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' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'contrôle en ' 'cours de ' 'formation ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel ' 'écrit et ' 'pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Vendre, conseiller le ' 'client et mettre en ' "valeur l'offre", 'liste_competences': 'Vendre, ' 'conseiller et ' 'fidéliser : ' 'Accueillir le ' 'client ' 'Identifier les ' 'besoins du ' 'client ' 'Argumenter et ' 'conseiller ' 'Proposer des ' 'services et ' 'conseiller les ' 'clients ' 'Conclure la ' 'vente ' 'Participer à ' 'l’actualisation ' 'du fichier ' 'client Prendre ' 'en compte les ' 'réclamations ' 'courantes et ' 'les transmettre ' 'au responsable ' 'Participer au ' 'développement ' 'des ventes et à ' 'des opérations ' 'de publicité ' 'Réaliser des ' 'livraisons ' 'Mettre en ' 'valeur l’offre ' ': Valoriser ' 'les végétaux et ' 'les produits et ' 'les lieux de ' 'vente ' 'Participer aux ' 'manifestations ' 'événementielles ' 'ou ' 'promotionnelles', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'contrôle en ' 'cours de ' 'formation ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel ' 'oral et ' 'pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Prévention - santé - ' 'environnement', 'liste_competences': 'Appliquer une ' 'méthode ' 'd’analyse d’une ' 'situation de la ' 'vie ' 'professionnelle ' 'ou quotidienne ' 'et d’une ' 'documentation ' 'Mettre en ' 'relation un ' 'phénomène ' 'physiologique, ' 'un enjeu ' 'environnemental, ' 'une disposition ' 'réglementaire, ' 'avec une mesure ' 'de prévention ' 'Proposer une ' 'solution pour ' 'résoudre un ' 'problème lié à ' 'la santé, ' 'l’environnement ' 'ou la ' 'consommation et ' 'argumenter un ' 'choix ' 'Communiquer à ' 'l’écrit et à ' 'l’oral avec une ' 'syntaxe claire ' 'et un ' 'vocabulaire ' 'technique ' 'adapté Agir ' 'face à une ' 'situation ' 'd’urgence', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'contrôle en ' 'cours de ' 'formation ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel ' 'écrit', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Français et Histoire - ' 'géographie - ' 'enseignement moral et ' 'civique', 'liste_competences': 'Communiquer : ' 'écouter, ' 'dialoguer et ' 's’exprimer ' '(Français) ' 'Reformuler, à ' 'l’écrit ou à ' 'l’oral, un ' 'message lu ou ' 'entendu ' '(Français) ' 'Évaluer sa ' 'production ' 'orale ou écrite ' 'en vue de ' 'l’améliorer ' '(Français) ' 'Lire, ' 'comprendre et ' 'présenter des ' 'textes ' 'documentaires ' 'ou fictionnels, ' 'des œuvres ' 'littéraires et ' 'artistiques ' '(Français) ' 'Rendre compte, ' 'à l’oral ou à ' 'l’écrit, d’une ' 'expérience en ' 'lien avec le ' 'métier ' '(Français) ' 'Maîtriser et ' 'utiliser des ' 'repères ' 'chronologiques ' 'et spatiaux : ' 'mémoriser et ' 's’approprier ' 'les notions, se ' 'repérer, ' 'contextualiser ' '(Histoire-géographie) ' 'S’approprier ' 'les démarches ' 'historiques et ' 'géographiques : ' 'exploiter les ' 'outils ' 'spécifiques aux ' 'disciplines, ' 'mener et ' 'construire une ' 'démarche ' 'historique ou ' 'géographique et ' 'la justifier, ' 'collaborer et ' 'échanger en ' 'histoire-géographie ' '(Histoire-géographie) ' 'Construire et ' 'exprimer une ' 'argumentation ' 'cohérente et ' 'étayée en ' 's’appuyant sur ' 'les repères et ' 'les notions du ' 'programme ' '(Enseignement ' 'moral et ' 'civique) ' 'Mettre à ' 'distance ses ' 'opinions ' 'personnelles ' 'pour construire ' 'son jugement ' '(Enseignement ' 'moral et ' 'civique) ' 'Mobiliser ses ' 'connaissances ' 'pour penser et ' 's’engager dans ' 'le monde en ' 's’appropriant ' 'les principes ' 'et les valeurs ' 'de la ' 'République ' '(Histoire-Géographique-Enseignement ' 'moral et ' 'civique)', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'contrôle en ' 'cours de ' 'formation ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel ' 'écrit et ' 'oral', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Mathématiques et ' 'physique - chimie', 'liste_competences': 'Rechercher, ' 'extraire et ' 'organiser ' 'l’information ' 'Proposer, ' 'choisir, ' 'exécuter une ' 'méthode de ' 'résolution ou ' 'un protocole ' 'opératoire en ' 'respectant les ' 'règles de ' 'sécurité ' 'Expérimenter, ' 'utiliser une ' 'simulation ' 'Critiquer un ' 'résultat, ' 'argumenter : ' 'contrôler la ' 'vraisemblance ' 'd’une ' 'hypothèse, ' 'mener un ' 'raisonnement ' 'logique et ' 'établir une ' 'conclusion ' 'Rendre compte ' 'd’une démarche, ' 'd’un résultat, ' 'à l’oral ou à ' 'l’écrit en ' 'utilisant des ' 'outils et un ' 'langage ' 'appropriés', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'contrôle en ' 'cours de ' 'formation ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel ' 'écrit', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Education physique et ' 'sportive', 'liste_competences': 'Développer sa ' 'motricité ' 'S’organiser ' 'pour apprendre ' 'et s’entraîner ' 'Exercer sa ' 'responsabilité ' 'dans un ' 'engagement ' 'personnel et ' 'solidaire : ' 'connaître les ' 'règles, les ' 'appliquer et ' 'les faire ' 'respecter ' 'Construire ' 'durablement sa ' 'santé Accéder ' 'au patrimoine ' 'culturel ' 'sportif et ' 'artistique', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'contrôle en ' 'cours de ' 'formation ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Langue vivante', 'liste_competences': 'Compétences de ' 'niveau A2 du ' 'CECRL ' 'Comprendre la ' 'langue orale ' 'Comprendre un ' 'document écrit ' "S'exprimer à " "l'écrit " 'S’exprimer à ' "l'oral en " 'continu ' 'Interagir à ' "l'oral", 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'contrôle en ' 'cours de ' 'formation ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel ' 'écrit et ' 'oral ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Langue vivante (bloc ' 'facultatif)', 'liste_competences': 'L’épreuve de ' 'langue vivante ' 'facultative ' '(langue ' 'différente de ' 'la langue ' 'concernée par ' 'l’épreuve ' 'obligatoire) a ' 'pour objectif ' 'de vérifier, au ' 'niveau A2 ' '(utilisateur ' 'élémentaire de ' 'niveau ' 'intermédiaire) ' 'du CECRL (art. ' 'D.312-16 du ' 'CE), les ' 'compétences du ' 'candidat à : ' 'S’exprimer à ' 'l’oral en ' 'continu ' 'Interagir à ' 'l’oral ' 'Comprendre un ' 'document ' 'écrit dans ' 'des situations ' 'de la vie ' 'quotidienne, ' 'sociale et ' 'professionnelle', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'ponctuel ' 'oral ' 'Scolaires ' '(Établissements ' 'privés hors ' 'contrat) ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' 'd’apprentissage ' 'non ' 'habilités) ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'privés) ' 'Enseignement ' 'à distance ' 'Candidats ' 'individuels ' ': ponctuel ' 'oral ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Mobilité (bloc ' 'facultatif)', 'liste_competences': 'Comprendre et ' 'se faire ' 'comprendre dans ' 'un contexte ' 'professionnel ' 'étranger ' 'Caractériser le ' 'contexte ' 'professionnel ' 'étranger ' 'Réaliser ' 'partiellement ' 'une activité ' 'professionnelle, ' 'sous contrôle, ' 'dans un ' 'contexte ' 'professionnel ' 'étranger ' 'Comparer des ' 'activités ' 'professionnelles ' 'similaires, ' 'réalisées ou ' 'observées, à ' 'l’étranger et ' 'en France Se ' 'repérer dans un ' 'nouvel ' 'environnement ' 'Identifier des ' 'caractéristiques ' 'culturelles du ' 'contexte ' 'd’accueil', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(Établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat) ; ' 'Apprentis ' '(en CFA ' 'habilités ou ' 'en CFA porté ' 'par un EPLE, ' 'GRETA ou ' 'GIP-FCIP ' 'assurant ' 'toute la ' 'formation ' 'théorique) ; ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(Établissements ' 'publics) : ' 'ponctuel ' 'oral ', 'numero_bloc': ''}], 'certificateurs': [{'certificateur': 'MINISTERE DE ' "L'EDUCATION NATIONALE " 'ET DE LA JEUNESSE', 'siret_certificateur': '11004301500012'}], 'code_type_certif': 'CAP', 'date_fin_validite_enregistrement': '2028-12-30T23:00:00.000Z', 'demande': 0, 'etat_fiche_rncp': 'Publiée', 'niveau_europe': '', 'nouvelle_fiche': None, 'nsf_code': '312', 'nsf_libelle': '', 'partenaires': None, 'rncp_outdated': False, 'romes': [{'libelle': 'Vente de végétaux', 'rome': 'D1209'}], 'type_certif': "Certificat d'aptitude professionnelle", 'voix_acces': None}, 'rncp_eligible_apprentissage': True, 'rncp_intitule': 'Fleuriste'} |
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