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'calculer, '
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'réponse en '
'sélectionnant '
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'informations au '
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'Rédiger une '
'réponse '
'structurée à '
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'réglementaire, '
'en lien avec la '
'démarche de '
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'Proposer une '
'solution pour '
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'problème ; '
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'une syntaxe '
'claire et un '
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{'intitule': 'Langue vivante',
'liste_competences': 'Compétences de '
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'CECRL : '
'Comprendre la '
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'; Comprendre '
'un document '
'écrit ; '
"S'exprimer à "
"l'écrit ; "
"S'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; '
'Interagir à '
"l'oral ; dans "
'des situations '
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'sociale et '
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{'intitule': 'Français',
'liste_competences': 'Maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire ; '
'Adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires '
'; Maîtriser '
'la lecture et '
'exercer son '
'esprit critique '
'; Adapter sa '
'lecture à la '
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'Mettre en '
'perspective des '
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'modalites_evaluation': 'Voie '
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'Contrôle en '
'Cours de '
'Formation '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Histoire géographie '
'enseignement moral et '
'civique',
'liste_competences': 'Maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) ; '
"S'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
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'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier '
'(HG) ; '
'Construire et '
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'cohérente et '
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"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme (EMC) '
'; Mettre à '
'distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement '
'(HG-EMC) ; '
'Mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
"s'appropriant "
'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC).',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
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'cultures artistiques',
'liste_competences': 'Compétences '
"d'investigation "
': '
'Rechercher, '
'identifier et '
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'ressources '
'documentaires '
'; '
'Sélectionner, '
'classer et '
'trier '
'différentes '
'informations '
'; Analyser, '
'comparer des '
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'produits et les '
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'leur contexte '
'de création '
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'des '
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'différents '
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'création. '
'Compétences '
"d'expérimentation "
': Respecter '
'une demande et '
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'un cahier des '
'charges simple '
'; Établir '
'des '
'propositions '
'cohérentes en '
'réponse à un '
'problème posé '
'et réinvestir '
'les notions '
'repérées dans '
'des '
'références. '
'Compétences de '
'réalisation '
': Opérer un '
'choix raisonné '
'parmi des '
'propositions et '
'finaliser la '
'proposition '
'choisie. '
'Compétences de '
'communication '
': Choisir '
'des outils '
'adaptés ; '
'Établir un '
'relevé, '
'analyser et '
'traduire '
'graphiquement '
'des références '
'et des '
'intentions ; '
'Justifier en '
'argumentant, '
'structurer et '
'présenter une '
'communication '
'graphique, '
'écrite et/ou '
'orale.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'Cours de '
'Formation '
'(CCF) '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
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'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
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'Ecrit',
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'motricité ; '
"S'organiser "
'pour apprendre '
"et s'entraîner "
'; Exercer sa '
'responsabilité '
'dans un '
'engagement '
'personnel et '
'solidaire : '
'connaître les '
'règles, les '
'appliquer et '
'les faire '
'respecter; '
'Construire '
'durablement sa '
'santé ; '
'Accéder au '
'patrimoine '
'culturel '
'sportif et '
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'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'Voie '
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'dans un '
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'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
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'Candidats '
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'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'pratique',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': ' Langue vivante '
'étrangère ou régionale '
'(Bloc facultatif)',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'CECRL '
"S'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; '
'Interagir à '
"l'oral ; "
'Comprendre un '
'document écrit '
'dans des '
'situations de '
'la vie '
'quotidienne, '
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'scolaire '
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': Ponctuel '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Mobilité (Bloc '
'facultatif)',
'liste_competences': 'Comprendre et '
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'un contexte '
'professionnel '
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'Caractériser le '
'contexte '
'professionnel '
'étranger ; '
'Réaliser '
'partiellement '
'une activité '
'professionnelle, '
'sous contrôle, '
'dans un '
'contexte '
'professionnel '
'étranger ; '
'Comparer des '
'activités '
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'réalisées ou '
'observées, à '
'l’étranger et '
'en France ; '
'Se repérer dans '
'un nouvel '
'environnement '
'; Identifier '
'des '
'caractéristiques '
'culturelles du '
'contexte '
'd’accueil.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
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'Pratique',
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