61ae940d7219ca0050032db3
1507 sur 63518
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'- Se baser sur '
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'et un corpus '
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"l'intervention "
"d'urgence - "
'Collaborer avec '
'les acteurs '
'internes et '
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"d'urgence - "
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'documentaire '
'fiable pour '
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'Collaborer avec '
'les acteurs '
'internes et '
'externes pour '
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'Participer à '
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'Communiquer de '
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"l'oral - "
'Promouvoir par '
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'environnement '
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'actions de '
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'Créer des '
'supports de '
'communication '
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'liste_competences': ' - Analyser le '
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'Faire évoluer '
'le système '
'documentaire du '
'SMI QHSSE en '
'lien avec les '
'services '
'concernés - '
'Evaluer '
"l'efficacité de "
'la politique de '
'management des '
'risques en '
"s'appuyant sur "
'des indicateurs '
'adaptés - '
'Agir en tenant '
'compte de la '
'composition et '
'de la '
'complexité de '
'fonctionnement '
'des différentes '
'instances - '
'Organiser des '
'audits QHSSE '
'internes et '
'participer aux '
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'Initier des '
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'pour permettre '
'une '
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'QHSSE ',
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'liste_competences': ' Utiliser les '
'outils '
'numériques de '
'référence et '
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'pour acquérir, '
'traiter, '
'produire et '
'diffuser de '
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'collaborer en '
'interne et en '
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'continu '
'intégral '
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'notamment '
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'situation '
'professionnelle '
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'acquises ',
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{'intitule': 'Exploitation de données '
'à des fins d’analyse',
'liste_competences': ' - Identifier, '
'sélectionner et '
'analyser avec '
'esprit critique '
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'ressources dans '
'son domaine de '
'spécialité pour '
'documenter un '
'sujet et '
'synthétiser ces '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation '
'- Analyser et '
'synthétiser des '
'données en vue '
'de leur '
'exploitation '
'- Développer '
'une '
'argumentation '
'avec esprit '
'critique. ',
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'continu '
'intégral '
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'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
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'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
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{'intitule': 'Expression et '
'communication écrites et '
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'liste_competences': ' - Se servir '
'aisément des '
'différents '
'registres '
'd’expression '
'écrite et orale '
'de la langue '
'française - '
'Communiquer par '
'oral et par '
'écrit, de façon '
'claire et '
'non-ambiguë, '
'dans au moins '
'une langue '
'étrangère',
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'continu '
'intégral '
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'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
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'une démarche '
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'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Action en responsabilité '
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'organisation '
'professionnelle',
'liste_competences': '- Situer son '
'rôle et sa '
'mission au sein '
'd’une '
'organisation '
'pour s’adapter '
'et prendre des '
'initiatives '
'- Respecter les '
'principes '
'd’éthique, de '
'déontologie et '
'de '
'responsabilité '
'environnementale '
'- Travailler en '
'équipe et en '
'réseau ainsi '
'qu’en autonomie '
'et '
'responsabilité '
'au service d’un '
'projet - '
'Analyser ses '
'actions en '
'situation '
'professionnelle, '
's’autoévaluer '
'pour améliorer '
'sa pratique '
'- Prendre en '
'compte des '
'problématiques '
'liées aux '
'situations de '
'handicap, à '
"l'accessibilité "
'et à la '
'conception '
'universelle. ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
'intégral '
'mobilisant '
'notamment '
'des mises en '
'situation '
'professionnelle '
'à partir '
'desquelles '
'est demandée '
'une démarche '
'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Positionnement vis à vis '
'd’un champ professionnel',
'liste_competences': ' - Identifier '
'et situer les '
'champs '
'professionnels '
'potentiellement '
'en relation '
'avec les acquis '
'et la mention '
'ainsi que les '
'parcours '
'possibles pour '
'y accéder - '
'Caractériser et '
'valoriser son '
'identité, ses '
'compétences et '
'son projet '
'professionnel '
'en fonction '
'd’un '
'contexte - '
'Identifier le '
'processus de '
'production, de '
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'valorisation '
'des savoirs ',
'modalites_evaluation': ' Contrôle '
'continu '
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'notamment '
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'desquelles '
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'autoréflexive '
'et de '
'démonstration '
'des '
'compétences '
'acquises ',
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"L'ENSEIGNEMENT "
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