61bab375e30846013ce8804a
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'(DTU, Normes '
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'l’ACV d’un '
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'modalites_evaluation': ' Validation '
'des '
'compétences '
'par '
'évaluation '
'orale, '
'écrite et '
'pratique '
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'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
'réalisation '
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'schémas, '
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'techniques - '
'exposé oral '
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'mise en '
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'sur des '
'pilotes et '
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'liste_competences': '- Modéliser une '
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'pour en '
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'Identifier les '
'critères de '
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'avec et sans '
'logiciel de '
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'Vérifier les '
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{'intitule': 'Organiser un chantier de '
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'Publics.',
'liste_competences': '- Définir la '
'chronologie '
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'les '
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'- Exploiter les '
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'd’un ouvrage '
'simple. - '
'Comparer des '
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'risques '
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'- Décomposer la '
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'd’un ouvrage '
'simple. - '
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{'intitule': 'Piloter techniquement un '
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'liste_competences': '- Caractériser '
'l’environnement '
"d'un "
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'caractériser '
'les principaux '
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'Génie '
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'Collecter, '
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'analyser des '
'données. '
'- Réaliser un '
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'structurel d’un '
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'Établir un '
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'd’un '
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'Programme '
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'aux principes '
'de '
'prévention. '
'- Prescrire les '
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'nécessaires en '
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'cahier des '
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'S’insérer dans '
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'maintenance.',
'modalites_evaluation': ' Validation '
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'compétences '
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'orale, '
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'pratique '
'lors de '
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'(rédaction '
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'études '
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'notamment '
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'situation '
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'compétences '
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'liste_competences': ' · Identifier, '
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'esprit critique '
'diverses '
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'son domaine de '
'spécialité pour '
'documenter un '
'sujet et '
'synthétiser ces '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation. · '
'Analyser et '
'synthétiser des '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation. '
'Développer une '
'argumentation '
'avec esprit '
'critique. ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Expression et '
'communication écrites et '
'orales',
'liste_competences': ' · Se '
'servir aisément '
'des différents '
'registres '
'd’expression '
'écrite et orale '
'de la langue '
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'par oral et par '
'écrit, de façon '
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'non-ambiguë, '
'dans au moins '
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'étrangère. ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
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'et de '
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'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Action en responsabilité '
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'organisation '
'professionnelle',
'liste_competences': ' · Situer '
'son rôle et sa '
'mission au sein '
'd’une '
'organisation '
'pour s’adapter '
'et prendre '
'des initiatives '
'· Respecter '
'les principes '
'd’éthique, de '
'déontologie et '
'de '
'responsabilité '
'environnementale '
'· Travailler '
'en équipe et en '
'réseau ainsi '
'qu’en autonomie '
'et '
'responsabilité '
'au service '
'd’un projet · '
'Analyser ses '
'actions en '
'situation '
'professionnelle, '
's’autoévaluer '
'pour améliorer '
'sa pratique · '
'Prendre en '
'compte des '
'problématiques '
'liées aux '
'situations de '
'handicap, à '
"l'accessibilité "
'et à la '
'conception '
'universelle. ',
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'continu '
'intégral '
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'notamment '
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'situation '
'professionnelle '
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{'intitule': 'Positionnement vis à vis '
'd’un champ professionnel',
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'y accéder · '
'Caractériser et '
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'identité, ses '
'compétences et '
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'en fonction '
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'Identifier le '
'processus de '
'production, de '
'diffusion et de '
'valorisation '
'des savoirs ',
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'continu '
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'notamment '
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'est demandée '
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'et de '
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