rncp | {'rncp_code': 'RNCP39806',
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'vérifier le bon '
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'mettre en '
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'Préparer les '
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'opérations '
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'Conduire les '
'opérations '
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'd’ouvrage. - '
'Conditionner, '
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'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
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'Enseignement '
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'Candidats '
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'professionnelles '
': Ponctuel '
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'Voie de la '
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'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
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{'intitule': 'Mise en œuvre d’un '
'ouvrage sur chantier',
'liste_competences': '- Reconnaître, '
'organiser, '
'approvisionner '
'les zones '
'd’intervention '
'et réceptionner '
'les supports '
'- Mettre en '
'œuvre les '
'ouvrages - '
'Identifier, '
'trier les '
'déchets et les '
'fluides en vue '
'de leur '
'évacuation ou '
'de leur '
'réemploi.',
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'ou section '
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'habilité, '
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'Contrôle en '
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'(CCF)',
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': rechercher, '
'extraire et '
'organiser '
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'- '
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'proposer, '
'choisir, une '
'méthode de '
'résolution ; '
'élaborer un '
'algorithme. - '
'Réaliser : '
'mettre en œuvre '
'une méthode de '
'résolution, des '
'algorithmes ; '
'utiliser un '
'modèle ; '
'représenter ; '
'calculer ; '
'expérimenter ; '
'faire une '
'simulation. - '
'Valider : '
'critiquer un '
'résultat, '
'argumenter ; '
'contrôler la '
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"d'une "
'conjecture ; '
'mener un '
'raisonnement '
'logique et '
'établir une '
'conclusion. - '
'Communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
"l'écrit à "
"l'aide d'outils "
"et d'un langage "
'approprié, '
'expliquer une '
'démarche.',
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'établissement '
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'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
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{'intitule': 'Physique - chimie',
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': rechercher, '
'extraire et '
'organiser '
"l'information. "
'- '
'Analyser/raisonner '
': formuler des '
'hypothèses. '
'Proposer, '
'choisir une '
'méthode de '
'résolution ou '
'un protocole '
'expérimental. '
'- Réaliser : '
'mettre en œuvre '
'une méthode de '
'résolution, un '
'protocole '
'expérimental, '
'utiliser un '
'modèle, '
'représenter, '
'calculer, '
'effectuer une '
'simulation. - '
'Valider : '
'commenter un '
'résultat, '
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'contrôler la '
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'Communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
"l'écrit à "
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"et d'un langage "
'appropriés, '
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'démarche.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'habilité, '
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'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
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'professionnelles '
': Ponctuel '
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'pratique '
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'formation '
'professionnelle '
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'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Économie - gestion',
'liste_competences': '- Comprendre et '
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'situation '
"d'entreprise. "
'- Exploiter et '
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'documents '
'économiques, '
'juridiques ou '
'de gestion. - '
'Justifier une '
'réponse en '
'sélectionnant '
'le cas échéant '
'des '
'informations au '
"sein d'un ou "
'plusieurs '
'documents. - '
'Rédiger une '
'réponse '
'structurée à '
'une '
'problématique '
'donnée en '
'mobilisant les '
'savoirs '
'associés et le '
'vocabulaire '
'spécifique '
'adéquat. ',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'ou section '
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'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
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'Ponctuel '
'écrit Voie '
'scolaire '
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'établissement '
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'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
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'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit Voie '
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'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': ' '
'Prévention-santé-environnement',
'liste_competences': '- Mettre en '
'œuvre une '
'démarche '
"d'analyse dans "
'une situation '
'donnée. - '
'Expliquer un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'en lien avec la '
'démarche de '
'prévention. - '
'Proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème. - '
'Argumenter un '
'choix. - '
'Communiquer à '
"l'écrit avec "
'une syntaxe '
'claire et un '
'vocabulaire '
'adapté',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'établissement '
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'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
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'établissement '
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'Ponctuel '
'écrit Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
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'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit Voie '
'de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Français',
'liste_competences': '- Maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire. - '
'Adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires. '
'- Maitriser la '
'lecture et '
'exercer son '
'esprit '
'critique. - '
'Adapter sa '
'lecture à la '
'diversité des '
'textes. - '
'Mettre en '
'perspective des '
'connaissances '
'et des '
'expériences.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
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'public : '
'Ponctuel '
'écrit Voie '
'scolaire '
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'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
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'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit Voie '
'de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Histoire-géographie - '
'Enseignement moral et '
'civique',
'liste_competences': '- Maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
"- S'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier. '
'- Construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme. - '
'Mettre à '
'distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement. '
'- Mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
"s'appropriant "
'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
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'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'Ponctuel '
'écrit Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit Voie '
'de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'CECRL : - '
'comprendre la '
'langue orale - '
'comprendre un '
'document écrit '
"- s'exprimer à "
"l'écrit - "
"s'exprimer à "
"l'oral en "
'continu - '
'interagir à '
"l'oral dans "
'des situations '
'de la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
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'cours de '
'formation '
'(CCF) Voie '
'scolaire '
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'd’apprentissage '
'non '
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'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
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'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'oral Voie '
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'formation '
'professionnelle '
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'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Arts appliqués et '
'cultures artistiques',
'liste_competences': '- Rechercher, '
'identifier et '
'collecter des '
'ressources '
'documentaires '
'- Sélectionner, '
'classer et '
'trier '
'différentes '
'informations - '
'Analyser, '
'comparer des '
'œuvres ou des '
'produits et les '
'situer dans '
'leur contexte '
'de création - '
'Établir des '
'convergences '
'entre '
'différents '
'domaines de '
'création - '
'Respecter une '
'demande et '
'mettre en œuvre '
'un cahier des '
'charges simple '
'- Établir des '
'propositions '
'cohérentes en '
'réponse à un '
'problème posé '
'et réinvestir '
'les notions '
'repérées dans '
'des références '
'- Opérer un '
'choix raisonné '
'parmi des '
'propositions et '
'finaliser la '
'proposition '
'choisie - '
'Choisir des '
'outils adaptés '
'- Établir un '
'relevé, '
'analyser et '
'traduire '
'graphiquement '
'des références '
'et des '
'intentions - '
'Justifier en '
'argumentant, '
'structurer et '
'présenter une '
'communication '
'graphique, '
'écrite et/ou '
'orale',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF) Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'non '
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'formation '
'professionnelle '
'continue en '
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'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
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'professionnelles '
': Ponctuel '
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'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Éducation physique et '
'sportive',
'liste_competences': '- Développer sa '
'motricité - '
"S'organiser "
'pour apprendre '
"et s'entraîner "
'- Exercer sa '
'responsabilité '
'dans un '
'engagement '
'personnel et '
'solidaire : '
'connaitre les '
'règles, les '
'appliquer et '
'les faire '
'respecter - '
'Construire '
'durablement sa '
'santé - '
'Accéder au '
'patrimoine '
'culturel '
'sportif et '
'artistique ',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
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'formation '
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'Candidats '
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{'intitule': 'Mobilité (facultatif)',
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