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'calculs de '
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'thermique, '
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'aéraulique, '
'frigorifique et '
'de '
'climatisation '
"d'installations "
'complexes '
'Sélectionner '
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'adaptés aux '
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'schéma de '
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'pratique '
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'techniques, '
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'sur des '
'pilotes et '
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{'intitule': 'Optimiser la performance '
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'liste_competences': 'Analyser un '
'cahier des '
'charges pour '
'identifier les '
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"d'audit "
'énergétique '
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'd’installations '
'Identifier les '
'équipements '
'énergétiques '
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'factures '
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'consommations '
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'énergétique '
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'nécessaires à '
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'nécessaires à '
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'énergétique '
'Analyser les '
'données '
'nécessaires à '
'la réalisation '
'd’un diagnostic '
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'réglementaires '
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"l'installation "
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'économies '
"d'énergie "
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'orale, '
'écrite et '
'pratique '
'lors de '
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'situation '
'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
'réalisation '
'de rapports, '
'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques, '
'exposé oral '
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'présentation '
'd’équipement '
'ou de '
'procédé, '
'mise en '
'situation '
'sur des '
'pilotes et '
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'études de '
'cas, '
'évaluation '
'du travail '
'réalisé en '
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'projet).',
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'liste_competences': 'Analyser un '
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'simplifié pour '
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'équipements '
'thermiques, '
'hydrauliques et '
'aérauliques '
"d'installations "
'élémentaires '
'Déterminer les '
'besoins en '
'équipements et '
'fournitures '
'Réaliser le '
'schéma de '
'principe d’une '
'installation '
'simple, les '
'plans '
'd’exécution, de '
'réservation et '
'd’incorporation '
'Consulter des '
'fournisseurs '
'Établir un '
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'Analyser un '
'cahier des '
'charges pour '
'identifier les '
"besoins d'un "
'client '
'Analyser les '
'choix '
'techniques '
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'le cahier des '
'charges '
'Réaliser le '
'schéma de '
'principe d’une '
'installation '
'Vérifier le '
'dimensionnement '
'(notes de '
'calculs) des '
'équipements '
'thermiques, '
'hydrauliques, '
'aérauliques, '
'frigorifiques '
'et de '
'climatisation '
"d'installations "
'classiques '
'Rédiger un '
'cahier des '
'charges pour la '
'consultation '
'des '
'fournisseurs et '
'prestataires '
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'fournisseurs '
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'un projet '
'global ',
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'compétences '
'par '
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'écrite et '
'pratique '
'lors de '
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'(rédaction '
'et '
'réalisation '
'de rapports, '
'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques, '
'exposé oral '
'de '
'présentation '
'd’équipement '
'ou de '
'procédé, '
'mise en '
'situation '
'sur des '
'pilotes et '
'en stage et '
'projet, '
'études de '
'cas, '
'évaluation '
'du travail '
'réalisé en '
'stage et '
'projet).',
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'bâtiment et l’industrie',
'liste_competences': 'Distinguer les '
'différents '
'types de '
'maintenance '
'Analyser un '
'schéma de '
'principe, un '
'plan '
'technique '
'Identifier les '
'différents '
'composants '
"d'une "
'installation, '
'en particulier '
'les éléments de '
'sécurité '
'Réaliser le '
'schéma de '
'principe d’une '
'installation '
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'mesures pour '
'observer le '
'comportement '
'd’une '
'installation et '
'assurer le '
'suivi de ses '
'consommations '
'Réaliser des '
'opérations de '
'maintenance de '
'niveau 1 - '
'réglages '
'simples, '
'remplacement '
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'toute sécurité '
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'aucun démontage '
'ni ouverture de '
'l’équipement '
'Identifier et '
'diagnostiquer '
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'sur une '
'installation '
'Garantir la '
'disponibilité '
'des ressources '
'matérielles '
'nécessaires aux '
'opérations de '
'maintenance '
'Réaliser les '
'interventions '
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'corrective ou '
'préventive sur '
'des '
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'et/ou échange '
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'à cet effet, '
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'référentiels du '
'type QHSE '
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'pilotage des '
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'actions sur les '
'programmes des '
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'dans un '
'objectif '
'd’optimisation '
'Suivre et '
'analyser les '
'consommations '
'des '
'installations',
'modalites_evaluation': 'Validation '
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'compétences '
'par '
'évaluation '
'orale, '
'écrite et '
'pratique '
'lors de '
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'situation '
'professionnelle '
'(rédaction '
'et '
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'de rapports, '
'plans, '
'schémas, '
'études '
'techniques, '
'exposé oral '
'de '
'présentation '
'd’équipement '
'ou de '
'procédé, '
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'situation '
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'pilotes et '
'en stage et '
'projet, '
'études de '
'cas, '
'évaluation '
'du travail '
'réalisé en '
'stage et '
'projet).',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Usages numériques',
'liste_competences': 'Utiliser les '
'outils '
'numériques de '
'référence et '
'les règles de '
'sécurité '
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'pour acquérir, '
'traiter, '
'produire et '
'diffuser de '
'l’information '
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'collaborer en '
'interne et en '
'externe.. ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
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'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Exploitation de données '
'à des fins d’analyse',
'liste_competences': 'Identifier, '
'sélectionner et '
'analyser avec '
'esprit critique '
'diverses '
'ressources dans '
'son domaine de '
'spécialité pour '
'documenter un '
'sujet et '
'synthétiser ces '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation '
'Analyser et '
'synthétiser des '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation '
'Développer une '
'argumentation '
'avec esprit '
'critique',
'modalites_evaluation': 'Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Expression et '
'communication écrites et '
'orales',
'liste_competences': 'Se servir '
'aisément des '
'différents '
'registres '
'd’expression '
'écrite et orale '
'de la langue '
'française '
'Communiquer par '
'oral et par '
'écrit, de façon '
'claire et '
'non-ambiguë, '
'dans au moins '
'une langue '
'étrangère',
'modalites_evaluation': 'Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Action en responsabilité '
'au sein d’une '
'organisation '
'professionnelle',
'liste_competences': 'Situer son rôle '
'et sa mission '
'au sein d’une '
'organisation '
'pour s’adapter '
'et prendre des '
'initiatives '
'Respecter les '
'principes '
'd’éthique, de '
'déontologie et '
'de '
'responsabilité '
'environnementale '
'Travailler en '
'équipe et en '
'réseau ainsi '
'qu’en autonomie '
'et '
'responsabilité '
'au service d’un '
'projet '
'Analyser ses '
'actions en '
'situation '
'professionnelle, '
's’autoévaluer '
'pour améliorer '
'sa pratique '
'Prendre en '
'compte des '
'problématiques '
'liées aux '
'situations de '
'handicap, à '
"l'accessibilité "
'et à la '
'conception '
'universelle ',
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'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
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'professionnelle '
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'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises. ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Positionnement vis à vis '
'd’un champ professionnel',
'liste_competences': ' Identifier et '
'situer les '
'champs '
'professionnels '
'potentiellement '
'en relation '
'avec les acquis '
'et la mention '
'ainsi que les '
'parcours '
'possibles pour '
'y accéder. '
'Caractériser et '
'valoriser son '
'identité, ses '
'compétences et '
'son projet '
'professionnel '
'en fonction '
'd’un '
'contexte. '
'Identifier le '
'processus de '
'production, de '
'diffusion et de '
'valorisation '
'des savoirs ',
'modalites_evaluation': 'Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
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'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises. ',
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"DES PAYS DE L'ADOUR "
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