour '
'optimiser le '
'coût '
'énergétique '
'd’un équipement '
'd’une '
'installation/ '
'd’un site '
'industriel '
'Anticiper le '
'coût des '
'énergies en '
'réalisant le '
'plan '
'prévisionnel de '
'consommation et '
'en tenant '
'compte de '
'l’évolution du '
'marché afin de '
'garantir '
'l’adéquation de '
'l’orientation '
'technico-économique '
'Définir des '
'solutions '
'techniques et '
'organisationnelles '
'en réalisant '
'des bilans '
'carbones pour '
'réduire '
'l’impact '
'carbone d’une '
'activité ou '
'd’une '
'installation '
'Sensibiliser '
'les différents '
'acteurs aux '
'impacts de '
'leurs activités '
'en réalisant '
'des audits '
'décret '
'tertiaire pour '
'se mettre en '
'conformité '
'vis-à-vis des '
'réglementations '
'en vigueur '
'Conseiller les '
'interlocuteurs '
'en comparant '
'les '
'financements '
'possibles pour '
'diminuer la '
'durée '
'd’amortissements '
'des '
'investissements ',
'modalites_evaluation': 'Chaque '
'semestre, '
'les '
'connaissances '
'acquises ou '
'des '
'réalisations '
'dans le '
'cadre des '
'activités en '
'école sont '
'évaluées par '
'des épreuves '
'obligatoires, '
'écrites '
'(devoirs '
'surveillés), '
'orales '
'(application '
'de la notion '
'enseignée au '
'contexte de '
'l’entreprise). '
'Des études '
'de cas '
'spécifiques '
'(études de '
'cas '
'concrets, '
'projets '
'recherches, '
'simulation '
'de projets) '
'viennent '
'compléter de '
'manière plus '
'appliquée '
'ces '
'modalités. '
'Les '
'activités en '
'entreprise '
'sont '
'évaluées à '
'travers une '
'grille de '
'montée en '
'compétences, '
'remplie '
'conjointement '
'par le '
'tuteur '
'académique '
'et le tuteur '
'entreprise, '
'et '
'permettant '
'de vérifier '
'une '
'progression '
'tout au long '
'de la '
'formation ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Piloter un projet en '
'contexte de transition '
'énergétiques et/ou de '
'réduction de '
'consommation des '
'ressources',
'liste_competences': 'Identifier les '
'objectifs du '
'projet '
'(Qualité, '
'Coûts, Délais, '
'Sécurité, '
'Environnement) '
'en les liant '
'aux enjeux '
'stratégiques de '
'l’entreprise, '
'de manière à '
'structurer le '
'projet et '
'définir les '
'indicateurs de '
'performance '
'associés et '
'garantir la '
'rentabilité '
'technico '
'-économique du '
'projet. '
'Gérer '
'l’atteinte des '
'objectifs '
'définis '
'précédemment en '
'choisissant la '
'méthode de '
'pilotage '
'projet, en '
'définissant les '
'rôles de chaque '
'ressource, en '
'assurant le '
'suivi du projet '
'par la mise en '
'place d’un '
'tableau '
'd’indicateurs, '
'le tout de '
'manière à '
'répondre aux '
'exigences du '
'client '
'Pérenniser les '
'actions mises '
'en place en '
'formant les '
'acteurs du '
'projet en '
'développant des '
'outils pour '
'garantir '
'l’atteinte des '
'objectifs '
'Proposer des '
'améliorations '
'de procédures, '
'de modes '
'opératoires, de '
'méthodes de '
'travail, en '
'prenant en '
'compte les axes '
'de progrès '
'identifiés pour '
'optimiser les '
'processus et '
'procédés '
'Constituer '
"l'équipe projet "
'en mettant en '
'adéquation les '
'besoins en '
'ressources avec '
'les compétences '
'disponibles en '
'interne et en '
'externe pour '
'garantir la '
'réussite du '
'projet. '
'Gérer la '
'relation '
'client/fournisseur '
'en participant '
'aux phases de '
'négociation et '
'de '
'contractualisation '
'dans un '
'contexte '
'juridique '
'identifié pour '
'piloter les '
'relations en '
'phase avec les '
'objectifs du '
'projet '
'Coordonner les '
'sous-traitants '
'ou les équipes, '
'en s’assurant '
'de l’avancement '
'des livrables '
'en vue '
'd’optimiser la '
'rentabilité du '
'projet tout en '
's’assurant du '
'respect des '
'référentiels '
'spécifiques '
'(normes et '
'décrets). '
'Communiquer en '
'contexte local, '
'national et '
'international, '
'en mettant en '
'place les '
'canaux et les '
'outils '
'd’échange, et '
'en réalisant '
'des missions à '
'l’étranger dans '
'le cadre d’une '
'mobilité '
'professionnelle '
'pour échanger '
'de façon '
'transversale '
'avec les '
'différents '
'acteurs du '
'projet '
'(internes, et '
'externes, '
'autorités …) '
'Dégager les '
'forces et '
'faiblesses en '
'matière de '
'compétences '
'individuelles '
'et collectives, '
'en s’appuyant '
'sur le retour '
'd’expérience et '
'en intégrant la '
'diversité des '
'personnes en '
'vue de motiver '
'les équipes et '
'd’améliorer la '
'performance '
'collective ',
'modalites_evaluation': 'Chaque '
'semestre, '
'les '
'connaissances '
'acquises ou '
'des '
'réalisations '
'dans le '
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'compétences, '
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'et le tuteur '
'entreprise, '
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'tout au long '
'de la '
'formation ',
'numero_bloc': ''}],
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'- ECOLE NATIONALE '
'SUPERIEURE DES MINES '
'SAINT ETIENNE',
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'TECHNIQUES DE LA '
'PERFORMANCE',
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'maintenance industrielle',
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'production',
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'type_certif': 'Titre ingénieur',
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'rncp_eligible_apprentissage': True,
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'de Saint-Etienne, Institut Mines Telecom, spécialité '
'Energétique'} |
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