620489bbd96f9100c358ebb4
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IDENTICAL | 2025-05-04 18:30:12 |
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'l’emmandrinage, '
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'l’enclavage, '
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'Modeler. - '
'Exécuter '
'plusieurs '
'pièces tournées '
'à partir d’un '
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'modalites_evaluation': 'Voie '
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'ou dans un '
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'Reformuler, à '
'l’écrit ou à '
'l’oral, un '
'message lu ou '
'entendu (F) - '
'Évaluer sa '
'production '
'orale ou écrite '
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'l’améliorer '
'(F) - Lire, '
'comprendre et '
'présenter des '
'textes '
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'(F) - Rendre '
'compte, à '
'l’oral ou à '
'l’écrit, d’une '
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'lien avec le '
'métier (F) '
'Histoire-Géographie '
'- Enseignement '
'moral et '
'civique - '
'Maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
's’approprier '
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) - '
'S’approprier '
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'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
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'géographique et '
'la justifier, '
'collaborer et '
'échanger en '
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'(HG) - '
'Construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
's’appuyant sur '
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'les notions du '
'programme '
'(EMC) - '
'Mettre à '
'distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement '
'(EMC) - '
'Mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
's’engager dans '
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'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC)',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'continue en '
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'Candidats '
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{'intitule': 'Mathématiques et '
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'liste_competences': '- Rechercher, '
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'organiser '
'l’information '
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'choisir, '
'exécuter une '
'méthode de '
'résolution ou '
'un protocole '
'opératoire en '
'respectant les '
'règles de '
'sécurité - '
'Expérimenter, '
'utiliser une '
'simulation - '
'Critiquer un '
'résultat, '
'argumenter : '
'contrôler la '
'vraisemblance '
'd’une '
'hypothèse, '
'mener un '
'raisonnement '
'logique et '
'établir une '
'conclusion - '
'Rendre compte '
'd’une démarche, '
'd’un résultat, '
'à l’oral ou à '
'l’écrit en '
'utilisant des '
'outils et un '
'langage '
'appropriés.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'établissement '
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'contrat. '
'Voie de '
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'ces '
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'Voie de '
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'Formation '
'professionnelle '
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'Candidats '
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': Ponctuel '
'écrit',
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{'intitule': 'Education physique et '
'sportive',
'liste_competences': '- Développer sa '
'motricité - '
'S’organiser '
'pour apprendre '
'et '
's’entraîner - '
'Exercer sa '
'responsabilité '
'dans un '
'engagement '
'personnel et '
'solidaire : '
'connaître les '
'règles, les '
'appliquer et '
'les faire '
'respecter - '
'Construire '
'durablement sa '
'santé - '
'Accéder au '
'patrimoine '
'culturel '
'sportif et '
'artistique.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'contrat. '
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'Candidats '
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'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Prévention - Santé - '
'Environnement',
'liste_competences': '- Appliquer une '
'méthode '
'd’analyse d’une '
'situation de la '
'vie '
'professionnelle '
'ou quotidienne '
'et d’une '
'documentation '
'- Mettre en '
'relation un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'avec une mesure '
'de prévention '
'- Proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème lié à '
'la santé, '
'l’environnement '
'ou la '
'consommation et '
'argumenter un '
'choix - '
'Communiquer à '
'l’écrit et à '
'l’oral avec une '
'syntaxe claire '
'et un '
'vocabulaire '
'technique '
'adapté - Agir '
'face à une '
'situation '
'd’urgence.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'CCF Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante étrangère',
'liste_competences': 'L’épreuve de '
'langue vivante '
'étrangère a '
'pour objectif '
'de vérifier, au '
'niveau A2 '
'(utilisateur '
'élémentaire de '
'niveau '
'intermédiaire) '
'du CECRL (art. '
'D.312-16 du '
'CE), les '
'compétences du '
'candidat à : - '
'Comprendre la '
'langue orale - '
'Comprendre un '
'document écrit '
'- S’exprimer à '
'l’écrit - '
'S’exprimer à '
'l’oral en '
'continu - '
'Interagir à '
'l’oral dans '
'des situations '
'de la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
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'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
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'professionnelle '
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'établissement '
'public : '
'CCF Voie '
'scolaire '
'dans un '
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'contrat. '
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'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
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': Ponctuel '
'écrit et '
'oral.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante (Bloc '
'facultatif)',
'liste_competences': '- S’exprimer à '
'l’oral en '
'continu - '
'Interagir à '
'l’oral - '
'Comprendre un '
'document écrit '
'dans des '
'situations de '
'la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
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'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'Ponctuel '
'oral Voie '
'scolaire '
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'établissement '
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'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
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'Candidats '
'justifiant '
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': Ponctuel '
'oral',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Arts appliqués et '
'cultures artistiques '
'(Bloc facultatif)',
'liste_competences': '- Respecter les '
'consignes et '
'mettre en œuvre '
'un cahier des '
'charges simple '
'relatif à une '
'démarche de '
'création '
'design - '
'Établir des '
'propositions '
'cohérentes '
'd’expérimentation '
'et de '
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'réponse à un '
'problème posé '
'- Réinvestir '
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'relatives aux '
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'Opérer un choix '
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'des '
'propositions de '
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'proposition - '
'Présenter '
'graphiquement '
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'une intention '
'- Rendre compte '
'à l’oral et/ou '
'à l’écrit une '
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'contrat. '
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