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'approprié, '
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'sélectionnant '
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'démarche '
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'Expliquer un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'en lien avec la '
'démarche de '
'prévention ; - '
'Proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème ; - '
'Argumenter un '
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'Communiquer à '
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'une syntaxe '
'claire et un '
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'adapté.',
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'Formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'CECRL - '
'Comprendre la '
'langue orale ; '
'- Comprendre un '
'document écrit '
"; - S'exprimer "
"à l'écrit ; - "
"S'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; - '
'Interagir à '
"l'oral dans "
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'de la vie '
'quotidienne, '
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'professionnelle.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
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'Cours de '
'Formation '
'(CCF) '
'Voie '
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'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
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'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit et '
'oral',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Français',
'liste_competences': '- Maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire ; - '
'Adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires '
'; - Maîtriser '
'la lecture et '
'exercer son '
'esprit critique '
'; - Adapter sa '
'lecture à la '
'diversité des '
'textes ; - '
'Mettre en '
'perspective des '
'connaissances '
'et des '
'expériences.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'établissement '
'public ou '
'privé sous '
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'habilité, '
'voie '
'scolaire '
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'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
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'formation '
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'Candidats '
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'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'Ecrit '
'Formation '
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'habilité : '
'Contrôle en '
'Cours de '
'Formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Histoire géographie '
'enseignement moral et '
'civique',
'liste_competences': '- Maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) ; - '
"S'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier '
'(HG) ; - '
'Construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme (EMC) '
'; - Mettre à '
'distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement '
'(HG-EMC) ; - '
'Mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
"s'appropriant "
'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC).',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'Ecrit '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'Cours de '
'Formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Arts appliqués et '
'cultures artistiques',
'liste_competences': 'Compétences '
"d'investigation "
'- Rechercher, '
'identifier et '
'collecter des '
'ressources '
'documentaires '
'; - '
'Sélectionner, '
'classer et '
'trier '
'différentes '
'informations ; '
'- Analyser, '
'comparer des '
'œuvres ou des '
'produits et les '
'situer dans '
'leur contexte '
'de création ; '
'- Établir des '
'convergences '
'entre '
'différents '
'domaines de '
'création. '
'Compétences '
"d'expérimentation "
'- Respecter une '
'demande et '
'mettre en œuvre '
'un cahier des '
'charges simple '
'; - Établir '
'des '
'propositions '
'cohérentes en '
'réponse à un '
'problème posé '
'et réinvestir '
'les notions '
'repérées dans '
'des '
'références. '
'Compétences de '
'réalisation - '
'Opérer un choix '
'raisonné parmi '
'des '
'propositions et '
'finaliser la '
'proposition '
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'Compétences de '
'communication '
'- Choisir des '
'outils adaptés '
'; - Établir un '
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'Justifier en '
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'communication '
'graphique, '
'écrite et/ou '
'orale.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Contrôle en '
'Cours de '
'Formation '
'(CCF) '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
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'formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
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'Candidats '
'justifiant '
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'Ecrit',
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{'intitule': 'Education physique et '
'sportive',
'liste_competences': '- Développer sa '
'motricité ; - '
"S'organiser "
'pour apprendre '
"et s'entraîner "
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'personnel et '
'solidaire : '
'connaître les '
'règles, les '
'appliquer et '
'les faire '
'respecter; - '
'Construire '
'durablement sa '
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'patrimoine '
'culturel '
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