61eb7bdcfc1cf9009fbcdf39

2902 sur 63515
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                                                     'organisationnel.',
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                                                              'intégrant '
                                                              'plusieurs '
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                                                              'les '
                                                              'informations et '
                                                              'ressources '
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                                                              '- Respecter les '
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                                                              '- Hiérarchiser '
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                                                              'réalisation '
                                                              'd’une tâche     '
                                                              '- Interpréter '
                                                              'les directives '
                                                              'de réalisation '
                                                              'd’une '
                                                              'mission     - '
                                                              'Interroger ses '
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                                                              'les rendre plus '
                                                              'efficaces     - '
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                                                              'procédure la '
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                                                              'efficiente     '
                                                              '- Conduire une '
                                                              'mission dans '
                                                              'son '
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                                                              '- Prévoir les '
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                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
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                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
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                                                                 'du travail '
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                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)  ',
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                                        {'intitule': 'Conseiller sur des '
                                                     "questions d'ordre "
                                                     'juridique, comptable, '
                                                     'financier, '
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                                         'liste_competences': ' - Prendre '
                                                              'conscience des '
                                                              'enjeux de '
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                                                              'interpersonnelles '
                                                              '(communication '
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                                                              'orale)     - '
                                                              'Interpréter en '
                                                              'droit le '
                                                              'discours d’un '
                                                              'client ou '
                                                              'usager     - '
                                                              'S’engager dans '
                                                              'l’interaction '
                                                              'professionnelle     '
                                                              '- Mobiliser les '
                                                              'personnes-ressources '
                                                              'en fonction des '
                                                              'besoins - Faire '
                                                              'entendre ses '
                                                              'idées au sein '
                                                              'd’une '
                                                              'équipe     - '
                                                              'Accepter la '
                                                              'critique de '
                                                              'façon '
                                                              'constructive     '
                                                              '- Proposer des '
                                                              'solutions et '
                                                              'les '
                                                              'défendre      - '
                                                              'Reformuler en '
                                                              'droit le '
                                                              'discours d’un '
                                                              'client ou '
                                                              'usager     - '
                                                              'Assumer la '
                                                              'responsabilité '
                                                              "d'une prise de "
                                                              'position     - '
                                                              'Construire un '
                                                              'discours '
                                                              'structuré et '
                                                              'finalisé     - '
                                                              'Animer un '
                                                              'travail '
                                                              'collectif     - '
                                                              'Intégrer les '
                                                              'règles '
                                                              'déontologiques '
                                                              'dans la '
                                                              'communication '
                                                              'professionnelle  ',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Sécuriser les relations '
                                                     "et les documents d'ordre "
                                                     'juridique, comptable, '
                                                     'financier ou '
                                                     'organisationnel',
                                         'liste_competences': '- Adopter les '
                                                              'exigences de '
                                                              'discrétion et '
                                                              'confidentialité '
                                                              'des '
                                                              'échanges     - '
                                                              'Se documenter '
                                                              'pour '
                                                              'progresser     '
                                                              '- Intégrer les '
                                                              'enjeux liés à '
                                                              'la protection '
                                                              'des données     '
                                                              '- Sélectionner '
                                                              'les '
                                                              'informations à '
                                                              'transmettre en '
                                                              'fonction de '
                                                              'l’interlocuteur     '
                                                              '- Alerter à bon '
                                                              'escient en cas '
                                                              'de risque pour '
                                                              'la sécurité '
                                                              'juridique     - '
                                                              'Cibler les '
                                                              'éléments '
                                                              'essentiels à la '
                                                              'régularité des '
                                                              'actes '
                                                              'accomplis.  ',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Rédiger des actes et '
                                                     "documents d'ordre "
                                                     'juridique, comptable, '
                                                     'financier, '
                                                     'organisationnel',
                                         'liste_competences': ' - Utiliser un '
                                                              'langage '
                                                              'professionnel '
                                                              'adapté     - '
                                                              'Attribuer '
                                                              'utilement un '
                                                              'écrit à un '
                                                              'contexte '
                                                              'prédéfini      '
                                                              '- Intégrer les '
                                                              'modes de '
                                                              'communication '
                                                              'en vigueur au '
                                                              'sein d’une '
                                                              'structure     - '
                                                              'Construire des '
                                                              'écrits '
                                                              'accessibles à '
                                                              'différents '
                                                              'publics     - '
                                                              'Articuler le '
                                                              'fond et '
                                                              'forme      - '
                                                              'Adapter son '
                                                              'mode '
                                                              'd’expression '
                                                              'suivant le '
                                                              'contexte     - '
                                                              'Choisir de '
                                                              'façon sûre un '
                                                              'acte en '
                                                              'fonction du '
                                                              'contexte     - '
                                                              'Assumer une '
                                                              'prise de '
                                                              'position '
                                                              'écrite     - '
                                                              'Planifier la '
                                                              'rédaction d’un '
                                                              'document  ',
                                         'modalites_evaluation': 'Validation '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'par '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'orale, '
                                                                 'écrite et '
                                                                 'pratique '
                                                                 'lors de '
                                                                 'mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 '(rédaction '
                                                                 'et '
                                                                 'réalisation '
                                                                 'de rapports, '
                                                                 'plans, '
                                                                 'schémas, '
                                                                 'études '
                                                                 'techniques, '
                                                                 'exposé oral '
                                                                 'de '
                                                                 'présentation '
                                                                 'd’équipement '
                                                                 'ou de '
                                                                 'procédé, '
                                                                 'mise en '
                                                                 'situation '
                                                                 'sur des '
                                                                 'pilotes et '
                                                                 'en stage et '
                                                                 'projet, '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas, '
                                                                 'évaluation '
                                                                 'du travail '
                                                                 'réalisé en '
                                                                 'stage et '
                                                                 'projet)  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Usages numériques',
                                         'liste_competences': ' Utiliser les '
                                                              'outils '
                                                              'numériques de '
                                                              'référence et '
                                                              'les règles de '
                                                              'sécurité '
                                                              'informatique '
                                                              'pour acquérir, '
                                                              'traiter, '
                                                              'produire et '
                                                              'diffuser de '
                                                              'l’information '
                                                              'ainsi que pour '
                                                              'collaborer en '
                                                              'interne et en '
                                                              'externe ',
                                         'modalites_evaluation': ' Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises.  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Exploitation de données '
                                                     'à des fins d’analyse',
                                         'liste_competences': '- Identifier, '
                                                              'sélectionner et '
                                                              'analyser avec '
                                                              'esprit critique '
                                                              'diverses '
                                                              'ressources dans '
                                                              'son domaine de '
                                                              'spécialité pour '
                                                              'documenter un '
                                                              'sujet et '
                                                              'synthétiser ces '
                                                              'données en vue '
                                                              'de leur '
                                                              'exploitation.     '
                                                              '- Analyser et '
                                                              'synthétiser des '
                                                              'données en vue '
                                                              'de leur '
                                                              'exploitation.    '
                                                              '- Développer '
                                                              'une '
                                                              'argumentation '
                                                              'avec esprit '
                                                              'critique.  ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Expression et '
                                                     'communication écrites et '
                                                     'orales',
                                         'liste_competences': '- Se servir '
                                                              'aisément des '
                                                              'différents '
                                                              'registres '
                                                              'd’expression '
                                                              'écrite et orale '
                                                              'de la langue '
                                                              'française     - '
                                                              'Communiquer par '
                                                              'oral et par '
                                                              'écrit, de façon '
                                                              'claire et '
                                                              'non-ambiguë, '
                                                              'dans au moins '
                                                              'une langue '
                                                              'étrangère  ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Action en responsabilité '
                                                     'au sein d’une '
                                                     'organisation '
                                                     'professionnelle',
                                         'liste_competences': ' - Situer son '
                                                              'rôle et sa '
                                                              'mission au sein '
                                                              'd’une '
                                                              'organisation '
                                                              'pour s’adapter '
                                                              'et prendre des '
                                                              'initiatives     '
                                                              '- Respecter les '
                                                              'principes '
                                                              'd’éthique, de '
                                                              'déontologie et '
                                                              'de '
                                                              'responsabilité '
                                                              'environnementale     '
                                                              '- Travailler en '
                                                              'équipe et en '
                                                              'réseau ainsi '
                                                              'qu’en autonomie '
                                                              'et '
                                                              'responsabilité '
                                                              'au service d’un '
                                                              'projet     - '
                                                              'Analyser ses '
                                                              'actions en '
                                                              'situation '
                                                              'professionnelle, '
                                                              's’autoévaluer '
                                                              'pour améliorer '
                                                              'sa '
                                                              'pratique      - '
                                                              'Prendre en '
                                                              'compte des '
                                                              'problématiques '
                                                              'liées aux '
                                                              'situations de '
                                                              'handicap, à '
                                                              'l’accessibilité '
                                                              'et à la '
                                                              'conception '
                                                              'universelle  ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Positionnement vis à vis '
                                                     'd’un champ professionnel',
                                         'liste_competences': '- Identifier et '
                                                              'situer les '
                                                              'champs '
                                                              'professionnels '
                                                              'potentiellement '
                                                              'en relation '
                                                              'avec les acquis '
                                                              'et la mention '
                                                              'ainsi que les '
                                                              'parcours '
                                                              'possibles pour '
                                                              'y accéder     - '
                                                              'Caractériser et '
                                                              'valoriser son '
                                                              'identité, ses '
                                                              'compétences et '
                                                              'son projet '
                                                              'professionnel '
                                                              'en fonction '
                                                              'd’un '
                                                              'contexte     - '
                                                              'Identifier le '
                                                              'processus de '
                                                              'production, de '
                                                              'diffusion et de '
                                                              'valorisation '
                                                              'des savoirs  ',
                                         'modalites_evaluation': 'Contrôle '
                                                                 'continu '
                                                                 'intégral '
                                                                 'mobilisant '
                                                                 'notamment '
                                                                 'des mises en '
                                                                 'situation '
                                                                 'professionnelles '
                                                                 'à partir '
                                                                 'desquelles '
                                                                 'est demandée '
                                                                 'une démarche '
                                                                 'autoréflexive '
                                                                 'et de '
                                                                 'démonstration '
                                                                 'des '
                                                                 'compétences '
                                                                 'acquises  ',
                                         'numero_bloc': ''}],
                  'certificateurs': [{'certificateur': 'MINISTERE DE '
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