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" 'Pour tous ' 'les ' 'candidats, ' 'cette ' 'épreuve ' 'prend la ' "forme d'une " 'épreuve ' 'nationale ' 'intégrative ' 'd’expression ' 'française et ' 'de culture ' 'socio-économique ' 'écrite.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': ' Communiquer dans une ' 'langue étrangère', 'liste_competences': '- Communiquer ' 'oralement dans ' 'une langue ' 'étrangère en ' 'mobilisant ses ' 'savoirs ' 'langagiers et ' 'culturels - ' 'Communiquer à ' "l'écrit dans " 'une langue ' 'étrangère en ' 'mobilisant ses ' 'savoirs ' 'langagiers et ' 'culturels', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Optimiser sa motricité, ' 'gérer sa santé et se ' 'sociabiliser', 'liste_competences': '- Mobiliser son ' 'intelligence ' 'motrice et ' 'gérer un projet ' 'de formation ' 'physique et ' 'sportive - ' 'Gérer un projet ' 'de formation ' 'physique et ' 'sportive', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': ' Mettre en œuvre un ' 'modèle mathématique et ' 'une solution ' 'informatique adaptés au ' 'traitement de données', 'liste_competences': '- Choisir et ' 'maîtriser un ' 'modèle ' 'mathématique ' 'adapté au ' 'traitement de ' 'données - ' 'Elaborer une ' 'solution ' 'informatique ' 'pour résoudre ' 'de manière ' 'autonome un ' 'problème de la ' 'vie ' 'professionnelle ' 'ou citoyenne', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'écrit. .', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Agir individuellement et ' 'collectivement à partir ' 'd’une analyse de la ' 'filière et de son ' 'évolution', 'liste_competences': '- S’adapter aux ' 'évolutions des ' 'marchés en ' 'prenant en ' 'compte, du ' 'mondial au ' 'local, les ' 'attentes ' 'sociétales et ' 'culturelles ' '- Assurer la ' 'veille ' 'juridique et ' 'réglementaire ' '- Analyser la ' 'filière pour ' 'mettre en ' 'évidence des ' 'possibilités ' 'd’action', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Proposer les ' 'caractéristiques d’un ' 'système d’élevage au ' 'sein d’un territoire ' 'dans uneperspective de ' 'durabilité', 'liste_competences': '- Repérer les ' 'potentialités ' 'd’un territoire ' 'dans ses ' 'dimensions ' 'biophysiques, ' 'historiques,géographiques ' 'et ' 'socioéconomiques ' '- Evaluer les ' 'effets ' 'environnementaux ' 'et les risques ' 'sanitaires des ' 'activités ' 'd’élevage', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Participer au pilotage ' 'de l’exploitation ' 'd’élevage', 'liste_competences': '- Porter un ' 'diagnostic ' 'global sur ' 'l’exploitation ' 'd’élevage en ' 'prenant en ' 'compte le ' 'développement ' 'durable - ' 'Gérer ' 'l’organisation ' 'du travail - ' 'Raisonner des ' 'modes de mise ' 'en marché ' 'adaptés à la ' 'situation - ' 'Raisonner une ' 'décision ' 'stratégique ' 'dans ses ' 'différentes ' 'dimensions', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Déterminer des ' 'orientations à partir de ' 'l’analyse d’un contexte ' 'global', 'liste_competences': '- Repérer les ' 'éléments de ' 'situation ' 'pertinents ' '-. Proposer des ' 'processus de ' 'production ' 'adaptés', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral et ' "d'une " 'pratique.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': ' Conduire un processus ' 'd’élevage dans le ' 'respect de la ' 'réglementation relative ' 'à la santé, à ' 'lasécurité, au bien-être ' 'animal et à la ' 'protection de ' 'l’environnement', 'liste_competences': '- Mobiliser et ' 'combiner des ' 'connaissances ' 'pour comprendre ' 'et conduire un ' 'processus ' 'd’élevage - ' 'Raisonner les ' 'stratégies de ' 'conduite et de ' 'gestion d’un ' 'élevage jusqu’à ' 'la mise en ' 'marché - ' 'Enregistrer les ' 'performances et ' 'traiter les ' 'données - ' 'Organiser et ' 'réaliser les ' 'principales ' 'interventions ' 'et ' 'appréciations ' 'sur les ' 'animaux, les ' 'surfaces ' 'fourragères et ' 'les équipements ' 'd’élevage - ' 'Réaliser un ' 'diagnostic ' 'd’élevage et ' 'proposer des ' 'modifications ' 'adaptées - ' 'Mettre en ' 'pratique la ' 'gestion de la ' 'qualité et de ' 'l’environnement', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. " 'Pour les ' 'établissement ' 'mettant en ' 'oeuvre les ' 'modalités de ' 'contrôle ' 'certificatif ' 'en cours de ' 'formation ' '(CCF), ' 'l’équipe ' 'pédagogique ' 'organise les ' 'contrôles ' 'certificatifs, ' 'conformément ' 'au plan ' 'd’évaluation ' 'défini ' 'contractuellement ' 'avec le ' 'président de ' 'jury et aux ' 'règles ' 'permettant ' 'd’assurer la ' 'cohérence du ' 'dispositif. ' 'Le plan ' "d'évaluation " 'est remis au ' 'candidat en ' 'début de ' 'cycle de ' 'formation. ' 'Pour les ' 'évaluations ' 'sous forme ' "d'épreuves " 'ponctuelle ' 'terminale et ' 'pour les ' 'candidats ' 'libres, ' "l'épreuve " 'prend la ' "forme d'un " 'oral et ' "d'une " 'pratique. ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Faire face à des ' 'situations ' 'professionnelles', 'liste_competences': '- Assurer la ' 'veille ' 'scientifique et ' 'technique - ' 'Participer à ' 'des travaux de ' 'démonstration, ' 'd’expérimentation, ' 'de recherche et ' 'de collecte de ' 'références - ' 'Proposer des ' 'adaptations à ' 'partir d’un ' 'diagnostic de ' 'durabilité - ' 'Prendre des ' 'responsabilités ' 'et des ' 'initiatives ' 'dans le cadre ' 'des situations ' 'professionnelles ' '- S’intégrer ' 'dans une équipe ' 'de travail et ' 'en comprendre ' 'le ' 'fonctionnement ' '- Communiquer ' 'en situation ' 'professionnelle', 'modalites_evaluation': 'Les ' 'modalités ' "d'évaluations " 'se déroulent ' 'selon le ' 'règlement de ' "l'examen. 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