62048a31d96f9100c3593bd1
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IDENTICAL | 2025-05-04 18:30:12 |
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'Comprendre et '
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'; * '
'Justifier une '
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'sélectionnant '
'le cas échéant '
'des '
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"sein d'un ou "
'plusieurs '
'documents '
'; * '
'Rédiger une '
'réponse '
'structurée à '
'une '
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'mobilisant les '
'savoirs '
'associés et le '
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'spécifique '
'adéquat.',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
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'privé sous '
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'Apprentissage '
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'théorique ; '
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'habilité, '
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'professionnelle '
'continue en '
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"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
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'ponctuel '
'écrit * '
'Voie de la '
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'public '
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'contrôle en '
'cours de '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Prévention santé '
'environnement',
'liste_competences': ' * Mettre en '
'œuvre une '
'démarche '
"d'analyse dans "
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'Expliquer un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'en lien avec la '
'démarche de '
'prévention '
'; * '
'Proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème ; '
'* Argumenter un '
'choix ; * '
'Communiquer à '
"l'écrit avec "
'une syntaxe '
'claire et un '
'vocabulaire '
'adapté.',
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'scolaire '
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'public ou '
'privé sous '
'contrat ; '
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'liste_competences': ' * '
"S'approprier : "
'rechercher, '
'extraire et '
'organiser '
"l'information "
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'Analyser/raisonner '
': émettre des '
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'choisir, une '
'méthode de '
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'un '
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'; * '
'Réaliser : '
'mettre en œuvre '
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'résolution, des '
'algorithmes ; '
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'représenter ; '
'calculer ; '
'expérimenter ; '
'faire une '
'simulation '
'; * '
'Valider : '
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'résultat, '
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'vraisemblance '
"d'une "
'conjecture ; '
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'logique et '
'établir une '
'conclusion '
'; * '
'Communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
"l'écrit à "
"l'aide d'outils "
"et d'un langage "
'approprié, '
'expliquer une '
'démarche.',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
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'public ou '
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'non '
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'formation '
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"d'expérience "
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'* Voie de la '
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'public '
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'contrôle en '
'cours de '
'formation',
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{'intitule': 'Physique-chimie',
'liste_competences': ' * '
"S'approprier : "
'rechercher, '
'extraire et '
'organiser '
"l'information "
'; * '
'Analyser/raisonner '
': formuler des '
'hypothèses. '
'Proposer, '
'choisir une '
'méthode de '
'résolution ou '
'un protocole '
'expérimental '
'; * '
'Réaliser : '
'mettre en œuvre '
'une méthode de '
'résolution, un '
'protocole '
'expérimental, '
'utiliser un '
'modèle, '
'représenter, '
'calculer, '
'effectuer une '
'simulation '
'; * '
'Valider : '
'commenter un '
'résultat, '
'argumenter, '
'contrôler la '
'vraisemblance '
"d'une "
'hypothèse, de '
'la valeur '
"d'une "
'mesure ; * '
'Communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
"l'écrit à "
"l'aide d'outils "
'et d’un langage '
'approprié, '
'expliquer une '
'démarche.',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat ; '
'Apprentissage '
'en CFA '
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"d'apprentissage "
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'formation '
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"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
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'ponctuel '
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'pratique '
'* Voie de la '
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'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'Cadre européen '
'commun de '
'référence pour '
'les langues '
'(CECRL) '
': * '
'comprendre la '
'langue orale '
'; * '
'comprendre un '
'document écrit '
'; * '
"s'exprimer à "
"l'écrit ; "
"* s'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; '
'* interagir à '
"l'oral ; "
'dans des '
'situations de '
'la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle.',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
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'établissement '
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'privé sous '
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'Apprentissage '
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'Formation '
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'de 3 années '
"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
'à distance : '
'ponctuel '
'écrit et '
'oral * '
'Voie de la '
'formation '
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'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Français',
'liste_competences': ' * Maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire ; * '
'Adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires '
'; * '
'Maîtriser la '
'lecture et '
'exercer son '
'esprit critique '
'; * '
'Adapter sa '
'lecture à la '
'diversité des '
'textes ; * '
'Mettre en '
'perspective des '
'connaissances '
'et des '
'expériences.',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat ; '
'Apprentissage '
'en CFA '
'habilité ou '
'en CFA porté '
'par un EPLE, '
'GRETA ou '
'GIP-FCIP '
'assurant '
'toute la '
'formation '
'théorique ; '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'ponctuel '
'écrit * '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
"d'apprentissage "
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé, '
'candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
'à distance : '
'ponctuel '
'écrit * '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Histoire-géographie et '
'enseignement moral et '
'civique',
'liste_competences': ' * Maîtriser '
'et utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et '
'spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) ; * '
"S'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier '
'(HG) ; * '
'Construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme (EMC) '
'; * Mettre '
'à distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement '
'(HG-EMC) ; '
'* Mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
"s'appropriant "
'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC).',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat ; '
'Apprentissage '
'en CFA '
'habilité ou '
'en CFA porté '
'par un EPLE, '
'GRETA ou '
'GIP-FCIP '
'assurant '
'toute la '
'formation '
'théorique ; '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'ponctuel '
'écrit * '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
"d'apprentissage "
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé, '
'candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
'à distance : '
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'écrit * '
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'formation '
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'établissement '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Arts appliqués et '
'cultures artistiques',
'liste_competences': 'Compétences '
"d'investigation "
'* Rechercher, '
'identifier et '
'collecter des '
'ressources '
'documentaires '
'; * '
'Sélectionner, '
'classer et '
'trier '
'différentes '
'informations '
'; * '
'Analyser, '
'comparer des '
'œuvres ou des '
'produits et les '
'situer dans '
'leur contexte '
'de création '
'; * '
'Établir des '
'convergences '
'entre '
'différents '
'domaines de '
'création. '
'Compétences '
"d'expérimentation "
'* Respecter une '
'demande et '
'mettre en œuvre '
'un cahier des '
'charges simple '
'; * '
'Établir des '
'propositions '
'cohérentes en '
'réponse à un '
'problème posé '
'et réinvestir '
'les notions '
'repérées dans '
'des '
'références. '
'Compétences de '
'réalisation '
'* Opérer un '
'choix raisonné '
'parmi des '
'propositions et '
'finaliser la '
'proposition '
'choisie. '
'Compétences de '
'communication '
'* Choisir des '
'outils adaptés '
'; * '
'Établir un '
'relevé, '
'analyser et '
'traduire '
'graphiquement '
'des références '
'et des '
'intentions '
'; * '
'Justifier en '
'argumentant, '
'structurer et '
'présenter une '
'communication '
'graphique, '
'écrite et/ou '
'orale.',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat ; '
'Apprentissage '
'en CFA '
'habilité ou '
'en CFA porté '
'par un EPLE, '
'GRETA ou '
'GIP-FCIP '
'assurant '
'toute la '
'formation '
'théorique ; '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'* Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
"d'apprentissage "
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé, '
'candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
'à distance : '
'ponctuel '
'écrit * '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Éducation physique et '
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'liste_competences': ' * '
'Développer sa '
'motricité '
'; * '
"S'organiser "
'pour apprendre '
"et s'entraîner "
'; * '
'Exercer sa '
'responsabilité '
'dans un '
'engagement '
'personnel et '
'solidaire : '
'connaître les '
'règles, les '
'appliquer et '
'les faire '
'respecter '
'; * '
'Construire '
'durablement sa '
'santé ; * '
'Accéder au '
'patrimoine '
'culturel '
'sportif et '
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'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
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'GRETA ou '
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'toute la '
'formation '
'théorique ; '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'* Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
"d'apprentissage "
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé, '
'candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
'à distance : '
'ponctuel '
'pratique '
'* Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
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'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante étrangère '
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"l'oral en "
'continu ; '
'* Interagir à '
"l'oral ; * "
'Comprendre un '
'document écrit '
'dans des '
'situations de '
'la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle.',
'modalites_evaluation': ' * Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat ; '
'Apprentissage '
'en CFA '
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'en CFA porté '
'par un EPLE, '
'GRETA ou '
'GIP-FCIP '
'assurant '
'toute la '
'formation '
'théorique ; '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'ponctuel '
'oral * '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
"d'apprentissage "
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé, '
'candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
"d'expérience "
'professionnelle, '
'enseignement '
'à distance : '
'ponctuel '
'oral * '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'ponctuel '
'oral',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Mobilité (Bloc '
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'liste_competences': ' * '
'Comprendre et '
'se faire '
'comprendre dans '
'un contexte '
'professionnel '
'étranger ; '
'* Caractériser '
'le contexte '
'professionnel '
'étranger ; '
'* Réaliser '
'partiellement '
'une activité '
'professionnelle, '
'sous contrôle, '
'dans un '
'contexte '
'professionnel '
'étranger ; '
'* Comparer des '
'activités '
'professionnelles '
'similaires, '
'réalisées ou '
'observées, à '
'l’étranger et '
'en France '
'; * Se '
'repérer dans un '
'nouvel '
'environnement '
'; * '
'Identifier des '
'caractéristiques '
'culturelles du '
'contexte '
'd’accueil.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'Formation '
'professionnelle '
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'ponctuel '
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{'intitule': 'Secteur sportif (Bloc '
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'Communiquer '
'dans les '
'situations de '
'la vie '
'professionnelle '
'; * '
'Prendre en '
'compte les '
'caractéristiques '
'des publics '
'dans leurs '
'environnements '
'dans une '
'démarche '
'd’éducation à '
'la citoyenneté '
'; * '
'Contribuer au '
'fonctionnement '
'd’une structure '
'; * '
'Concevoir un '
'projet '
'd’animation '
'; * '
'Promouvoir un '
'projet ; * '
'Participer à la '
'conduite d’un '
'projet '
'd’animation '
'; * '
'Assurer le '
'cadrage d’un '
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'Évaluer un '
'projet '
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'modalites_evaluation': 'Voie '
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