62144ac36fe65a0078f0c650
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' 'CCF Pratique ' 'deux ' 'situations ' 'd’évaluation ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités à ' 'pratiquer le ' 'CCF pour ce ' 'BTS). CCF ' 'Pratique ' 'deux ' 'situations ' 'd’évaluation ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'non ' 'habilités) ' 'au titre de ' 'leur ' 'expérience ' 'professionnelle ' 'Enseignement ' 'à ' 'distance. ' 'Ponctuelle ' 'Pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Organiser d’un point de ' 'vue technique la vie ' 'quotidienne dans un ' 'service, dans un ' 'établissement', 'liste_competences': 'Planifier et/ou ' 'coordonner les ' 'activités en ' 'lien avec la ' 'vie quotidienne ' 'au sein d’un ' 'service ou d’un ' 'établissement ' 'Gérer les ' 'produits, les ' 'matériels, les ' 'équipements ' 'Assurer une ' 'veille de ' 'l’état des ' 'espaces de vie, ' 'des ' 'équipements ' 'Assurer la ' 'qualité du ' 'service ' 'rendu ' 'Participer à la ' 'logistique ' 'administrative ' 'et comptable du ' 'service, de la ' 'structure ' 'Participer à la ' 'gestion des ' 'locations et de ' 'l’hébergement', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics ou ' 'privés sous ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités). ' 'Ponctuelle ' 'écrite ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités à ' 'pratiquer le ' 'CCF pour ce ' 'BTS). ' 'Ponctuelle ' 'écrite ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'non ' 'habilités) ' 'au titre de ' 'leur ' 'expérience ' 'professionnelle, ' 'Enseignement ' 'à ' 'distance. ' 'Ponctuelle ' 'écrite', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Animer, former dans les ' 'domaines de la vie ' 'quotidienne', 'liste_competences': 'Accueillir, ' 'orienter le ' 'public ' 'Analyser les ' 'besoins d’un ' 'public ' 'Concevoir et/ou ' 'conduire des ' 'actions ' 'd’animation et ' 'de formation ' 'dans les ' 'domaines de la ' 'vie ' 'quotidienne ' 'Évaluer les ' 'actions mises ' 'en place ' 'Participer à ' 'l’animation de ' 'la vie ' 'quotidienne au ' 'sein d’une ' 'structure, d’un ' 'service ' '(convivialité, ' 'vivre ' 'ensemble) ' 'Gérer le budget ' 'd’une action', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics ou ' 'privés sous ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités). ' 'Ponctuelle ' 'orale ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités à ' 'pratiquer le ' 'CCF pour ce ' 'BTS). ' 'CCF Une ' 'situation ' 'd’évaluation ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'non ' 'habilités) ' 'au titre de ' 'leur ' 'expérience ' 'professionnelle, ' 'Enseignement ' 'à ' 'distance. ' 'Ponctuelle ' 'orale', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Communiquer et animer ' 'une équipe', 'liste_competences': 'Élaborer une ' 'communication à ' 'destination de ' 'différents ' 'publics ' 'Mobiliser ' 'l’environnement ' 'numérique ' 'Coordonner une ' 'équipe ' 'Participer à la ' 'définition des ' 'profils de ' 'postes et des ' 'compétences ' 'associées, au ' 'sein de ' 'l’équipe ' 'Participer à la ' 'gestion de ' 'l’équipe', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics ou ' 'privés sous ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités). ' 'CCF Pratique ' 'Une ' 'situation ' 'd’évaluation ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics ' 'habilités à ' 'pratiquer le ' 'CCF pour ce ' 'BTS). CCF ' 'Pratique Une ' 'situation ' 'd’évaluation ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat), ' 'Apprentis ' '(CFA ou ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités), ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'non ' 'habilités) ' 'au titre de ' 'leur ' 'expérience ' 'professionnelle, ' 'Enseignement ' 'à ' 'distance. 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