61ce57de458d5d00782ffe3b
1592 sur 59552
IDENTICAL | 2025-08-02 18:30:15 |
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| num_departement | 13 |
| diplome | INGENIEURS RECONNUS (RCT..), NFI , ALTERNANCE |
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"éléments d'étude ou de "
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'industriels complexes',
'liste_competences': 'C1.1. '
'Rencontrer et '
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'client interne '
'ou externe afin '
"d'identifier "
'les contraintes '
'du client et '
'les fonctions '
'techniques '
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'C1.2. Assurer '
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'règlementaire, '
'de propriété '
'intellectuelle '
'afin d’affiner '
'la '
'problématique à '
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'besoins du '
'client. C1.3. '
'Réaliser une '
'veille '
'concurrentielle '
'afin d’intégrer '
'les innovations '
'scientifiques '
'et techniques '
'et de '
'déterminer la '
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'marché. '
'C1.4.Organiser '
'et animer des '
'réunions avec '
'les services '
'commercial, '
'bureau '
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'production et '
'méthodes afin '
'de définir et '
'caractériser la '
'solution '
'technique. '
'C1.5. Rédiger '
'les cahiers de '
'charges '
'fonctionnel et '
'technique du '
'produit ou du '
'système '
'industriel. '
'C1.6. Valider '
'la solution '
'répondant au '
'besoin du '
'client la plus '
'avantageuse à '
'partir de la '
'classification '
'de solutions '
'selon des '
'critères '
'fonctionnels, '
'de coût, '
'innovation, '
'développement '
'durable.',
'modalites_evaluation': 'Formation '
'HTT - '
'Examens sur '
'table sur '
'des '
'problématiques '
'industrielles. '
'- Mises en '
'situations '
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'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. - '
'Synthèse '
'bibliographique '
'et '
'présentation '
'orale. '
'Critères '
"d'évaluation "
'- Rigueur '
'des analyses '
'techniques '
'proposées - '
'Analyse '
'critique de '
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'techniques '
'existantes '
'- Qualité de '
'la '
'formalisation '
'écrite et '
'orale en '
'français ou '
'en anglais '
'(fond '
'scientifique '
'et '
'technique, '
'forme des '
'documents) '
'Formations '
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'de '
"l'apprentissage "
'ou de la '
'formation '
'continue, '
'sites '
"d'Amiens et "
'Saint-Denis '
'- Mises en '
'situations '
'encadrées '
'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. - '
'Examens sur '
'table, '
'questionnaires, '
'de '
'vérification '
'des '
'connaissances. '
'- Projets en '
'groupe avec '
'restitution '
'écrite et '
'orale par '
'les '
'différents '
'membres. - '
'Rapports '
"d'alternance "
'présentant '
'des projets '
'menés en '
'entreprise, '
'écrits par '
'l’élève tout '
'au long du '
'parcours de '
'formation et '
'évalués par '
'le tuteur en '
'entreprise '
'et le maitre '
"d'apprentissage. "
'Critères '
"d'évaluation "
'- Rigueur '
'des analyses '
'techniques '
'proposées. '
'- Analyse '
'critique de '
'solutions '
'techniques '
'existantes '
'- Qualité de '
'la '
'formalisation '
'écrite et '
'orale en '
'français ou '
'en anglais '
'(fond '
'scientifique '
'et '
'technique, '
'forme des '
'documents) '
'- Avis du '
'tuteur '
'ingénieur et '
'du maître '
'd’apprentissage '
'sur les '
'résultats et '
'comportement '
'professionnels '
'de '
"l'apprenti.",
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Concevoir, dimensionner '
'et protyper des produits '
'ou des systèmes '
'mécaniques industriels '
'complexes',
'liste_competences': 'C.2.1. Réaliser '
'et tester la '
'maquette '
'numérique du '
'produit ou du '
'système '
'industriel en '
'utilisant des '
'logiciels CAO '
'afin de valider '
'son principe de '
'fonctionnement. '
'C.2.2 Simuler '
'le comportement '
'du produit '
'et/ou système '
'industriel à '
'l’aide de la '
'maquette '
'numérique et de '
'logiciels de '
'calcul de '
'dimensionnement '
'(ABAQUS, '
'NASTRAN, CATIA, '
'FLUENT) afin de '
'vérifier son '
'comportement '
'mécanique '
'(statique, '
'dynamique, '
'acoustique et '
'aérodynamique) '
'en service et '
"d'optimiser le "
'modèle du '
'produit. '
'C.2.3. Rédiger '
'le cahier des '
"charges d'un "
'prototype '
'fonctionnel de '
'tout ou partie '
'du produit ou '
'du système '
'industriel, en '
'tenant compte '
'des ressources '
'et des '
'contraintes du '
'projet (temps, '
'coût , '
'développement '
'durable, etc '
'). C.2.4. '
'Piloter et '
'coordonner la '
'réalisation '
'interne ou de '
'sous-traitance '
'du prototype '
'des systèmes '
'industriels '
'mécaniques. '
'C.2.5. Conduire '
'les essais '
'(statique, '
'dynamique, '
'acoustique, '
'aérodynamique, '
'etc.) , '
'analyser et '
'interpréter les '
'résultats de '
'mesure et/ou de '
'calcul en vue '
'de valider une '
'solution '
'technique en '
'conformité avec '
'le cahier des '
'charges.',
'modalites_evaluation': 'Formation '
'HTT '
'-Examens sur '
'table sur '
'des '
'problématiques '
'industrielles. '
'- Mises en '
'situations '
'encadrées '
'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. '
'Critères '
"d'évaluation "
'- Rigueur '
'des analyses '
'techniques '
'proposée. - '
'Analyse '
'critique de '
'solutions '
'techniques '
'existantes. '
'- Qualité de '
'la '
'formalisation '
'écrite et '
'orale en '
'français ou '
'en anglais '
'(fond '
'scientifique '
'et '
'technique, '
'forme des '
'documents) '
'Formations '
'par la voie '
'de '
"l'apprentissage "
'ou de la '
'formation '
'continue, '
'sites '
"d'Amiens et "
'Saint-Denis '
'-Mises en '
'situations '
'encadrées '
'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. - '
'Examens sur '
'table, '
'questionnaires, '
'de '
'vérification '
'des '
'connaissances. '
'- Projets en '
'groupe avec '
'restitution '
'écrite et '
'orale par '
'les '
'différents '
'membres. - '
'Rapports '
"d'alternance "
'présentant '
'des projets '
'menés en '
'entreprise, '
'écrits par '
'l’élève tout '
'au long du '
'parcours de '
'formation et '
'évalués par '
'le tuteur en '
'entreprise '
'et le maitre '
"d'apprentissage. "
'Critères '
"d'évaluation "
'- Rigueur '
'des analyses '
'techniques '
'proposées. '
'- Analyse '
'critique de '
'solutions '
'techniques '
'existante. '
'- Qualité '
'de la '
'formalisation '
'écrite et '
'orale en '
'français ou '
'en anglais '
'(fond '
'scientifique '
'et '
'technique, '
'forme des '
'documents). '
'- Avis du '
'tuteur '
'ingénieur et '
'du maître '
'd’apprentissage '
'sur les '
'résultats et '
'comportement '
'professionnels '
'de '
"l'apprenti. ",
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Industrialiser des '
'produits ou systèmes '
'mécaniques industriels '
'complexes',
'liste_competences': 'C.3.1. Piloter '
'le groupe '
'projet avec les '
'services '
'conception et '
'méthodes afin '
'de déterminer '
'le process '
'd’industrialisation '
'du produit ou '
'du système '
'industriel. '
'C.3.2. Définir '
'les process de '
'fabrication et '
'les étapes de '
'réalisation '
'afin de créer '
'une nouvelle '
'ligne de '
'production. '
'C.3.3. Rédiger '
'la '
'documentation '
'technique '
'(gamme '
'd’assemblage '
'des outillages, '
'de fabrication, '
'de contrôle, '
'de maintenance) '
'et planifier '
'les objectifs '
'de production. '
'C.3.4. '
'Déterminer le '
'plan de charge '
'prévisionnel '
'du système de '
'production, en '
'veillant au '
'besoin en '
'matières '
'premières et '
'aux contraintes '
'(temps, coût, '
'cycle de vie) '
'afin d’assurer '
'la mise au '
'point de la '
'production. '
'C.3.5. '
'Concevoir un '
'plan de '
'formation '
'(normes, '
'réglementations, '
'évolutions '
'techniques) '
'afin d’adapter '
'et développer '
'les '
'compétences '
'techniques des '
'équipes '
'(opérateurs, '
'agents de '
'maîtrise). '
'C.3.6 Piloter '
'une démarche '
'qualité (et/ ou '
'gestion des '
'risques et / ou '
'amélioration '
'continue) '
'auprés des '
'équipes de '
'production, de '
'maintenance '
'etc. en '
'utilisant les '
'méthodes et '
'outils du '
'management de '
'la qualité. '
'C.3.7. '
'Organiser et '
'animer les '
'réunions '
'd’équipe avec '
'les agents de '
'maitrise dans '
'le cadre des '
'chantiers d’ '
'amélioration '
'continue afin '
'd’optimiser la '
'production '
'(qualité, '
'coût, '
'délai). '
'C.3.8. Faire '
'évoluer le '
'plan de '
'contrôle du '
'produit lors de '
'la montée en '
'charge du '
'système de '
'production et '
'tout au long de '
'sa durée '
'd’exploitation '
'(contrôle a '
'100% vers un '
'contrôle par '
'prélèvement) '
'afin '
'd’optimiser les '
'coûts en '
'assurant la '
'qualité de '
'production.',
'modalites_evaluation': 'Formation '
'HTT '
'-Examens sur '
'table sur '
'des '
'problématiques '
'industrielles. '
'- Mises en '
'situations '
'encadrées '
'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. - '
'Rigueur des '
'analyses '
'techniques '
'proposées. '
'- Analyse '
'critique de '
'solutions '
'techniques '
'existantes. '
'- Qualité de '
'la '
'formalisation '
'écrite et '
'orale en '
'français ou '
'en anglais '
'(fond '
'scientifique '
'et '
'technique, '
'forme des '
'documents). '
'Formations '
'par la voie '
'de '
"l'apprentissage "
'ou de la '
'formation '
'continue, '
'sites '
"d'Amiens et "
'Saint-Denis '
'- Mises en '
'situations '
'encadrées '
'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. - '
'Examens sur '
'table, '
'questionnaires, '
'de '
'vérification '
'des '
'connaissances. '
'- Projets en '
'groupe avec '
'restitution '
'écrite et '
'orale par '
'les '
'différents '
'membres. - '
'Rapports '
"d'alternance "
'présentant '
'des projets '
'menés en '
'entreprise, '
'écrits par '
'l’élève tout '
'au long du '
'parcours de '
'formation et '
'évalués par '
'le tuteur en '
'entreprise '
'et le maitre '
"d'apprentissage. "
'Critères '
"d'évaluation "
'- Rigueur '
'des analyses '
'techniques '
'proposées. '
'- Analyse '
'critique de '
'solutions '
'techniques '
'existantes. '
'- Qualité de '
'la '
'formalisation '
'écrite et '
'orale en '
'français ou '
'en anglais '
'(fond '
'scientifique '
'et '
'technique, '
'forme des '
'documents). '
'- Avis du '
'tuteur '
'ingénieur '
'et du '
'maître '
'd’apprentissage '
'sur les '
'résultats et '
'comportement '
'professionnels '
'de '
"l'apprenti. ",
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Installer, mettre en '
'service\xa0et faire '
'évoluer techniquement '
'les systèmes mécaniques '
'industriels complexes',
'liste_competences': 'C.4.1. '
'Programmer et '
'organiser '
'l’installation '
'du produit ou '
'système '
'industriel '
'mécanique en '
'attribuant les '
'rôles, et '
'responsabilités '
'des équipes, un '
'budget et un '
'plan de gestion '
'des risques et '
'en identifiant '
'les indicateurs '
'de suivi et de '
'performance '
'pertinents pour '
'le projet. '
'C.4.2. '
'Planifier les '
'différentes '
'phases des '
'travaux et des '
'équipes '
'intervenantes '
'dans '
'l’installation '
'et la mise en '
'service du '
'produit en '
'appliquant les '
'consignes liées '
"à l'hygiène et "
'la sécurité. '
'C.4.3. Piloter '
'l’installation, '
'la mise en '
'service et la '
'réception du '
'produit ou du '
'système '
'industriel en '
'apportant un '
'soutien '
'technique '
'auprès des '
'équipes '
'intervenantes '
'et en '
's’assurant de '
'sa conformité '
'avec le cahier '
'des charges. '
'C.4.4. Analyser '
'les journaux de '
'bord du système '
'industriel afin '
'd’identifier '
'ses '
'dysfonctionnements '
'et d’améliorer '
'ses '
'performances du '
'point de vue de '
'la qualité, des '
'coûts, des '
'délais et du '
'suivi des '
'évolutions '
'réglementaires '
'(hygiène, '
'sécurité, '
'ergonomie du '
'poste de '
'travail, '
'environnement, '
'recyclage, …). '
'C.4.5. Suivre '
'le plan '
'd’amélioration '
'continue et de '
'management de '
'la qualité mis '
'en place '
'rédiger le '
'bilan (RETEX) '
'afin de '
'capitaliser '
'l’expérience '
'acquise. '
'C.4.6. Assurer '
'la maintenance '
'préventive du '
'système et '
'prévoir des '
'modifications '
'(changements de '
'pièces, '
'évolution des '
'logiciels,) ou '
'des adaptations '
'(remplacement '
'd’équipements,) '
'afin de '
'conserver le '
'niveau de '
'performance et '
"d'innovation du "
'système '
'industriel '
'conformément '
'aux exigences '
'contractuelles.',
'modalites_evaluation': 'Formation '
'HTT '
'-Examens sur '
'table sur '
'des '
'problématiques '
'industrielles. '
'- Programmer '
'et organiser '
"l'installation "
'du produit '
'ou système '
'industriel '
'mécanique en '
'attribuant '
'les rôles et '
'responsabilités '
'au sein des '
'équipes, en '
'proposant un '
'budget et un '
'plan de '
'gestion des '
'risques, et '
'en '
'identifiant '
'les '
'indicateurs '
'de suivi et '
'de '
'performance '
'pertinents '
'pour le '
'projet. - '
'Mises en '
'situations '
'encadrées '
'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. '
'Critères '
"d'évaluation "
'- Rigueur '
'des analyses '
'techniques '
'proposées. '
'- Analyse '
'critique de '
'solutions '
'techniques '
'existantes. '
'- Qualité de '
'la '
'formalisation '
'écrite et '
'orale en '
'français ou '
'en anglais '
'(fond '
'scientifique '
'et '
'technique, '
'forme des '
'documents). '
'Formations '
'par la voie '
'de '
"l'apprentissage "
'ou de la '
'formation '
'continue, '
'sites '
"d'Amiens et "
'Saint-Denis '
'- Mises en '
'situations '
'encadrées '
'individuelles '
'et/ou en '
'binôme. - '
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"d'alternance "
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'des projets '
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'DU CONSERVATOIRE '
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'LA REGION DES PAYS DE LA '
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'Nom_Partenaire': 'DE GESTION DU '
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'industrialisation',
'onisep_intitule': "diplôme d'ingénieur de l'École nationale supérieure "
"d'arts et métiers spécialité mécanique en partenariat "
"avec l'ITII Provence-Alpes-Côte d'Azur",
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