61f219d9de77000077fb3bef

2955 sur 63515
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                                                              'Rechercher les '
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                                                              '- inventorier '
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                                                              'rassembler les '
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                                                              'relatives aux '
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                                                              'maintenance  - '
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                                                              'composantes de '
                                                              'la définition '
                                                              "d'un produit  - "
                                                              'interroger le '
                                                              'client  - '
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                                                              'acquis, des '
                                                              'connaissances  '
                                                              '- suivre les '
                                                              'évolutions '
                                                              'économiques, '
                                                              'techniques et '
                                                              'artistiques  - '
                                                              'déterminer les '
                                                              'éléments qui '
                                                              'interviennent '
                                                              'dans le prix de '
                                                              'revient        '
                                                              '* Analyser des '
                                                              'données:    - '
                                                              'décoder les '
                                                              'dessins de '
                                                              'définition  - '
                                                              'décoder la '
                                                              'demande du '
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                                                              'reconnaître le '
                                                              'style  - '
                                                              'définir les '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'esthétiques et '
                                                              'formelles  - '
                                                              'identifier les '
                                                              'composantes de '
                                                              'la '
                                                              'planification  '
                                                              '- analyser des '
                                                              'références en 3 '
                                                              'dimensions et '
                                                              'en 3 '
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                                                              'analyser les '
                                                              'données de coût '
                                                              'et de gestion  '
                                                              '- traduire la '
                                                              'symbolisation        '
                                                              '* Organiser '
                                                              'l’information '
                                                              ':    - classer '
                                                              'les '
                                                              'informations  - '
                                                              'mettre en '
                                                              'relation les '
                                                              'données '
                                                              'opératoires '
                                                              'avec la '
                                                              'planification  '
                                                              '- associer une '
                                                              'représentation '
                                                              'à un objet réel '
                                                              '(ou '
                                                              'réciproquement)  '
                                                              '- sélectionner '
                                                              'les données  - '
                                                              'synthétiser les '
                                                              'informations      '
                                                              'Réaliser : - '
                                                              'définir - gérer '
                                                              '- exécuter - '
                                                              'traiter '
                                                              ':        * '
                                                              'Définir :    - '
                                                              'Définir les '
                                                              'fonctions du '
                                                              'produit  - '
                                                              'Prendre en '
                                                              'compte les '
                                                              'contraintes '
                                                              'techniques, '
                                                              'esthétiques, '
                                                              'économiques  - '
                                                              'Etablir un '
                                                              'devis  - '
                                                              'Etablir, '
                                                              'rédiger tout '
                                                              'document '
                                                              'nécessaire à la '
                                                              'visualisation '
                                                              'du produit, à '
                                                              'la réalisation, '
                                                              "à l'exécution "
                                                              "d'éléments de "
                                                              'détail (décors, '
                                                              'ornements...)  '
                                                              '- Déterminer '
                                                              'les exigences '
                                                              'de qualité  - '
                                                              'Choisir les '
                                                              'matières '
                                                              "d'oeuvre et les "
                                                              'matières '
                                                              'premières  - '
                                                              'Choisir les '
                                                              'procédés de '
                                                              'façonnage, de '
                                                              'décoration, de '
                                                              'cuisson  - '
                                                              'Dessiner les '
                                                              'documents  - '
                                                              'Traduire les '
                                                              'formes, les '
                                                              'décors  - '
                                                              'Déterminer les '
                                                              'quantités des '
                                                              'matières '
                                                              "d'oeuvre et de "
                                                              'matières '
                                                              'premières '
                                                              'nécessaires        '
                                                              '* Gérer :     - '
                                                              'Etablir un '
                                                              'calendrier '
                                                              'prévisionnel  - '
                                                              'Organiser le(s) '
                                                              'poste(s) de '
                                                              'travail  - '
                                                              'Prévoir les '
                                                              'approvisionnements  '
                                                              '- Participer à '
                                                              'la gestion des '
                                                              'personnels de '
                                                              "l'atelier  - "
                                                              'Compléter les '
                                                              'documents de '
                                                              'suivi et de '
                                                              'gestion de la '
                                                              'production           '
                                                              '* Exécuter :    '
                                                              '- Effectuer la '
                                                              'mise en forme '
                                                              'du produit  - '
                                                              'Mesurer les '
                                                              'produits  - '
                                                              'Appliquer les '
                                                              'traitements de '
                                                              'surface '
                                                              '(émaillage, '
                                                              '...), les '
                                                              'décors  - '
                                                              'Assurer la '
                                                              'maintenance et '
                                                              "l'entretien du "
                                                              'poste de '
                                                              'travail, des '
                                                              'outillages, du '
                                                              'matériel  - '
                                                              'Effectuer les '
                                                              'finitions  - '
                                                              'Démonter, '
                                                              'monter les '
                                                              'outillages  - '
                                                              'Adapter, '
                                                              'réaliser les '
                                                              'outillages et '
                                                              'les outils  - '
                                                              'Transposer des '
                                                              'formes, des '
                                                              'décors, des '
                                                              'motifs  - '
                                                              'Enfourner, '
                                                              'cuire, '
                                                              'défourner  - '
                                                              'Manipuler les '
                                                              'produits  - '
                                                              'Appliquer les '
                                                              'règles '
                                                              "d'hygiène, de "
                                                              'sécurité et de '
                                                              'respect de  '
                                                              "l'environnement        "
                                                              '* Traiter :     '
                                                              '- Diagnostiquer '
                                                              'tout '
                                                              'dysfonctionnement '
                                                              'pouvant '
                                                              'influencer la '
                                                              'qualité sur un '
                                                              'produit  - '
                                                              'Analyser les '
                                                              'causes '
                                                              'possibles de '
                                                              'non qualité '
                                                              'constatées sur '
                                                              'un produit  - '
                                                              'Appliquer, '
                                                              'faire appliquer '
                                                              'les mesures qui '
                                                              "s'imposent afin "
                                                              'de réaliser des '
                                                              'produits '
                                                              'conformes ; de '
                                                              'mettre le poste '
                                                              'de travail en '
                                                              'ordre de '
                                                              'fonctionnement; '
                                                              "d'adapter les "
                                                              'données '
                                                              'temporelles de '
                                                              'fabrication  - '
                                                              'Préparer les '
                                                              'supports avant '
                                                              'application  - '
                                                              "S'assurer de la "
                                                              'disponibilité, '
                                                              'des hommes, des '
                                                              'équipements et '
                                                              'des outils  - '
                                                              'Procéder à la '
                                                              'préparation des '
                                                              'matières '
                                                              "d'oeuvre  - "
                                                              'Etablir la '
                                                              'chronologie des '
                                                              'étapes de la '
                                                              'fabrication  - '
                                                              'Planifier les '
                                                              'étapes  - '
                                                              'Saisir et '
                                                              'transcrire les '
                                                              'données '
                                                              'nécessaires '
                                                              'permettant '
                                                              "d'assurer la "
                                                              'gestion de la '
                                                              'fabrication, '
                                                              'des stocks ; '
                                                              "l'amélioration "
                                                              'de la qualité   '
                                                              '- chosir une '
                                                              'méthode  - '
                                                              'Choisir le(s) '
                                                              'type(s) '
                                                              "d'enfournement "
                                                              'et déterminer '
                                                              'le plan de '
                                                              'chargement',
                                         'modalites_evaluation': '- Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'Ponctuel '
                                                                 'pratique et '
                                                                 'oral  - Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'pratique et '
                                                                 'oral',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Elaboration et '
                                                     'organisation d’un projet '
                                                     'de réalisation',
                                         'liste_competences': 'Apprécier : - '
                                                              'valider  - '
                                                              'contrôler - '
                                                              'critiquer         '
                                                              '* Valider '
                                                              ':       - '
                                                              "Evaluer l'état "
                                                              'des parties '
                                                              'actives des '
                                                              'outils, des '
                                                              'outillages  - '
                                                              'Enoncer les '
                                                              'critères qui '
                                                              'justifient '
                                                              "l'acceptation ; "
                                                              'le rejet ; la '
                                                              'retouche des '
                                                              'produits  - '
                                                              'Estimer les '
                                                              'actions '
                                                              'correctives à '
                                                              'réaliser sur le '
                                                              'produit, le '
                                                              'matériel, les '
                                                              'matières '
                                                              "d'oeuvre  - "
                                                              "S'assurer du "
                                                              'bon '
                                                              'fonctionnement '
                                                              'du matériel  - '
                                                              'Vérifier la '
                                                              'faisabilité '
                                                              "d'une commande  "
                                                              '- Vérifier la '
                                                              'qualité '
                                                              'technique et '
                                                              'esthétique des '
                                                              'produits en '
                                                              'cours et en fin '
                                                              'de réalisation  '
                                                              '- Comparer les '
                                                              'paramètres aux '
                                                              'valeurs '
                                                              'prédéterminées  '
                                                              '- Déceler avant '
                                                              'détérioration '
                                                              'du matériel, de '
                                                              'la pièce '
                                                              'fabriquée tout '
                                                              'incident de '
                                                              'fonctionnement        '
                                                              '* Contrôler '
                                                              ':    - '
                                                              'Contrôler la '
                                                              'quantité, la '
                                                              'qualité, '
                                                              "l'eshétique des "
                                                              'produits  - '
                                                              "S'assurer de la "
                                                              'qualité des '
                                                              'matières '
                                                              "d'oeuvre, des "
                                                              'matières '
                                                              'premières  - '
                                                              'Contrôler les '
                                                              'procédés  - '
                                                              'Vérifier les '
                                                              'critères '
                                                              "d'acceptabilité "
                                                              'des produits  - '
                                                              'Contrôler les '
                                                              'paramètres de '
                                                              'cuisson  - '
                                                              'Contrôler le '
                                                              'respect de la '
                                                              'chronologie des '
                                                              'opérations        '
                                                              '* Critiquer '
                                                              ':    - '
                                                              'Justifier un '
                                                              'choix relatif '
                                                              'aux procédés, '
                                                              'aux matières '
                                                              "d'oeuvre  - "
                                                              'Argumenter des '
                                                              'propositions  - '
                                                              'Formuler des '
                                                              'propositions  - '
                                                              'Estimer la '
                                                              'pertinence '
                                                              "d'une "
                                                              'proposition  - '
                                                              'Justifier une '
                                                              'proposition  - '
                                                              'Accepter, '
                                                              'rejeter une '
                                                              'fabrication ou '
                                                              'plusieurs '
                                                              'pièces      '
                                                              'Communiquer : - '
                                                              'informer - '
                                                              'dialoguer - '
                                                              'animer.        '
                                                              '* Informer '
                                                              ':     - '
                                                              'Transmettre les '
                                                              'informations '
                                                              'permettant au '
                                                              'service ou au '
                                                              'personnel '
                                                              'compétent '
                                                              "d'assurer la "
                                                              'maintenance  - '
                                                              'Transmettre des '
                                                              'consignes, des '
                                                              'informations  - '
                                                              'Informer la '
                                                              'hiérarchie, les '
                                                              'personnels, des '
                                                              'nouveautés '
                                                              'artistiques, '
                                                              'techniques et '
                                                              'commerciales  - '
                                                              'Choisir le '
                                                              'moyen de '
                                                              'communication '
                                                              'adapté  - '
                                                              'Rendre compte '
                                                              'des difficultés '
                                                              'et des '
                                                              'anomalies '
                                                              'rencontrées en '
                                                              'cours de '
                                                              'réalisation  - '
                                                              'Rendre compte '
                                                              'du travail '
                                                              'réalisé        '
                                                              '* Dialoguer '
                                                              ':    - Ecouter '
                                                              "et s'assurer de "
                                                              'la bonne '
                                                              'compréhension '
                                                              'des '
                                                              'informations '
                                                              'transmises et '
                                                              'reçues  - '
                                                              "S'exprimer avec "
                                                              'signification  '
                                                              '- Connaître ses '
                                                              'interlocuteurs        '
                                                              '* Animer :     '
                                                              '- Prendre en '
                                                              'compte '
                                                              'différents '
                                                              'points de vue  '
                                                              '- Concilier '
                                                              'différents '
                                                              'points donnés  '
                                                              '- Enoncer '
                                                              'clairement '
                                                              "l'objectif  - "
                                                              'Conclure une '
                                                              'réunion  - '
                                                              'Coordonner le '
                                                              'potentiel '
                                                              'humain',
                                         'modalites_evaluation': '- Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'Ponctuel '
                                                                 'oral  - Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'oral',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Cultures artistiques',
                                         'liste_competences': '- Identifier, '
                                                              'situer et '
                                                              'comparer des '
                                                              'pièces ou '
                                                              'ensembles de '
                                                              'pièces '
                                                              'historiques et '
                                                              'contemporains  '
                                                              '- Analyser au '
                                                              'plan esthétique '
                                                              'et stylistique '
                                                              'une ou '
                                                              'plusieurs '
                                                              'réalisations à '
                                                              'partir '
                                                              'd’éléments '
                                                              'réels ou d’une '
                                                              'documentation.',
                                         'modalites_evaluation': '- Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'Ponctuel '
                                                                 'écrit  - '
                                                                 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'écrit',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Arts Appliqués',
                                         'liste_competences': '- Exploiter une '
                                                              'documentation  '
                                                              '- Proposer des '
                                                              'solutions '
                                                              'répondant à des '
                                                              'fonctions et '
                                                              'des styles '
                                                              'indiqués  - '
                                                              'Représenter un '
                                                              'projet.',
                                         'modalites_evaluation': '- Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'Ponctuel '
                                                                 'écrit  - '
                                                                 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat, CFA '
                                                                 'ou section '
                                                                 'd’apprentissage '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité, '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'écrit',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Mathématiques - '
                                                     'Physique-chimie',
                                         'liste_competences': "- s'approprier "
                                                              ': rechercher, '
                                                              'extraire et '
                                                              'organiser '
                                                              "l'information ; "
                                                              '- '
                                                              'analyser/raisonner '
                                                              ': émettre des '
                                                              'conjectures ; '
                                                              'proposer, '
                                                              'choisir, une '
                                                              'méthode de '
                                                              'résolution ; '
                                                              'élaborer un '
                                                              'algorithme ; - '
                                                              'réaliser : '
                                                              'mettre en œuvre '
                                                              'une méthode de '
                                                              'résolution, des '
                                                              'algorithmes ; '
                                                              'utiliser un '
                                                              'modèle ; '
                                                              'représenter ; '
                                                              'calculer ; '
                                                              'expérimenter ; '
                                                              'faire une '
                                                              'simulation ; - '
                                                              'valider : '
                                                              'critiquer un '
                                                              'résultat, '
                                                              'argumenter ; '
                                                              'contrôler la '
                                                              'vraisemblance '
                                                              "d'une "
                                                              'conjecture ; '
                                                              'mener un '
                                                              'raisonnement '
                                                              'logique et '
                                                              'établir une '
                                                              'conclusion ; - '
                                                              'communiquer : '
                                                              'rendre compte '
                                                              "d'une démarche, "
                                                              "d'un résultat, "
                                                              "à l'oral ou à "
                                                              "l'écrit à "
                                                              "l'aide d'outils "
                                                              "et d'un langage "
                                                              'approprié, '
                                                              'expliquer une '
                                                              'démarche.',
                                         'modalites_evaluation': 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'porté par un '
                                                                 'EPLE, par un '
                                                                 'GRETA ou par '
                                                                 'un GIP-FCIP, '
                                                                 'lorsque la '
                                                                 'formation se '
                                                                 'déroule en '
                                                                 'totalité de '
                                                                 'ces '
                                                                 'structures, '
                                                                 'ou dans un '
                                                                 'CFA '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'CCF  Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'écrit et '
                                                                 'pratique  '
                                                                 'Voie de la '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public '
                                                                 'habilité : '
                                                                 'CCF',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Langues vivantes',
                                         'liste_competences': 'Compétences de '
                                                              'niveau B1+ du '
                                                              'CECRL :    - '
                                                              'comprendre la '
                                                              'langue orale '
                                                              ';    - '
                                                              'comprendre un '
                                                              'document écrit '
                                                              ';    - '
                                                              "s'exprimer à "
                                                              "l'écrit ;    - "
                                                              "s'exprimer à "
                                                              "l'oral en "
                                                              'continu ;    - '
                                                              'interagir à '
                                                              "l'oral dans des "
                                                              'situations de '
                                                              'la vie '
                                                              'quotidienne, '
                                                              'sociale et '
                                                              'professionnelle.',
                                         'modalites_evaluation': 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'porté par un '
                                                                 'EPLE, par un '
                                                                 'GRETA ou par '
                                                                 'un GIP-FCIP, '
                                                                 'lorsque la '
                                                                 'formation se '
                                                                 'déroule en '
                                                                 'totalité de '
                                                                 'ces '
                                                                 'structures, '
                                                                 'ou dans un '
                                                                 'CFA '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'CCF  Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'oral  Voie '
                                                                 'de la '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public '
                                                                 'habilité : '
                                                                 'CCF',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Français - '
                                                     'Histoire-géographie - '
                                                     'Enseignement moral et '
                                                     'civique',
                                         'liste_competences': 'Français - '
                                                              'maîtriser '
                                                              "l'échange écrit "
                                                              ': lire, '
                                                              'analyser, '
                                                              'écrire ; - '
                                                              'adapter son '
                                                              'expression '
                                                              'écrite selon '
                                                              'les situations '
                                                              'et les '
                                                              'destinataires ; '
                                                              '- maitriser la '
                                                              'lecture et '
                                                              'exercer son '
                                                              'esprit critique '
                                                              '; - adapter sa '
                                                              'lecture à la '
                                                              'diversité des '
                                                              'textes ; - '
                                                              'mettre en '
                                                              'perspective des '
                                                              'connaissances '
                                                              'et des '
                                                              'expériences. '
                                                              'Histoire-géographie-enseignement '
                                                              'moral et '
                                                              'civique - '
                                                              'maîtriser et '
                                                              'utiliser des '
                                                              'repères '
                                                              'chronologiques '
                                                              'et spatiaux : '
                                                              'mémoriser et '
                                                              "s'approprier "
                                                              'les notions, se '
                                                              'repérer, '
                                                              'contextualiser '
                                                              '(HG) ; - '
                                                              "s'approprier "
                                                              'les démarches '
                                                              'historiques et '
                                                              'géographiques : '
                                                              'exploiter les '
                                                              'outils '
                                                              'spécifiques aux '
                                                              'disciplines, '
                                                              'mener et '
                                                              'construire une '
                                                              'démarche '
                                                              'historique ou '
                                                              'géographique et '
                                                              'la justifier '
                                                              '(HG) ; - '
                                                              'construire et '
                                                              'exprimer une '
                                                              'argumentation '
                                                              'cohérente et '
                                                              'étayée en '
                                                              "s'appuyant sur "
                                                              'les repères et '
                                                              'les notions du '
                                                              'programme (EMC) '
                                                              '; - mettre à '
                                                              'distance ses '
                                                              'opinions '
                                                              'personnelles '
                                                              'pour construire '
                                                              'son jugement '
                                                              '(HG-EMC) ; - '
                                                              'mobiliser ses '
                                                              'connaissances '
                                                              'pour penser et '
                                                              "s'engager dans "
                                                              'le monde en '
                                                              "s'appropriant "
                                                              'les principes '
                                                              'et les valeurs '
                                                              'de la '
                                                              'République '
                                                              '(HG-EMC).',
                                         'modalites_evaluation': 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'porté par un '
                                                                 'EPLE, par un '
                                                                 'GRETA ou par '
                                                                 'un GIP-FCIP, '
                                                                 'lorsque la '
                                                                 'formation se '
                                                                 'déroule en '
                                                                 'totalité de '
                                                                 'ces '
                                                                 'structures, '
                                                                 'ou dans un '
                                                                 'CFA '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'Ponctuel '
                                                                 'écrit    '
                                                                 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'écrit    '
                                                                 'Voie de la '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public '
                                                                 'habilité : '
                                                                 'CCF',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Education physique et '
                                                     'sportive',
                                         'liste_competences': '- développer sa '
                                                              'motricité ;    '
                                                              "- s'organiser "
                                                              'pour apprendre '
                                                              "et s'entraîner "
                                                              ';    - exercer '
                                                              'sa '
                                                              'responsabilité '
                                                              'dans un '
                                                              'engagement '
                                                              'personnel et '
                                                              'solidaire : '
                                                              'connaitre les '
                                                              'règles, les '
                                                              'appliquer et '
                                                              'les faire '
                                                              'respecter ;    '
                                                              '- construire '
                                                              'durablement sa '
                                                              'santé ;    - '
                                                              'accéder au '
                                                              'patrimoine '
                                                              'culturel '
                                                              'sportif et '
                                                              'artistique.',
                                         'modalites_evaluation': 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'porté par un '
                                                                 'EPLE, par un '
                                                                 'GRETA ou par '
                                                                 'un GIP-FCIP, '
                                                                 'lorsque la '
                                                                 'formation se '
                                                                 'déroule en '
                                                                 'totalité de '
                                                                 'ces '
                                                                 'structures, '
                                                                 'ou dans un '
                                                                 'CFA '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'CCF    Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'pratique    '
                                                                 'Voie de la '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public '
                                                                 'habilité : '
                                                                 'CCF',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Langue vivante (Bloc '
                                                     'facultatif)',
                                         'liste_competences': 'Compétences de '
                                                              'niveau B1+ du '
                                                              'CECRL - '
                                                              "S'exprimer à "
                                                              "l'oral en "
                                                              'continu ;  - '
                                                              'Interagir à '
                                                              "l'oral ;  - "
                                                              'Comprendre un '
                                                              'document écrit, '
                                                              'dans des '
                                                              'situations de '
                                                              'la vie '
                                                              'quotidienne, '
                                                              'sociale et '
                                                              'professionnelle.',
                                         'modalites_evaluation': 'Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'porté par un '
                                                                 'EPLE, par un '
                                                                 'GRETA ou par '
                                                                 'un GIP-FCIP, '
                                                                 'lorsque la '
                                                                 'formation se '
                                                                 'déroule en '
                                                                 'totalité de '
                                                                 'ces '
                                                                 'structures, '
                                                                 'ou dans un '
                                                                 'CFA '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'Ponctuel '
                                                                 'oral    Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'oral    Voie '
                                                                 'de la '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public '
                                                                 'habilité : '
                                                                 'Ponctuel '
                                                                 'oral',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Arts appliqués et '
                                                     'cultures artistiques',
                                         'liste_competences': 'Compétences '
                                                              "d'investigation    "
                                                              '- rechercher, '
                                                              'identifier et '
                                                              'collecter des '
                                                              'ressources '
                                                              'documentaires '
                                                              ';  - '
                                                              'sélectionner, '
                                                              'classer et '
                                                              'trier '
                                                              'différentes '
                                                              'informations ;  '
                                                              '- analyser, '
                                                              'comparer des '
                                                              'œuvres ou des '
                                                              'produits et les '
                                                              'situer dans '
                                                              'leur contexte '
                                                              'de création ;  '
                                                              '- établir des '
                                                              'convergences '
                                                              'entre '
                                                              'différents '
                                                              'domaines de '
                                                              'création.    '
                                                              'Compétences '
                                                              "d'expérimentation  "
                                                              '- respecter une '
                                                              'demande et '
                                                              'mettre en œuvre '
                                                              'un cahier des '
                                                              'charges simple '
                                                              ';  - établir '
                                                              'des '
                                                              'propositions '
                                                              'cohérentes en '
                                                              'réponse à un '
                                                              'problème posé '
                                                              'et réinvestir '
                                                              'les notions '
                                                              'repérées dans '
                                                              'des '
                                                              'références.    '
                                                              'Compétences de '
                                                              'réalisation  - '
                                                              'opérer un choix '
                                                              'raisonné parmi '
                                                              'des '
                                                              'propositions et '
                                                              'finaliser la '
                                                              'proposition '
                                                              'choisie.    '
                                                              'Compétences de '
                                                              'communication  '
                                                              '- choisir des '
                                                              'outils adaptés '
                                                              ';  - établir un '
                                                              'relevé, '
                                                              'analyser et '
                                                              'traduire '
                                                              'graphiquement '
                                                              'des références '
                                                              'et des '
                                                              'intentions ;  - '
                                                              'justifier en '
                                                              'argumentant, '
                                                              'structurer et '
                                                              'présenter une '
                                                              'communication '
                                                              'graphique, '
                                                              'écrite et/ou '
                                                              'orale.    Arts '
                                                              'appliqués et '
                                                              'cultures '
                                                              'artistiques  '
                                                              'Compétences '
                                                              "d'investigation  "
                                                              '- rechercher, '
                                                              'identifier et '
                                                              'collecter des '
                                                              'ressources '
                                                              'documentaires '
                                                              ';  - '
                                                              'sélectionner, '
                                                              'classer et '
                                                              'trier '
                                                              'différentes '
                                                              'informations ;  '
                                                              '- analyser, '
                                                              'comparer des '
                                                              'œuvres ou des '
                                                              'produits et les '
                                                              'situer dans '
                                                              'leur contexte '
                                                              'de création ;  '
                                                              '- établir des '
                                                              'convergences '
                                                              'entre '
                                                              'différents '
                                                              'domaines de '
                                                              'création.    '
                                                              'Compétences '
                                                              "d'expérimentation  "
                                                              '- respecter une '
                                                              'demande et '
                                                              'mettre en œuvre '
                                                              'un cahier des '
                                                              'charges simple '
                                                              ';  - établir '
                                                              'des '
                                                              'propositions '
                                                              'cohérentes en '
                                                              'réponse à un '
                                                              'problème posé '
                                                              'et réinvestir '
                                                              'les notions '
                                                              'repérées dans '
                                                              'des '
                                                              'références.    '
                                                              'Compétences de '
                                                              'réalisation  - '
                                                              'opérer un choix '
                                                              'raisonné parmi '
                                                              'des '
                                                              'propositions et '
                                                              'finaliser la '
                                                              'proposition '
                                                              'choisie.    '
                                                              'Compétences de '
                                                              'communication  '
                                                              '- choisir des '
                                                              'outils adaptés '
                                                              ';  - établir un '
                                                              'relevé, '
                                                              'analyser et '
                                                              'traduire '
                                                              'graphiquement '
                                                              'des références '
                                                              'et des '
                                                              'intentions ;  - '
                                                              'justifier en '
                                                              'argumentant, '
                                                              'structurer et '
                                                              'présenter une '
                                                              'communication '
                                                              'graphique, '
                                                              'écrite et/ou '
                                                              'orale.',
                                         'modalites_evaluation': 'oie scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public ou '
                                                                 'privé sous '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'porté par un '
                                                                 'EPLE, par un '
                                                                 'GRETA ou par '
                                                                 'un GIP-FCIP, '
                                                                 'lorsque la '
                                                                 'formation se '
                                                                 'déroule en '
                                                                 'totalité de '
                                                                 'ces '
                                                                 'structures, '
                                                                 'ou dans un '
                                                                 'CFA '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public : '
                                                                 'CCF  Voie '
                                                                 'scolaire '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé hors '
                                                                 'contrat. '
                                                                 'Voie de '
                                                                 'l’apprentissage '
                                                                 'dans un CFA '
                                                                 'non '
                                                                 'habilité. '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue en '
                                                                 'établissement '
                                                                 'privé. '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à distance. '
                                                                 'Candidats '
                                                                 'justifiant '
                                                                 'de 3 années '
                                                                 'd’activités '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 ': Ponctuel '
                                                                 'écrit  Voie '
                                                                 'de la '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 'dans un '
                                                                 'établissement '
                                                                 'public '
                                                                 'habilité : '
                                                                 'CCF',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Mobilité (facultatif)',
                                         'liste_competences': '    * '
                                                              'Comprendre et '
                                                              'se faire '
                                                              'comprendre dans '
                                                              'un contexte '
                                                              'professionnel '
                                                              'étranger      * '
                                                              'Caractériser le '
                                                              'contexte '
                                                              'professionnel '
                                                              'étranger      * '
                                                              'Réaliser '
                                                              'partiellement '
                                                              'une activité '
                                                              'professionnelle, '
                                                              'sous contrôle, '
                                                              'dans un '
                                                              'contexte '
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                                                              'étranger      * '
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                                                              'activités '
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                                                              'similaires, '
                                                              'réalisées ou '
                                                              'observées, à '
                                                              "l'étranger et "
                                                              'en France      '
                                                              '* Se repérer '
                                                              'dans un nouvel '
                                                              'environnement      '
                                                              '* Identifier '
                                                              'des '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'culturelles du '
                                                              'contexte '
                                                              'd’accueil',
                                         'modalites_evaluation': 'Scolaires '
                                                                 '(Établissements '
                                                                 'publics et '
                                                                 'privés sous '
                                                                 'contrat), '
                                                                 'apprentis '
                                                                 '(CFA et '
                                                                 'section '
                                                                 'd’apprentissage, '
                                                                 'habilités au '
                                                                 'CCF) et '
                                                                 'stagiaires '
                                                                 'de la '
                                                                 'formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(Établissements '
                                                                 'publics).',
                                         'numero_bloc': ''}],
                  'certificateurs': [{'certificateur': 'MINISTERE DE '
                                                       "L'EDUCATION NATIONALE "
                                                       'ET DE LA JEUNESSE',
                                      'siret_certificateur': '11004301500012'}],
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                  'romes': [{'libelle': "Réalisation d'objets décoratifs et "
                                        'utilitaires en céramique et matériaux '
                                        'de synthèse',
                             'rome': 'B1201'}],
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parcoursupnul
formateur
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                                                      'CERAMIQUE HENRY MOISAND',
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                                                         'AU LONG DE LA VIE DE '
                                                         'BOURGOGNE',
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reference
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onisep
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