61ae93e57219ca0050031a95

1450 sur 63518
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                                                     'stratégie QSSE',
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                                                              'variables '
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                                                              "l'organisation      "
                                                              '* utiliser des '
                                                              'analyses et '
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                                                              'en appréhender '
                                                              'les principales '
                                                              'caractéristiques '
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                                                              'sur le système '
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                                                              'repérer les '
                                                              'flux '
                                                              'systémiques '
                                                              'pour analyser '
                                                              'les échanges '
                                                              "d'information      "
                                                              '* connaitre et '
                                                              'choisir les '
                                                              'outils de '
                                                              'diagnostic '
                                                              'pertinents      '
                                                              '* recenser les '
                                                              'parties '
                                                              'intéressées      '
                                                              '* identifier '
                                                              'les exigences '
                                                              'implicites et '
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                                                              'intéressées      '
                                                              '* connaître les '
                                                              'normes '
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                                                              'exigences '
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                                                              'les normes '
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                                                              'risques '
                                                              'majeurs      * '
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                                                              'actions '
                                                              'potentielles à '
                                                              'mettre en '
                                                              'oeuvre      * '
                                                              'connaitre et '
                                                              'utiliser les '
                                                              'outils de '
                                                              'cotation de '
                                                              'risque pour '
                                                              'hiérarchiser '
                                                              'les actions '
                                                              'potentielles      '
                                                              '* construire un '
                                                              "plan d'actions "
                                                              'prévisionnel      '
                                                              '* communiquer '
                                                              'régulièrement '
                                                              'avec les '
                                                              'parties '
                                                              'intéressées      '
                                                              '* convaincre '
                                                              'les acteurs '
                                                              'décisionnaires '
                                                              'pour obtenir la '
                                                              'validation des '
                                                              "plans d'actions",
                                         'modalites_evaluation': '    * '
                                                                 'Exercices et '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas proposés '
                                                                 'par les '
                                                                 'formateurs       '
                                                                 '* '
                                                                 'Restitutions '
                                                                 'réalisées '
                                                                 'dans le '
                                                                 'cadre de '
                                                                 'situations '
                                                                 'réelles '
                                                                 'd’entreprise '
                                                                 '(rapports '
                                                                 'd’activité…)       '
                                                                 '* Travaux '
                                                                 'individuels '
                                                                 'ou '
                                                                 'collectifs       '
                                                                 '* '
                                                                 'Productions '
                                                                 'écrites '
                                                                 'et/ou '
                                                                 'orales ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Communiquer et informer '
                                                     "en lien avec l'activité "
                                                     'QSSE',
                                         'liste_competences': '    * '
                                                              'formaliser les '
                                                              'outils et '
                                                              'vecteurs de '
                                                              'communication      '
                                                              '* élaborer les '
                                                              'supports de '
                                                              'communication '
                                                              'de manière '
                                                              'pertinente et '
                                                              'efficace      * '
                                                              'maîtriser la '
                                                              'dimension '
                                                              'informationnelle '
                                                              'du SMQSE      * '
                                                              'maîtriser les '
                                                              'outils '
                                                              'informatiques      '
                                                              '* communiquer '
                                                              'en anglais      '
                                                              '* communiquer '
                                                              'efficacement à '
                                                              "l'écrit et à "
                                                              "l'oral      * "
                                                              'transmettre les '
                                                              'informations '
                                                              'pertinentes et '
                                                              'adaptées      * '
                                                              'animer les '
                                                              'réunions      * '
                                                              'assurer la mise '
                                                              'à jour des '
                                                              'informations '
                                                              'réglementaires, '
                                                              'normatives et '
                                                              'juridiques      '
                                                              '* maîtriser les '
                                                              'outils de '
                                                              'veille      * '
                                                              'veiller au '
                                                              'respect des '
                                                              'délais '
                                                              'impartis      * '
                                                              'évaluer les '
                                                              'conséquences du '
                                                              'non-respect des '
                                                              'exigences      '
                                                              '* maîtriser les '
                                                              'enjeux de la '
                                                              'sécurisation '
                                                              'des systèmes '
                                                              "d'information      "
                                                              '* sensibiliser '
                                                              'les acteurs aux '
                                                              'risques '
                                                              'potentiels liés '
                                                              'à la sécurité '
                                                              'des '
                                                              'données      * '
                                                              'connaître le '
                                                              'rôle des '
                                                              'acteurs '
                                                              'institutionnels      '
                                                              '* connaitre les '
                                                              'mécanismes de '
                                                              'la '
                                                              'communication '
                                                              'et de la '
                                                              'gestion de '
                                                              'crise    ',
                                         'modalites_evaluation': '         * '
                                                                 'Exercices et '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas proposés '
                                                                 'par les '
                                                                 'formateurs      '
                                                                 '* '
                                                                 'Restitutions '
                                                                 'réalisées '
                                                                 'dans le '
                                                                 'cadre de '
                                                                 'situations '
                                                                 'réelles '
                                                                 'd’entreprise '
                                                                 '(rapports '
                                                                 'd’activité…)       '
                                                                 '* Travaux '
                                                                 'individuels '
                                                                 'et/ou '
                                                                 'collectifs       '
                                                                 '* '
                                                                 'Productions '
                                                                 'écrites '
                                                                 'et/ou '
                                                                 'orales  ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Piloter le système de '
                                                     'Management QSSE',
                                         'liste_competences': '    * organiser '
                                                              'la mise en '
                                                              'place de '
                                                              'pilotes pour '
                                                              'assurer un '
                                                              'management '
                                                              'efficace du '
                                                              'SMQSSE      * '
                                                              'former les '
                                                              'pilotes de '
                                                              'processus      '
                                                              '* communiquer '
                                                              'régulièrement '
                                                              'auprès des '
                                                              'pilotes      * '
                                                              'formaliser et '
                                                              'mettre en place '
                                                              'les processus '
                                                              'en lien avec '
                                                              'les exigences '
                                                              'et les '
                                                              'contraintes de '
                                                              "l'organisation      "
                                                              '* communiquer '
                                                              'auprès des '
                                                              'acteurs de '
                                                              'terrain      * '
                                                              'suivre et faire '
                                                              'évoluer les '
                                                              'processus      '
                                                              '* maîtriser le '
                                                              'système '
                                                              'documentaire      '
                                                              '* proposer des '
                                                              'indicateurs de '
                                                              'fonctionnement '
                                                              'et de résultats '
                                                              'pour mesurer '
                                                              "l'efficacité du "
                                                              'SMQSSE      * '
                                                              'maîtriser les '
                                                              'outils '
                                                              'informatiques      '
                                                              '* suivre et '
                                                              'faire évoluer '
                                                              'les '
                                                              'indicateurs      '
                                                              '* définir des '
                                                              'indicateurs de '
                                                              'suivi et de '
                                                              'dépistage des '
                                                              'causes de '
                                                              'non-respect des '
                                                              'consignes '
                                                              'QSSE      * '
                                                              'associer des '
                                                              'objectifs '
                                                              'spécifiques, '
                                                              'mesurables, '
                                                              'ambitieux, '
                                                              'réalistes et '
                                                              'temporels aux '
                                                              'indicateurs      '
                                                              '* connaitre les '
                                                              'méthodes '
                                                              'statistiques '
                                                              'nécessaires à '
                                                              'la mise en '
                                                              'oeuvre des '
                                                              'indicateurs      '
                                                              '* identifier '
                                                              'les causes de '
                                                              'dysfonctionnement      '
                                                              '* construire et '
                                                              'piloter les '
                                                              "plans d'action ",
                                         'modalites_evaluation': 'Exercices et '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas proposés '
                                                                 'par les '
                                                                 'formateurs      '
                                                                 'Restitutions '
                                                                 'réalisées '
                                                                 'dans le '
                                                                 'cadre de '
                                                                 'situations '
                                                                 'réelles '
                                                                 'd’entreprise '
                                                                 '(rapports '
                                                                 'd’activité…)       '
                                                                 'Travaux '
                                                                 'individuels '
                                                                 'et/ou '
                                                                 'collectifs       '
                                                                 'Productions '
                                                                 'écrites '
                                                                 'et/ou '
                                                                 'orales ',
                                         'numero_bloc': ''},
                                        {'intitule': 'Piloter le dispositif de '
                                                     'surveillance et '
                                                     "d'évaluation des "
                                                     'systèmes de management '
                                                     'QSSE',
                                         'liste_competences': '    * élaborer '
                                                              "un plan d'audit "
                                                              'en définissant '
                                                              'les objectifs, '
                                                              'les ressources '
                                                              'et la '
                                                              'planification      '
                                                              '* utiliser les '
                                                              "outils d'aide à "
                                                              'la '
                                                              'planification      '
                                                              '* former les '
                                                              'auditeurs '
                                                              'internes ou '
                                                              'organiser leur '
                                                              'formation      '
                                                              '* mener des '
                                                              'audits internes '
                                                              'et/ou '
                                                              'externes      * '
                                                              'Identifier les '
                                                              'points forts et '
                                                              'axes '
                                                              "d'amélioration      "
                                                              '* construire '
                                                              'les plans '
                                                              "d'action "
                                                              'consécutifs à '
                                                              "l'audit en "
                                                              'hiérarchisant '
                                                              'les causes des '
                                                              'écarts      * '
                                                              'piloter les '
                                                              'plans '
                                                              "d'action      * "
                                                              'communiquer '
                                                              'auprès des '
                                                              'auditeurs '
                                                              'internes      * '
                                                              'Choisir les '
                                                              'bons outils de '
                                                              'communication '
                                                              'pour informer '
                                                              'le personnel de '
                                                              "l'état "
                                                              "d'avancement du "
                                                              'SMQSSE      * '
                                                              'communiquer '
                                                              'régulièrement '
                                                              'et de façon '
                                                              'pertinente avec '
                                                              'les '
                                                              'collaborateurs, '
                                                              'la hiérarchie '
                                                              'et les '
                                                              'instances de '
                                                              'contrôle      * '
                                                              'Identifier les '
                                                              'acteurs '
                                                              'concernés par '
                                                              'le '
                                                              'reporting      '
                                                              '* maîtriser les '
                                                              'outils de '
                                                              'reporting      '
                                                              '* connaître '
                                                              'parfaitement '
                                                              'les procédures '
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                                                              'de '
                                                              'contrôle      * '
                                                              'Être réactif, '
                                                              'voire proactif '
                                                              'et force de '
                                                              'proposition      '
                                                              '* Faire la '
                                                              'synthèse des '
                                                              'informations '
                                                              'nécessaires à '
                                                              'la réalisation '
                                                              'des revues de '
                                                              'direction      '
                                                              '* Élaborer et '
                                                              'suivre les '
                                                              "plans d'action "
                                                              'consécutifs aux '
                                                              'revues de '
                                                              'direction',
                                         'modalites_evaluation': 'Exercices et '
                                                                 'études de '
                                                                 'cas proposés '
                                                                 'par les '
                                                                 'formateurs       '
                                                                 'Restitutions '
                                                                 'réalisées '
                                                                 'dans le '
                                                                 'cadre de '
                                                                 'situations '
                                                                 'réelles '
                                                                 'd’entreprise '
                                                                 '(rapports '
                                                                 'd’activité…)         '
                                                                 'Travaux '
                                                                 'individuels '
                                                                 'et/ou '
                                                                 'collectifs       '
                                                                 'Productions '
                                                                 'écrites '
                                                                 'et/ou '
                                                                 'orales ',
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                                                       'TERRITORIALE PORTES DE '
                                                       'NORMANDIE',
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                                                     '(CCI)',
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reference
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