61bab30be30846013ce85c84

['G1204']

['2023']

2021-12-16 03:31:23.430000

2022-11-06 05:58:39.269000

[]

['24_1461345']

{'rncp_code': 'RNCP40478',
 'rncp_details': {'active_inactive': 'ACTIVE',
                  'ancienne_fiche': ['RNCP37111'],
                  'blocs_competences': [{'intitule': 'Concevoir et mettre en '
                                                     'œuvre des projets '
                                                     'd’animation dans le '
                                                     'cadre de l’organisation '
                                                     'de travail d’une '
                                                     'structure du champ du '
                                                     'sport ou de l’animation',
                                         'liste_competences': '    * Se '
                                                              'repérer dans '
                                                              'son territoire, '
                                                              "en s'appuyant "
                                                              'sur ses '
                                                              'différentes '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'et '
                                                              'l’identification '
                                                              'des acteurs '
                                                              'locaux, en vue '
                                                              'de concourir au '
                                                              'développement '
                                                              'd’une structure '
                                                              'agissant dans '
                                                              'le champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              'l’animation      '
                                                              '* Identifier '
                                                              'les différents '
                                                              'publics cibles '
                                                              'd’une structure '
                                                              'du champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              'l’animation en '
                                                              'vue '
                                                              'd’identifier '
                                                              'leurs besoins, '
                                                              'avec une '
                                                              'attention '
                                                              'particulière '
                                                              'pour les '
                                                              'publics en '
                                                              'situation(s) de '
                                                              'handicap      * '
                                                              'Repérer les '
                                                              'demandes des '
                                                              'publics '
                                                              'accueillis ou '
                                                              'des acteurs du '
                                                              'territoire du '
                                                              'champ du sport '
                                                              'ou de '
                                                              'l’animation, en '
                                                              'prenant en '
                                                              'compte '
                                                              'notamment les '
                                                              'demandes des '
                                                              'publics en '
                                                              'situation(s) de '
                                                              'handicap, afin '
                                                              'de favoriser '
                                                              'l’intégration '
                                                              'de tous      * '
                                                              'Formuler des '
                                                              'propositions de '
                                                              'projets dans le '
                                                              'cadre de '
                                                              'l’organisation '
                                                              'de la structure '
                                                              'du champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              'l’animation, en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'des objectifs '
                                                              'et des '
                                                              'ressources '
                                                              'mobilisables '
                                                              'par la '
                                                              'structure et de '
                                                              'l’offre '
                                                              'd’animation à '
                                                              'visée '
                                                              'éducative, '
                                                              'sociale, '
                                                              'culturelle ou '
                                                              'sportive '
                                                              'présente sur le '
                                                              'territoire, '
                                                              'afin de '
                                                              'répondre aux '
                                                              'besoins du '
                                                              'public      * '
                                                              'Planifier et '
                                                              'organiser un '
                                                              'projet dans le '
                                                              'cadre de '
                                                              'l’organisation '
                                                              'de la structure '
                                                              'du champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              'l’animation, en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'des ressources '
                                                              'mobilisables au '
                                                              'sein de la '
                                                              'structure, et '
                                                              'des impacts '
                                                              'écologiques '
                                                              'potentiels du '
                                                              'projet, pour '
                                                              'favoriser '
                                                              "l'atteinte des "
                                                              'résultats '
                                                              'attendus      * '
                                                              'Suivre les '
                                                              'actions '
                                                              'conduites dans '
                                                              'le cadre du '
                                                              'projet mis en '
                                                              'œuvre, en '
                                                              'organisant les '
                                                              'actions de '
                                                              'chaque membre '
                                                              'de l’équipe '
                                                              'mobilisé au '
                                                              'regard de son '
                                                              'rôle dans le '
                                                              'projet et de '
                                                              'ses besoins '
                                                              'particuliers, '
                                                              'en vue de '
                                                              's’assurer du '
                                                              'bon déroulement '
                                                              'de '
                                                              'celui-ci      * '
                                                              'Remplir les '
                                                              'obligations '
                                                              'administratives '
                                                              'liées aux '
                                                              'activités '
                                                              'sportives ou '
                                                              'd’animation, en '
                                                              'utilisant '
                                                              'différents '
                                                              'outils '
                                                              'numériques, de '
                                                              'manière à '
                                                              'permettre leur '
                                                              'mise en '
                                                              'œuvre      * '
                                                              'Analyser le '
                                                              'projet conduit '
                                                              'en conservant '
                                                              'des traces '
                                                              'écrites et en '
                                                              'appréciant '
                                                              "l'atteinte des "
                                                              'objectifs '
                                                              'initiaux au '
                                                              'regard des '
                                                              'résultats '
                                                              'observés, pour '
                                                              'rendre compte '
                                                              'de ses '
                                                              'impacts      * '
                                                              'Restituer les '
                                                              'conclusions du '
                                                              'projet à son '
                                                              'responsable, en '
                                                              'identifiant les '
                                                              'principaux '
                                                              'facteurs '
                                                              'positifs, les '
                                                              'facteurs qui '
                                                              'ont fait défaut '
                                                              'et les points '
                                                              'd’amélioration, '
                                                              'afin de '
                                                              'favoriser '
                                                              'l’évolution des '
                                                              'activités',
                                         'modalites_evaluation': 'Un entretien '
                                                                 'à partir de '
                                                                 'la '
                                                                 'production '
                                                                 "d'un "
                                                                 'document '
                                                                 'écrit '
                                                                 'personnel '
                                                                 'explicitant '
                                                                 'la '
                                                                 'conception, '
                                                                 'la mise en '
                                                                 'œuvre et la '
                                                                 'réalisation '
                                                                 "d'un projet "
                                                                 "d'animation "
                                                                 's’inscrivant '
                                                                 'dans celui '
                                                                 'de la '
                                                                 'structure '
                                                                 "d'alternance "
                                                                 'pédagogique.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Valoriser les activités '
                                                     'et les projets d’une '
                                                     'structure dans le champ '
                                                     'du sport ou de '
                                                     'l’animation',
                                         'liste_competences': '    * '
                                                              'Communiquer des '
                                                              'informations '
                                                              'sur les '
                                                              'activités '
                                                              'proposées dans '
                                                              'le champ du '
                                                              'sport ou de '
                                                              'l’animation, en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'des pratiques '
                                                              'et consignes en '
                                                              'vigueur au sein '
                                                              'de la '
                                                              'structure, afin '
                                                              'de mobiliser '
                                                              'les publics '
                                                              'visés et, le '
                                                              'cas échéant, '
                                                              'leur '
                                                              'entourage      '
                                                              '* Adapter sa '
                                                              'communication '
                                                              'aux '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'et besoins des '
                                                              'publics, '
                                                              'notamment les '
                                                              'publics en '
                                                              'situation(s) de '
                                                              'handicap, afin '
                                                              'de délivrer une '
                                                              'information '
                                                              'accessible à '
                                                              'tous      * '
                                                              'Sélectionner '
                                                              'les outils de '
                                                              'communication, '
                                                              'en tenant '
                                                              'compte des '
                                                              'objectifs et '
                                                              'des cibles des '
                                                              'actions de '
                                                              'communication, '
                                                              'des ressources '
                                                              'mobilisables '
                                                              'ainsi que du '
                                                              'cadre défini '
                                                              'par la '
                                                              'structure, en '
                                                              'vue d’atteindre '
                                                              'les publics '
                                                              'visés par les '
                                                              'activités '
                                                              'sportives ou '
                                                              'd’animation      '
                                                              '* Rédiger des '
                                                              'contenus de '
                                                              'communication '
                                                              'en vue de '
                                                              'promouvoir une '
                                                              'animation, en '
                                                              'les adaptant à '
                                                              'l’outil de '
                                                              'communication '
                                                              'utilisé et aux '
                                                              'particularités '
                                                              'des publics',
                                         'modalites_evaluation': 'Un entretien '
                                                                 'conduit à '
                                                                 'partir de la '
                                                                 'production '
                                                                 'par le '
                                                                 'candidat '
                                                                 'd’un ou '
                                                                 'plusieurs '
                                                                 'supports '
                                                                 'personnels '
                                                                 'de son choix '
                                                                 'présentant '
                                                                 'deux actions '
                                                                 'de '
                                                                 'valorisation '
                                                                 'd’activité '
                                                                 'ou de projet '
                                                                 'qu’il a mis '
                                                                 'en œuvre au '
                                                                 'sein de la '
                                                                 'structure '
                                                                 'd’alternance.',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Concevoir, conduire, en '
                                                     'sécurité et évaluer des '
                                                     'séances et des cycles de '
                                                     'découverte des sports de '
                                                     "glace et d'apprentissage "
                                                     'option "disciplines '
                                                     "d'expression sur "
                                                     'glace", dans le cadre du '
                                                     'projet et de '
                                                     "l'organisation de "
                                                     'travail de la structure '
                                                     '(bloc optionnel)',
                                         'liste_competences': 'Définir les '
                                                              "finalités d'un "
                                                              'cycle de '
                                                              'séances de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'ou '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace, en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'du projet et de '
                                                              "l'organisation "
                                                              'de travail de '
                                                              'la structure et '
                                                              'des '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants, '
                                                              "afin d'adapter "
                                                              'les séances aux '
                                                              'besoins '
                                                              'identifiés et '
                                                              'aux différents '
                                                              'types de '
                                                              'pratiquants '
                                                              'visés, '
                                                              'notamment les '
                                                              'publics en '
                                                              'situation de '
                                                              'handicap    '
                                                              'Définir les '
                                                              'objectifs '
                                                              'spécifiques, le '
                                                              'contenu, les '
                                                              'méthodes, les '
                                                              'techniques, les '
                                                              'outils et le '
                                                              'déroulement des '
                                                              'séances de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace, en '
                                                              'vue de répondre '
                                                              'aux finalités '
                                                              'du cycle de '
                                                              'séances et de '
                                                              'respecter une '
                                                              'progression '
                                                              'cohérente entre '
                                                              'les séances, en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'des '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants, '
                                                              'notamment ceux '
                                                              'en situation de '
                                                              'handicap.    '
                                                              'Effectuer une '
                                                              'veille '
                                                              'concernant la '
                                                              'pratique des '
                                                              'disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace en '
                                                              'vue de '
                                                              'respecter le '
                                                              'cadre '
                                                              'réglementaire    '
                                                              'Définir les '
                                                              'conditions de '
                                                              'réalisation '
                                                              "d'une séance de "
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace en '
                                                              'tenant compte '
                                                              "de l'activité, "
                                                              'du profil des '
                                                              'pratiquants et '
                                                              'du lieu de '
                                                              'pratique, en '
                                                              "vue d'assurer "
                                                              'la sécurité de '
                                                              'ces derniers, '
                                                              'des tiers et le '
                                                              'respect de la '
                                                              'réglementation '
                                                              'en vigueur    '
                                                              'Vérifier '
                                                              "l'équipement et "
                                                              'le matériel '
                                                              'nécessaires à '
                                                              'la réalisation '
                                                              'de séances de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et de cycles de '
                                                              'séances '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'du contenu, du '
                                                              'déroulement '
                                                              "pour s'assurer "
                                                              'de leur bon '
                                                              'fonctionnement '
                                                              'et de leur '
                                                              'adaptation aux '
                                                              'pratiquants '
                                                              'concernés    '
                                                              'Accueillir les '
                                                              'pratiquants à '
                                                              'une séance de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace en '
                                                              'présentant les '
                                                              'objectifs de '
                                                              'celle-ci, son '
                                                              'déroulement, '
                                                              'les règles à '
                                                              'respecter en '
                                                              'vue de mettre '
                                                              'en place une '
                                                              'dynamique '
                                                              'favorable à '
                                                              "l'implication "
                                                              'des '
                                                              'pratiquants, '
                                                              'notamment ceux '
                                                              'en situation de '
                                                              'handicap    '
                                                              'Animer en '
                                                              'sécurité une '
                                                              'séance de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace , en '
                                                              "s'appuyant sur "
                                                              'les modalités '
                                                              'pédagogiques et '
                                                              'les techniques '
                                                              "d'animation "
                                                              'prévues, et en '
                                                              'prenant en '
                                                              'compte les '
                                                              'réactions et '
                                                              'les '
                                                              'réalisations '
                                                              'des pratiquants '
                                                              'accueillis, en '
                                                              "vue d'atteindre "
                                                              'les objectifs '
                                                              'de la séance et '
                                                              'de favoriser la '
                                                              'participation, '
                                                              "l'implication "
                                                              'et la '
                                                              'collaboration '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants    '
                                                              'Repérer les '
                                                              'risques, les '
                                                              'freins ou les '
                                                              'difficultés '
                                                              'éventuelles '
                                                              'rencontrées par '
                                                              'les '
                                                              'pratiquants, '
                                                              'tout au long '
                                                              "d'une séance de "
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace en '
                                                              'identifiant les '
                                                              'besoins '
                                                              'individuels '
                                                              "d'accompagnement, "
                                                              "afin d'apporter "
                                                              'des conseils '
                                                              'permettant la '
                                                              'progression des '
                                                              'pratiquants et '
                                                              "d'intervenir en "
                                                              'cas de '
                                                              'situation '
                                                              'accidentogène    '
                                                              'Analyser une '
                                                              'séance de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              "d'expression "
                                                              'sur glace en '
                                                              "s'appuyant sur "
                                                              'le déroulement '
                                                              'initialement '
                                                              'prévu et sur '
                                                              'les '
                                                              'observations '
                                                              'réalisées au '
                                                              'cours de '
                                                              'celle-ci, et '
                                                              'sur des outils '
                                                              "d'évaluation, "
                                                              'en vue de '
                                                              'proposer des '
                                                              'améliorations '
                                                              "et d'optimiser "
                                                              'la progression '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants     ',
                                         'modalites_evaluation': 'La situation '
                                                                 "d'évaluation "
                                                                 'certificative '
                                                                 'est réalisée '
                                                                 'au moyen au '
                                                                 'moyen de la '
                                                                 'production '
                                                                 "d'un "
                                                                 'document '
                                                                 'écrit '
                                                                 'personnel, '
                                                                 "d'une "
                                                                 'conduite de '
                                                                 'séance et '
                                                                 "d'un "
                                                                 'entretien.   ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Concevoir, conduire en '
                                                     'sécurité et évaluer des '
                                                     'séances et des cycles de '
                                                     'découverte des sports de '
                                                     "glace et d'apprentissage "
                                                     'option "disciplines de '
                                                     'vitesse extrême sur '
                                                     'glace", dans le cadre du '
                                                     'projet et de '
                                                     "l'organisation de "
                                                     'travail de la structure '
                                                     '(bloc optionnel)',
                                         'liste_competences': 'Définir les '
                                                              "finalités d'un "
                                                              'cycle de '
                                                              'séances de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême, en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'du projet et de '
                                                              "l'organisation "
                                                              'de travail de '
                                                              'la structure et '
                                                              'des '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants, '
                                                              "afin d'adapter "
                                                              'les séances aux '
                                                              'besoins '
                                                              'identifiés et '
                                                              'aux différents '
                                                              'types de '
                                                              'pratiquants '
                                                              'visés, '
                                                              'notamment les '
                                                              'publics en '
                                                              'situation de '
                                                              'handicap    '
                                                              'Définir les '
                                                              'objectifs '
                                                              'spécifiques, le '
                                                              'contenu, les '
                                                              'méthodes, les '
                                                              'techniques, les '
                                                              'outils et le '
                                                              'déroulement des '
                                                              'séances de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême, en vue '
                                                              'de répondre aux '
                                                              'finalités du '
                                                              'cycle de '
                                                              'séances et de '
                                                              'respecter une '
                                                              'progression '
                                                              'cohérente entre '
                                                              'les séances, en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'des '
                                                              'caractéristiques '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants, '
                                                              'notamment ceux '
                                                              'en situation de '
                                                              'handicap.    '
                                                              'Effectuer une '
                                                              'veille '
                                                              'concernant la '
                                                              'pratique des '
                                                              'disciplines de '
                                                              'vitesse extrême '
                                                              'sur glace en '
                                                              'vue de '
                                                              'respecter le '
                                                              'cadre '
                                                              'réglementaire    '
                                                              'Définir les '
                                                              'conditions de '
                                                              'réalisation '
                                                              "d'une séance de "
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême en '
                                                              'tenant compte '
                                                              "de l'activité, "
                                                              'du profil des '
                                                              'pratiquants et '
                                                              'du lieu de '
                                                              'pratique, en '
                                                              "vue d'assurer "
                                                              'la sécurité de '
                                                              'ces derniers, '
                                                              'des tiers et le '
                                                              'respect de la '
                                                              'réglementation '
                                                              'en vigueur    '
                                                              'Vérifier '
                                                              "l'équipement et "
                                                              'le matériel '
                                                              'nécessaires à '
                                                              'la réalisation '
                                                              "d'une séance de "
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême en '
                                                              'tenant compte '
                                                              'de son contenu, '
                                                              'de son '
                                                              'déroulement '
                                                              "pour s'assurer "
                                                              'de leur bon '
                                                              'fonctionnement '
                                                              'et de leur '
                                                              'adaptation aux '
                                                              'pratiquants '
                                                              'concernés    '
                                                              'Accueillir les '
                                                              'pratiquants à '
                                                              'une séance de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême en '
                                                              'présentant les '
                                                              'objectifs de '
                                                              'celle-ci, son '
                                                              'déroulement, '
                                                              'les règles à '
                                                              'respecter en '
                                                              'vue de mettre '
                                                              'en place une '
                                                              'dynamique '
                                                              'favorable à '
                                                              "l'implication "
                                                              'des '
                                                              'pratiquants, '
                                                              'notamment ceux '
                                                              'en situation de '
                                                              'handicap    '
                                                              'Animer en '
                                                              'sécurité une '
                                                              'séance de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême, en '
                                                              "s'appuyant sur "
                                                              'les modalités '
                                                              'pédagogiques et '
                                                              'les techniques '
                                                              "d'animation "
                                                              'prévues, et en '
                                                              'prenant en '
                                                              'compte les '
                                                              'réactions et '
                                                              'les '
                                                              'réalisations '
                                                              'des pratiquants '
                                                              'accueillis, en '
                                                              "vue d'atteindre "
                                                              'les objectifs '
                                                              'de la séance et '
                                                              'de favoriser la '
                                                              'participation, '
                                                              "l'implication "
                                                              'et la '
                                                              'collaboration '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants    '
                                                              'Repérer les '
                                                              'risques, les '
                                                              'freins ou les '
                                                              'difficultés '
                                                              'éventuelles '
                                                              'rencontrées par '
                                                              'les '
                                                              'pratiquants, '
                                                              'tout au long '
                                                              "d'une séance de "
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême en '
                                                              'identifiant les '
                                                              'besoins '
                                                              'individuels '
                                                              "d'accompagnement, "
                                                              "afin d'apporter "
                                                              'des conseils '
                                                              'permettant la '
                                                              'progression des '
                                                              'pratiquants et '
                                                              "d'intervenir en "
                                                              'cas de '
                                                              'situation '
                                                              'accidentogène    '
                                                              'Analyser une '
                                                              'séance de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême en '
                                                              "s'appuyant sur "
                                                              'le déroulement '
                                                              'initialement '
                                                              'prévu et sur '
                                                              'les '
                                                              'observations '
                                                              'réalisées au '
                                                              'cours de '
                                                              'celle-ci, et '
                                                              'sur des outils '
                                                              "d'évaluation, "
                                                              'en vue de '
                                                              'proposer des '
                                                              'améliorations '
                                                              "et d'optimiser "
                                                              'la progression '
                                                              'des '
                                                              'pratiquants    '
                                                              'Evaluer un '
                                                              'cycle de '
                                                              'découverte des '
                                                              'sports de glace '
                                                              'et '
                                                              "d'apprentissage "
                                                              'des disciplines '
                                                              'de vitesse '
                                                              'extrême, en '
                                                              'vérifiant son '
                                                              'adéquation avec '
                                                              'les finalités '
                                                              'et les '
                                                              'objectifs '
                                                              'définis et en '
                                                              'analysant les '
                                                              'résultats '
                                                              'obtenus, en vue '
                                                              'de faire '
                                                              'évoluer ses '
                                                              'pratiques',
                                         'modalites_evaluation': 'La situation '
                                                                 "d'évaluation "
                                                                 'certificative '
                                                                 'est réalisée '
                                                                 'au moyen au '
                                                                 'moyen de la '
                                                                 'production '
                                                                 "d'un "
                                                                 'document '
                                                                 'écrit '
                                                                 'personnel, '
                                                                 "d'une "
                                                                 'conduite de '
                                                                 'séance et '
                                                                 "d'un "
                                                                 'entretien.',
                                         'numero_bloc': ''}],
                  'certificateurs': [{'certificateur': 'MINISTERE DES SPORTS '
                                                       'ET DES JEUX OLYMPIQUES '
                                                       'ET PARALYMPIQUES',
                                      'siret_certificateur': '13001658700011'}],
                  'code_type_certif': 'BPJEPS',
                  'date_fin_validite_enregistrement': '2030-01-19T23:00:00.000Z',
                  'demande': 0,
                  'etat_fiche_rncp': 'Publiée',
                  'niveau_europe': '',
                  'nouvelle_fiche': None,
                  'nsf_code': '335',
                  'nsf_libelle': '',
                  'partenaires': None,
                  'rncp_outdated': False,
                  'romes': [{'libelle': 'Éducation en activités sportives',
                             'rome': 'G1204'}],
                  'type_certif': 'Brevet professionnel de la jeunesse, de '
                                 "l'éducation populaire et du sport",
                  'voix_acces': None},
 'rncp_eligible_apprentissage': True,
 'rncp_intitule': 'Spécialité Educateur sportif mention Activités de sports de '
                  'glace'}

{'etablissement_formateur_actif': 'actif',
 'etablissement_formateur_adresse': "310 CHEMIN DE L'HERMITAGE",
 'etablissement_formateur_cedex': None,
 'etablissement_formateur_certifie_qualite': False,
 'etablissement_formateur_code_commune_insee': '84031',
 'etablissement_formateur_code_postal': '84200',
 'etablissement_formateur_complement_adresse': 'HAMEAU DE SERRES',
 'etablissement_formateur_courriel': 'cfppa.carpentras@educagri.fr',
 'etablissement_formateur_date_creation': '1991-07-10T00:00:00.000Z',
 'etablissement_formateur_enseigne': 'CFPPA LOUIS GIRAUD',
 'etablissement_formateur_entreprise_raison_sociale': 'ETS PUBLIC LOCAL '
                                                      'ENSEIGNEMENT FORMATION '
                                                      'PROF AGRICOLES LOUIS '
                                                      'GIRAUD',
 'etablissement_formateur_habilite_rncp': None,
 'etablissement_formateur_id': '600153a6aa97270029c20e43',
 'etablissement_formateur_localite': 'CARPENTRAS',
 'etablissement_formateur_nda': None,
 'etablissement_formateur_nom_academie': 'Aix-Marseille',
 'etablissement_formateur_nom_departement': 'Vaucluse',
 'etablissement_formateur_num_academie': '2',
 'etablissement_formateur_num_departement': '84',
 'etablissement_formateur_published': True,
 'etablissement_formateur_region': "Provence-Alpes-Côte d'Azur",
 'etablissement_formateur_siren': '198406076',
 'etablissement_formateur_siret': '19840607600036',
 'etablissement_formateur_uai': '0841026J'}

{'etablissement_gestionnaire_actif': 'actif',
 'etablissement_gestionnaire_adresse': '88 CHEMIN DES MAURES',
 'etablissement_gestionnaire_cedex': None,
 'etablissement_gestionnaire_certifie_qualite': True,
 'etablissement_gestionnaire_code_commune_insee': '06004',
 'etablissement_gestionnaire_code_postal': '06600',
 'etablissement_gestionnaire_complement_adresse': None,
 'etablissement_gestionnaire_courriel': 'cfarappaca@educagri.fr',
 'etablissement_gestionnaire_date_creation': '2012-12-31T00:00:00.000Z',
 'etablissement_gestionnaire_enseigne': "CFA REGIONAL AGRICOLE D'ANTIBES",
 'etablissement_gestionnaire_entreprise_raison_sociale': 'ETABLISSEMENT PUBLIC '
                                                         "LOCAL D'ENSEIGNEMENT "
                                                         'ET DE FORMATION '
                                                         'PROFESSIONNELLE '
                                                         "AGRICOLE D'ANTIBES",
 'etablissement_gestionnaire_habilite_rncp': None,
 'etablissement_gestionnaire_id': '5e8df92720ff3b21612687b4',
 'etablissement_gestionnaire_localite': 'ANTIBES',
 'etablissement_gestionnaire_nda': None,
 'etablissement_gestionnaire_nom_academie': 'Nice',
 'etablissement_gestionnaire_nom_departement': 'Alpes-Maritimes',
 'etablissement_gestionnaire_num_academie': '23',
 'etablissement_gestionnaire_num_departement': '06',
 'etablissement_gestionnaire_published': True,
 'etablissement_gestionnaire_region': "Provence-Alpes-Côte d'Azur",
 'etablissement_gestionnaire_siren': '190607937',
 'etablissement_gestionnaire_siret': '19060793700074',
 'etablissement_gestionnaire_uai': '0061603K'}

{'etablissement_reference_certifie_qualite': True,
 'etablissement_reference_date_creation': None,
 'etablissement_reference_habilite_rncp': None,
 'etablissement_reference_published': True}

{'onisep_discipline': None,
 'onisep_domaine_sousdomaine': 'santé, social, sport/sport',
 'onisep_intitule': 'BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités du '
                    'vélo',
 'onisep_libelle_poursuite': None,
 'onisep_lien_site_onisepfr': None,
 'onisep_url': 'https://www.onisep.fr/http/redirection/formation/slug/FOR.11120'}

2025-05-05 18:30:11

2025-05-04 18:30:12