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'les notions, se '
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'contextualiser '
'(HG) '
'S’approprier '
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'Construire et '
'exprimer une '
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'étayée en '
's’appuyant sur '
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'(EMC) '
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'utiliser une '
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'argumenter : '
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'respecter '
'Construire '
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'santé Accéder '
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'physiologique, '
'un enjeu '
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'une disposition '
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'avec une mesure '
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'Proposer une '
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'problème lié à '
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'l’environnement '
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'(Établissements '
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'liste_competences': 'L’épreuve de '
'langue vivante '
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'(langue '
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'l’épreuve '
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'pour objectif '
'de vérifier, au '
'niveau A2 '
'(utilisateur '
'élémentaire de '
'niveau '
'intermédiaire) '
'du CECRL (art. '
'D.312-16 du '
'CE), les '
'compétences du '
'candidat à : '
'S’exprimer à '
'l’oral en '
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'Interagir à '
'l’oral '
'Comprendre un '
'document '
'écrit dans '
'des situations '
'de la vie '
'quotidienne, '
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'professionnelle ',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
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'oral',
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{'intitule': 'Mobilité (Bloc '
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'liste_competences': 'Comprendre et '
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'un contexte '
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'contexte '
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'partiellement '
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'dans un '
'contexte '
'professionnel '
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'Comparer des '
'activités '
'professionnelles '
'similaires, '
'réalisées ou '
'observées, à '
'l’étranger et '
'en France Se '
'repérer dans un '
'nouvel '
'environnement '
'Identifier des '
'caractéristiques '
'culturelles du '
'contexte '
'd’accueil',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
'(Établissements '
'publics et '
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'contrat) ; '
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'par un EPLE, '
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'Ponctuel '
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