61ce57da458d5d00782ff926

1923 sur 63581
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2025-05-07 18:30:10
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                                                     'coordonner le parcours '
                                                     'de la personne au sein '
                                                     'de la structure en vue '
                                                     'de lui permettre '
                                                     'd’obtenir une réponse '
                                                     'adaptée à ses besoins en '
                                                     'prenant en compte ses '
                                                     'choix',
                                         'liste_competences': '- Accueillir et '
                                                              'accompagner la '
                                                              'personne dans '
                                                              'son parcours    '
                                                              '- Mettre en '
                                                              'œuvre et suivre '
                                                              'la logistique '
                                                              'administrative '
                                                              'au service de '
                                                              'la personne    '
                                                              '- Coordonner, '
                                                              'animer et '
                                                              'encadrer des '
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                                                              'répondre aux '
                                                              'besoins de la '
                                                              'personne    - '
                                                              'Développer la '
                                                              'relation client '
                                                              'pour renforcer '
                                                              'l’accès aux '
                                                              'droits et aux '
                                                              'services    - '
                                                              'Mettre en œuvre '
                                                              'une veille '
                                                              'documentaire '
                                                              'pour adapter '
                                                              'son activité '
                                                              'aux publics et '
                                                              'aux contextes',
                                         'modalites_evaluation': 'Scolaires '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics ou '
                                                                 'privés sous '
                                                                 'contrat), '
                                                                 'Apprentis '
                                                                 '(CFA ou '
                                                                 'sections '
                                                                 "d'apprentissage "
                                                                 'habilités), '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics '
                                                                 'habilités).    '
                                                                 'CCF 1 '
                                                                 'situation '
                                                                 'd’évaluation         '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics '
                                                                 'habilités à '
                                                                 'pratiquer le '
                                                                 'CCF pour ce '
                                                                 'BTS).    CCF '
                                                                 '1 situation '
                                                                 'd’évaluation         '
                                                                 'Scolaires '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'privés hors '
                                                                 'contrat), '
                                                                 'Apprentis '
                                                                 '(CFA ou '
                                                                 'sections '
                                                                 "d'apprentissage "
                                                                 'non '
                                                                 'habilités), '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'non '
                                                                 'habilités) '
                                                                 'au titre de '
                                                                 'leur '
                                                                 'expérience '
                                                                 'professionnelle, '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à '
                                                                 'distance.    '
                                                                 'Ponctuelle '
                                                                 'pratique et '
                                                                 'orale',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Participer aux projets '
                                                     'en lien avec les '
                                                     'activités de la '
                                                     'structure et à la '
                                                     'démarche qualité en vue '
                                                     'd’améliorer le service '
                                                     'rendu',
                                         'liste_competences': '- Concevoir et '
                                                              'mettre en œuvre '
                                                              'une démarche de '
                                                              'projet    - '
                                                              'Participer à la '
                                                              'mise en œuvre '
                                                              'd’une démarche '
                                                              'qualité',
                                         'modalites_evaluation': 'Scolaires '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics ou '
                                                                 'privés sous '
                                                                 'contrat), '
                                                                 'Apprentis '
                                                                 '(CFA ou '
                                                                 'sections '
                                                                 "d'apprentissage "
                                                                 'habilités), '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics '
                                                                 'habilités).    '
                                                                 'Ponctuelle '
                                                                 'orale         '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics '
                                                                 'habilités à '
                                                                 'pratiquer le '
                                                                 'CCF pour ce '
                                                                 'BTS).    CCF '
                                                                 '1 situation '
                                                                 'd’évaluation         '
                                                                 'Scolaires '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'privés hors '
                                                                 'contrat), '
                                                                 'Apprentis '
                                                                 '(CFA ou '
                                                                 'sections '
                                                                 "d'apprentissage "
                                                                 'non '
                                                                 'habilités), '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'non '
                                                                 'habilités) '
                                                                 'au titre de '
                                                                 'leur '
                                                                 'expérience '
                                                                 'professionnelle, '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à '
                                                                 'distance.    '
                                                                 'Ponctuelle '
                                                                 'orale',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Contribuer à la mise en '
                                                     'œuvre de la politique de '
                                                     'la structure sur le '
                                                     'territoire en vue de '
                                                     'concevoir des réponses '
                                                     'adaptées aux enjeux de '
                                                     'société',
                                         'liste_competences': '- Identifier '
                                                              'les besoins et '
                                                              'les demandes de '
                                                              'populations sur '
                                                              'un '
                                                              'territoire    - '
                                                              'Identifier la '
                                                              'place de la '
                                                              'structure dans '
                                                              'la déclinaison '
                                                              'des politiques '
                                                              'publiques    - '
                                                              'Participer à la '
                                                              'mise en place '
                                                              'de réponses '
                                                              'adaptées à un '
                                                              'type de public',
                                         'modalites_evaluation': 'Scolaires '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics ou '
                                                                 'privés sous '
                                                                 'contrat), '
                                                                 'Apprentis '
                                                                 '(CFA ou '
                                                                 'sections '
                                                                 "d'apprentissage "
                                                                 'habilités), '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics '
                                                                 'habilités).    '
                                                                 'Ponctuelle '
                                                                 'écrite         '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'publics '
                                                                 'habilités à '
                                                                 'pratiquer le '
                                                                 'CCF pour ce '
                                                                 'BTS).    '
                                                                 'Ponctuelle '
                                                                 'écrite         '
                                                                 'Scolaires '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'privés hors '
                                                                 'contrat), '
                                                                 'Apprentis '
                                                                 '(CFA ou '
                                                                 'sections '
                                                                 "d'apprentissage "
                                                                 'non '
                                                                 'habilités), '
                                                                 'Formation '
                                                                 'professionnelle '
                                                                 'continue '
                                                                 '(établissements '
                                                                 'non '
                                                                 'habilités) '
                                                                 'au titre de '
                                                                 'leur '
                                                                 'expérience '
                                                                 'professionnelle, '
                                                                 'Enseignement '
                                                                 'à '
                                                                 'distance.    '
                                                                 'Ponctuelle '
                                                                 'écrite',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Collaborer à la gestion '
                                                     'de la structure et du '
                                                     'service en vue de '
                                                     's’adapter à l’évolution '
                                                     'prévisible des métiers '
                                                     'et promouvoir la qualité '
                                                     'de vie au travail',
                                         'liste_competences': '- Apporter un '
                                                              'appui à la '
                                                              'logistique '
                                                              'financière    - '
                                                              'Participer au '
                                                              'recrutement de '
                                                              'personnel    - '
                                                              'Accompagner '
                                                              'l’évolution des '
                                                              'compétences et '
                                                              'des conditions '
                                                              'de travail '
                                                              'liées à de '
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                                                              'organisations, '
                                                              'de nouvelles '
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                                         'modalites_evaluation': 'Scolaires '
                                                                 '(établissements '
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                                                                 'privés sous '
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                                                                 'Apprentis '
                                                                 '(CFA ou '
                                                                 'sections '
                                                                 "d'apprentissage "
                                                                 'habilités), '
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                                                                 'professionnelle '
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                                                                 'Formation '
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                                                                 'CCF pour ce '
                                                                 'BTS).    CCF '
                                                                 '2 situations '
                                                                 'd’évaluation         '
                                                                 'Scolaires '
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                                                                 'privés hors '
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                                                                 '(CFA ou '
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                                                                 "d'apprentissage "
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                                                                 'Formation '
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                                                                 'expérience '
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                                                                 'à '
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                                                       'SUPERIEUR ET DE LA '
                                                       'RECHERCHE',
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