61d5179329dabd0050d6feb0
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' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit.', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Réalisation et contrôle ' "d'un ouvrage courant :", 'liste_competences': ' - déterminer ' 'des quantités ' 'de matériaux et ' 'composants ' '- organiser son ' 'poste de ' 'travail - ' 'sécuriser son ' 'intervention ' '- monter, ' 'démonter et ' 'utiliser un ' 'échafaudage ' '- implanter et ' 'tracer des ' 'ouvrages - ' 'réaliser et ' 'mettre en place ' 'des ' 'coffrages - ' 'mettre en place ' 'des ' 'armatures - ' 'fabriquer et ' 'mettre en ' 'oeuvre des ' 'bétons ' 'courants, bio ' 'et ' 'géo-sourcés ' '- réaliser des ' 'maçonneries de ' 'petits ' 'éléments - ' 'réaliser les ' "finitions d'un " 'ouvrage ' 'vertical - ' 'réaliser les ' "finitions d'un " 'ouvrage ' 'horizontal ' '- préparer, ' 'utiliser et ' 'entretenir les ' 'matériels et ' 'outillages ' '- contrôler la ' 'nature et la ' 'conformité des ' 'supports - ' 'contrôler le ' 'travail réalisé ' 'en cours ' "d'exécution et " 'en fin de ' 'travaux ', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Réalisation de travaux ' 'spécifiques :', 'liste_competences': ' - échanger et ' 'rendre compte ' 'oralement - ' 'intervenir à ' 'proximité des ' 'réseaux - ' 'mettre en place ' 'et démonter un ' 'étaiement - ' 'réaliser des ' 'terrassements ' 'complémentaires ' '- réaliser des ' 'réseaux ' 'enterrés - ' 'intervenir sur ' 'le bâti ' 'existant - ' 'poser des ' 'éléments ' 'préfabriqués ', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'sections ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'oral et ' 'pratique', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Français et ' 'histoire-géographie-enseignement ' 'moral et civique :', 'liste_competences': ' ' 'FRANCAIS - ' 'communiquer : ' 'écouter, ' 'dialoguer et ' "s'exprimer " '- reformuler, à ' "l'écrit et à " "l'oral, un " 'message lu ou ' 'entendu - ' 'évaluer sa ' 'production ' 'orale ou écrite ' 'en vue de ' "l'améliorer - " 'lire, ' 'comprendre et ' 'présenter des ' 'textes ' 'documentaires ' 'ou fictionnels, ' 'des oeuvres ' 'littéraires et ' 'artistiques ' '- rendre ' 'compte, à ' "l'oral ou à " "l'écrit, d'une " 'expérience en ' 'lien avec le ' 'métier ' 'HISTOIRE-GEOGRAPHIE-ENSEIGNEMENT ' 'MORAL ET ' 'CIVIQUE - ' 'Maîtriser et ' 'utiliser des ' 'repères ' 'chronologiques ' 'et spatiaux : ' 'mémoriser et ' "s'approprier " 'les notions, se ' 'repérer, ' 'contextualiser ' "- s'approprier " 'les démarches ' 'historiques et ' 'géographiques : ' 'exploiter les ' 'outils ' 'spécifiques aux ' 'disciplines, ' 'mener et ' 'construire une ' 'démarche ' 'historique ou ' 'géographique et ' 'la justifier, ' 'collaborer et ' 'échanger en ' 'histoire-géographie ' '- construire et ' 'exprimer une ' 'argumentation ' 'cohérente et ' 'étayée en ' "s'appuyant sur " 'les repères et ' 'les notions du ' 'programme - ' 'mettre à ' 'distance ses ' 'opinions ' 'personnelles ' 'pour construire ' 'son ' 'jugement - ' 'mobiliser ses ' 'connaissances ' 'pour penser et ' "s'engager dans " 'le monde en ' "s'appropriant " 'les principes ' 'et les valeurs ' 'de la ' 'République. ', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit et ' 'oral', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Mathématiques et ' 'physique-chimie :', 'liste_competences': ' - rechercher, ' 'extraire et ' 'organiser ' "l'information " '- proposer, ' 'choisir, ' 'exécuter une ' 'méthode de ' 'résolution ou ' 'un protocole ' 'opératoire en ' 'respectant les ' 'règles de ' 'sécurité - ' 'expérimenter, ' 'utiliser une ' 'simulation ' '- critiquer un ' 'résultat, ' 'argumenter : ' 'contrôler la ' 'vraisemblance ' "d'une " 'hypothèse, ' 'mener un ' 'raisonnement ' 'logique et ' 'établir une ' 'conclusion ' '- rendre compte ' "d'une démarche, " "d'un résultat, " "à l'oral ou à " "l'écrit en " 'utilisant des ' 'outils et un ' 'langage ' 'appropriés ', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Education physique et ' 'sportive :', 'liste_competences': '- développer sa ' 'motricité - ' "s'organiser " 'pour apprendre ' 'et ' "s'entraîner " '- exercer sa ' 'responsabilité ' 'dans un ' 'engagement ' 'personnel et ' 'solidaire : ' 'connaître les ' 'règles, les ' 'appliquer et ' 'les faire ' 'respecter - ' 'construire ' 'durablement sa ' 'santé - ' 'accéder au ' 'patrimoine ' 'culturel ' 'sportif et ' 'artistique ', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Prévention-santé-environnement ' ':', 'liste_competences': '- appliquer une ' 'méthode ' "d'analyse d'une " 'situation de la ' 'vie ' 'professionnelle ' 'ou quotidienne ' "et d'une " 'documentation ' '- mettre en ' 'relation un ' 'phénomène ' 'physiologique, ' 'un enjeu ' 'environnemental, ' 'une disposition ' 'règlementaire, ' 'avec une mesure ' 'de ' 'prévention ' '- proposer une ' 'solution pour ' 'résoudre un ' 'problème lié à ' 'la santé, ' "l'environnement " 'ou la ' 'consommation et ' 'argumenter un ' 'choix - ' 'communiquer à ' "l'écrit et à " "l'oral avec une " 'syntaxe claire ' 'et un ' 'vocabulaire ' 'technique ' 'adapté - ' 'agir face à une ' 'situation ' "d'urgence ", 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'CCF ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. ' 'Candidats ' 'individuels ' ': Ponctuel ' 'écrit', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Langue vivante étrangère', 'liste_competences': " L'épreuve " 'de langue ' 'vivante ' 'étrangère ' 'obligatoire ' 'pour objectif ' 'de vérifier, au ' 'niveau A2 ' '(utilisateur ' 'élémentaire de ' 'niveau ' 'intermédiaire) ' 'du CECRL, (art. ' 'D312-16 du CE), ' 'les compétences ' 'du candidat à ' ': - ' 'comprendre la ' 'langue ' 'orale - ' 'comprendre un ' 'document ' 'écrit - ' "s'exprimer à " "l'écrit - " "s'exprimer à " "l'oral en " 'continu - ' 'interagir à ' "l'oral dans " 'des situations ' 'de la vie ' 'quotidienne, ' 'sociale et ' 'professionnelle. 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' 'D312-16 du CE), ' 'les compétences ' 'du candidat à ' ': - ' "s'exprimer à " "l'oral en " 'continu - ' 'interagir à ' "l'oral - " 'comprendre un ' 'document ' 'écrit dans ' 'des situations ' 'de la vie ' 'quotidienne, ' 'sociale et ' 'professionnelle ', 'modalites_evaluation': 'Scolaires ' '(établissements ' 'publics et ' 'privés sous ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'habilités au ' 'CCF). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'publics) : ' 'Ponctuel ' 'oral ' 'Scolaires ' '(établissements ' 'privés hors ' 'contrat). ' 'Apprentis ' '(CFA et ' 'section ' "d'apprentissage " 'non ' 'habilités). ' 'Formation ' 'professionnelle ' 'continue ' '(établissements ' 'privés). ' 'Enseignement ' 'à distance. 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