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'(rédaction ' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail ' 'réalisé en ' 'stage et ' 'projet)', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Aider à la prise de ' 'décision', 'liste_competences': '- Identifier ' 'les composantes ' 'du Système ' "d'Information " 'de gestion ' '- Rechercher, ' 'collecter et ' 'traiter les ' 'données brutes ' 'afin de ' 'produire et de ' 'diffuser une ' 'information ' 'structurée ' '- Identifier ' 'les contraintes ' "qui s'imposent " 'à ' "l'organisation " '- Identifier ' 'les risques ' '- Analyser les ' 'enjeux du ' 'Système ' "d'Information " 'et leur impact ' 'sur le ' 'fonctionnement ' 'de ' "l'organisation " '- Exploiter un ' 'ERP/PGI et ses ' 'fonctionnalités ' 'de base - ' 'Traiter les ' 'données ' 'pertinentes ' 'pour répondre à ' 'une ' 'problématique ' '- Analyser les ' 'contraintes et ' 'leur impact sur ' 'le ' 'fonctionnement ' 'et sur la ' 'performance de ' "l'organisation " '- Évaluer les ' 'risques - ' 'Collaborer au ' 'processus ' "d'amélioration " 'continue du ' 'Système ' "d'Information " '- Exploiter les ' 'données pour ' 'accompagner la ' 'prise de ' 'décision - ' 'Participer à la ' 'prise de ' 'décision en ' 'fonction des ' 'contraintes ' 'identifiées ' '- Élaborer des ' 'mesures ' 'préventives de ' 'minimisation ' 'des risques', 'modalites_evaluation': 'Validation ' 'des ' 'compétences ' 'par ' 'évaluation ' 'orale, ' 'écrite et ' 'pratique ' 'lors de ' 'mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' '(rédaction ' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail ' 'réalisé en ' 'stage et ' 'projet)', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Piloter les relations ' 'avec les parties ' 'prenantes de ' 'l’organisation', 'liste_competences': '- Identifier ' 'ses qualités ' 'individuelles ' '- Identifier ' 'les relations ' 'interpersonnelles ' 'et ' 'collectives ' '- Travailler en ' 'équipe avec ' 'méthodes - ' 'Utiliser de ' 'façon ' 'pertinente les ' 'techniques de ' 'communication ' '- Mobiliser ses ' 'qualités ' 'individuelles ' 'au service de ' "l'intelligence " 'collective ' '- Analyser les ' 'relations ' 'interpersonnelles ' 'et collectives ' 'dans la ' 'stratégie de ' "l'organisation " '- Utiliser les ' 'outils ' "d'organisation " 'et méthodes ' 'dédiés au ' 'travail ' 'collaboratif ' '- Combiner les ' 'méthodes de ' 'communication ' 'en lien avec la ' 'stratégie- ' 'Animer une ' 'équipe - ' 'Mener un projet ' 'collaboratif ' '- Participer à ' "l'amélioration " 'de la politique ' 'de ' 'communication ' 'en lien avec la ' 'stratégie', 'modalites_evaluation': 'Validation ' 'des ' 'compétences ' 'par ' 'évaluation ' 'orale, ' 'écrite et ' 'pratique ' 'lors de ' 'mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' '(rédaction ' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail ' 'réalisé en ' 'stage et ' 'projet)', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': "Gérer l'administration " 'du personnel', 'liste_competences': '- Établir un ' 'bulletin de ' 'paie en ' 'intégrant les ' 'éléments fixes ' 'et variables de ' 'la ' 'rémunération ' '- Appliquer ' 'rigoureusement ' 'les procédures, ' 'du recrutement ' 'à la fin du ' 'contrat de ' 'travail - ' 'Administrer les ' 'dossiers ' 'personnels des ' 'salariés y ' 'compris dans le ' 'domaine de la ' 'santé et de la ' 'sécurité au ' 'travail - ' 'Produire des ' 'déclarations ' 'sociales ' 'fiables - ' 'Restituer les ' 'résultats des ' 'tableaux de ' 'bord ' 'sociaux - ' 'Organiser les ' 'élections, le ' 'renouvellement ' 'et le ' 'fonctionnement ' 'des instances ' 'représentatives ' 'du ' 'personnel - ' 'Rendre compte ' 'des évolutions ' 'des obligations ' 'sociales et ' 'juridiques qui ' 'impactent ' "l'organisation " '- Optimiser la ' 'procédure de ' 'gestion de la ' 'paie et la ' 'politique de ' 'rémunération ' '- Proposer, ' 'après analyse, ' 'des indicateurs ' 'pertinents du ' 'dialogue ' 'social - ' 'Réaliser un ' 'reporting RH ' 'adapté pour les ' 'parties ' 'prenantes ' 'internes - ' 'Proposer des ' 'solutions ' 'd’optimisation ' 'de la ' 'performance ' 'sociale en ' 'fonction des ' 'choix ' 'stratégiques', 'modalites_evaluation': 'Validation ' 'des ' 'compétences ' 'par ' 'évaluation ' 'orale, ' 'écrite et ' 'pratique ' 'lors de ' 'mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' '(rédaction ' 'et ' 'réalisation ' 'de rapports, ' 'plans, ' 'schémas, ' 'études ' 'techniques, ' 'exposé oral ' 'de ' 'présentation ' 'd’équipement ' 'ou de ' 'procédé, ' 'mise en ' 'situation ' 'sur des ' 'pilotes et ' 'en stage et ' 'projet, ' 'études de ' 'cas, ' 'évaluation ' 'du travail ' 'réalisé en ' 'stage et ' 'projet)', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Gérer le développement ' 'des ressources humaines', 'liste_competences': '-Mettre en ' 'œuvre les ' 'outils et les ' 'dispositifs de ' 'développement ' 'des emplois, ' 'des compétences ' 'et des ' 'carrières selon ' 'la stratégie de ' 'l’organisation ' '- Mettre en ' 'oeuvre des ' 'outils et des ' 'techniques ' 'adaptés du ' 'processus de ' 'recrutement ' '- Mettre en ' 'œuvre la ' 'communication ' 'RH - ' 'Identifier les ' 'enjeux et les ' 'outils d’une ' 'démarche de ' 'Qualité de Vie ' 'au Travail ' '- Définir les ' 'enjeux et les ' 'dispositifs ' 'adaptés de ' 'RSE - ' 'Optimiser les ' 'dispositifs de ' 'développement ' 'RH - ' 'Optimiser les ' 'outils et ' 'techniques du ' 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'liste_competences': '- Utiliser les ' 'outils ' 'numériques de ' 'référence et ' 'les règles de ' 'sécurité ' 'informatique ' 'pour acquérir, ' 'traiter, ' 'produire et ' 'diffuser de ' 'l’information ' 'ainsi que pour ' 'collaborer en ' 'interne et en ' 'externe ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Exploitation de données ' 'à des fins d’analyse', 'liste_competences': '- Identifier, ' 'sélectionner et ' 'analyser avec ' 'esprit critique ' 'diverses ' 'ressources dans ' 'son domaine de ' 'spécialité pour ' 'documenter un ' 'sujet et ' 'synthétiser ces ' 'données en vue ' 'de leur ' 'exploitation - ' 'Analyser et ' 'synthétiser des ' 'données en vue ' 'de leur ' 'exploitation - ' 'Développer une ' 'argumentation ' 'avec esprit ' 'critique ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Expression et ' 'communication écrites et ' 'orales', 'liste_competences': '- Se servir ' 'aisément des ' 'différents ' 'registres ' 'd’expression ' 'écrite et orale ' 'de la langue ' 'française - ' 'Communiquer par ' 'oral et par ' 'écrit, de façon ' 'claire et ' 'non-ambiguë, ' 'dans au moins ' 'une langue ' 'étrangère ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Action en responsabilité ' 'au sein d’une ' 'organisation ' 'professionnelle', 'liste_competences': '- Situer son ' 'rôle et sa ' 'mission au sein ' 'd’une ' 'organisation ' 'pour s’adapter ' 'et prendre des ' 'initiatives ' '- Respecter les ' 'principes ' 'd’éthique, de ' 'déontologie et ' 'de ' 'responsabilité ' 'environnementale ' '- Travailler en ' 'équipe et en ' 'réseau ainsi ' 'qu’en autonomie ' 'et ' 'responsabilité ' 'au service d’un ' 'projet - ' 'Analyser ses ' 'actions en ' 'situation ' 'professionnelle, ' 's’autoévaluer ' 'pour améliorer ' 'sa pratique ' '- Prendre en ' 'compte des ' 'problématiques ' 'liées aux ' 'situations de ' 'handicap, à ' "l'accessibilité " 'et à la ' 'conception ' 'universelle ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}, {'intitule': 'Positionnement vis à vis ' 'd’un champ professionnel', 'liste_competences': '- Identifier et ' 'situer les ' 'champs ' 'professionnels ' 'potentiellement ' 'en relation ' 'avec les acquis ' 'et la mention ' 'ainsi que les ' 'parcours ' 'possibles pour ' 'y accéder - ' 'Caractériser et ' 'valoriser son ' 'identité, ses ' 'compétences et ' 'son projet ' 'professionnel ' 'en fonction ' 'd’un ' 'contexte - ' 'Identifier le ' 'processus de ' 'production, de ' 'diffusion et de ' 'valorisation ' 'des savoirs ', 'modalites_evaluation': 'Contrôle ' 'continu ' 'intégral ' 'mobilisant ' 'notamment ' 'des mises en ' 'situation ' 'professionnelle ' 'à partir ' 'desquelles ' 'est demandée ' 'une démarche ' 'autoréflexive ' 'et de ' 'démonstration ' 'des ' 'compétences ' 'acquises ', 'numero_bloc': ''}], 'certificateurs': [{'certificateur': 'MINISTERE DE ' "L'ENSEIGNEMENT " 'SUPERIEUR ET DE LA ' 'RECHERCHE', 'siret_certificateur': '11004401300040'}, {'certificateur': 'UNIVERSITE DE BREST', 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