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' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': "Mise en oeuvre d'un " 'ouvrage', 'liste_competences': 'Assembler et ' 'poser des ' 'éléments ' 'Réaliser des ' 'opérations de ' 'restauration ' 'Traiter les ' 'déchets de ' 'chantier', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Français - ' 'Histoire-Géographie - ' 'Enseignement moral et ' 'civique', 'liste_competences': 'Français : ' 'Communiquer : ' 'écouter, ' 'dialoguer et ' "s'exprimer (F) " 'Reformuler, à ' "l'écrit et à " "l'oral, un " 'message lu ou ' 'entendu (F) ' 'Evaluer sa ' 'production ' 'orale ou écrite ' 'en vue de ' "l'améliorer " '(F) Lire, ' 'comprendre et ' 'présenter des ' 'textes ' 'documentaires ' 'ou fictionnels, ' 'des oeuvres ' 'littéraires et ' 'artistiques ' '(F) Rendre ' 'compte, à ' "l'oral ou à " "l'écrit, d'une " 'expérience en ' 'lien avec le ' 'métier (F) ' 'Histoire-géographie ' '- enseignement ' 'moral et ' 'civique : ' 'Maîtriser et ' 'utiliser des ' 'repères ' 'chronologiques ' 'et spatiaux : ' 'mémoriser et ' "s'approprier " 'les notions, se ' 'repérer, ' 'contextualiser ' '(HG) ' "S'approprier " 'les démarches ' 'historiques et ' 'géographiques : ' 'exploiter les ' 'outils ' 'spécifiques aux ' 'disciplines, ' 'mener et ' 'construire une ' 'démarche ' 'historique ou ' 'géographique et ' 'la justifier, ' 'collaborer et ' 'échanger en ' 'histoire-géographie ' '(HG) ' 'Construire et ' 'exprimer une ' 'argumentation ' 'cohérente et ' 'étayée en ' "s'appuyant sur " 'les repères et ' 'les notions du ' 'programme ' '(EMC) Mettre à ' 'distance ses ' 'opinions ' 'personnelles ' 'pour construire ' 'son jugement ' '(EMC) ' 'Mobiliser ses ' 'connaissances ' 'pour penser et ' "s'engager dans " 'le monde en ' "s'appropriant " 'les principes ' 'et les valeurs ' 'de la ' 'République ' '(HG-EMC)', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit et ' 'oral', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Mathématiques et ' 'physique-chimie', 'liste_competences': 'Rechercher, ' 'extraire et ' 'organiser ' "l'information " 'Proposer, ' 'choisir, ' 'exécuter une ' 'méthode de ' 'résolution ou ' 'un protocole ' 'opératoire en ' 'respectant les ' 'règles de ' 'sécurité ' 'Expérimenter, ' 'utiliser une ' 'simulation ' 'Critiquer un ' 'résultat, ' 'argumenter : ' 'contrôler la ' 'vraisemblance ' "d'une " 'hypothèse, ' 'mener un ' 'raisonnement ' 'logique et ' 'établir une ' 'conclusion ' 'Rendre compte ' "d'une démarche, " "d'un résultat, " "à l'oral ou à " "l'écrit en " 'utilisant des ' 'outils et un ' 'langage ' 'appropriés', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Education physique et ' 'sportive', 'liste_competences': 'Développer sa ' 'motricité ' "S'organiser " 'pour apprendre ' "et s'entraîner " 'Exercer sa ' 'responsabilité ' 'dans un ' 'engagement ' 'personnel et ' 'solidaire : ' 'connaître les ' 'règles, les ' 'appliquer et ' 'les faire ' 'respecter ' 'Construire ' 'durablement sa ' 'santé Accéder ' 'au patrimoine ' 'culturel ' 'sportif et ' 'artistique', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Prévention - Santé - ' 'Environnement', 'liste_competences': 'Appliquer une ' 'méthode ' "d'analyse d'une " 'situation de la ' 'vie ' 'professionnelle ' 'ou quotidienne ' "et d'une " 'documentation ' 'Mettre en ' 'relation un ' 'phénomène ' 'physiologique, ' 'un enjeu ' 'environnemental, ' 'une disposition ' 'règlementaire, ' 'avec une mesure ' 'de prévention ' 'Proposer une ' 'solution pour ' 'résoudre un ' 'problème lié à ' 'la santé, ' "l'environnement " 'ou la ' 'consommation et ' 'argumenter un ' 'choix ' 'Communiquer à ' "l'écrit et à " "l'oral avec une " 'syntaxe claire ' 'et un ' 'vocabulaire ' 'technique ' 'adapté Agir ' 'face à une ' 'situation ' "d'urgence", 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités). 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' 'D.312-16 du ' 'CE), les ' 'compétences du ' 'candidat à : ' 'Comprendre la ' 'langue orale ' 'Comprendre un ' 'document écrit ' "S'exprimer à " "l'écrit " "S'exprimer à " "l'oral en " 'continu ' 'Interagir à ' "l'oral dans " 'des situations ' 'de la vie ' 'quotidienne, ' 'sociale et ' 'professionnelle', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit et ' 'oral', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Mobilité (facultatif)', 'liste_competences': 'Comprendre et ' 'se faire ' 'comprendre dans ' 'un contexte ' 'professionnel ' 'étranger ' 'Caractériser le ' 'contexte ' 'professionnel ' 'étranger ' 'Réaliser ' 'partiellement ' 'une activité ' 'professionnelle, ' 'sous contrôle, ' 'dans un ' 'contexte ' 'professionnel ' 'étranger ' 'Comparer des ' 'activités ' 'professionnelles ' 'similaires, ' 'réalisées ou ' 'observées, à ' "l'étranger et " 'en France Se ' 'repérer dans un ' 'nouvel ' 'environnement ' 'Identifier des ' 'caractéristiques ' 'culturelles du ' 'contexte ' "d'accueil", 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). 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