rncp | {'rncp_code': 'RNCP37230',
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'blocs_competences': [{'intitule': 'Développer un produit - '
'esthétique, fonctionnel '
'et technique',
'liste_competences': 'Contextualiser '
': '
'Interpréter le '
'dessin du '
'styliste d’un '
'point de vue '
'esthétique et '
'fonctionnel '
'Proposer et '
'tester des '
'solutions '
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'esthétiques '
'Valider des '
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'de matériaux et '
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'Industrialisation '
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'préparation '
': - Analyser '
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'Choisir les '
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'l’aide d’un '
'système '
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'Réaliser tout '
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'fabrication '
': - '
'Entretenir le '
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'Participer à la '
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{'intitule': 'Régler et optimiser un '
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'Suivre la '
'fabrication. '
'Lister les '
'points '
'susceptibles '
'd’être '
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'Effectuer les '
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'professionnelle '
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'soutenance '
'orale '
'Voie de la '
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'professionnelle '
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'établissement '
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'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
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': - Situer '
'l’objet de '
'l’étude - '
'Évaluer les '
'coûts - '
'Préparer '
'l’ensemble des '
'éléments du '
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'Assembler le '
'prototype - '
'Vérifier le '
'prototype - '
'Optimiser la '
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'modèle - '
'Valider le '
'procédé de '
'réalisation du '
'modèle '
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'coupe et '
'préparation '
': - Réaliser '
'l’ensemble des '
'documents '
'numériques du '
'dossier '
'technique. - '
'Réaliser tout '
'ou partie du '
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'fabrication '
': - Lister '
'les points '
'susceptibles '
'd’être '
'optimisés pour '
'gagner en '
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'rapidité et '
'facilité '
'd’exécution. '
'- Effectuer les '
'réglages de '
'premier '
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'Organiser un '
'poste de '
'travail. - '
'Participer au '
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'produit en '
'cours et en fin '
'd’élaboration. '
'- Participer à '
'la mise en '
'place d’un '
'contrôle '
'qualité et de '
'suivi de la '
'performance. '
'- S’informer '
'des nouvelles '
'méthodes de '
'fabrication et '
'des nouveaux '
'matériaux '
'utilisés. '
'Communiquer '
'pour saisir et '
'restituer '
'l’information '
': - '
'Communiquer en '
'situation '
'professionnelle',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
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'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
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'public : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
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'contrat. '
'Voie de '
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'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
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'professionnelles '
': Ponctuel '
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'oral '
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'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
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'établissement '
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'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
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': rechercher, '
'extraire et '
'organiser '
"l'information "
'; - '
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': émettre des '
'conjectures ; '
'proposer, '
'choisir, une '
'méthode de '
'résolution ; '
'élaborer un '
'algorithme ; '
'- réaliser : '
'mettre en œuvre '
'une méthode de '
'résolution, des '
'algorithmes ; '
'utiliser un '
'modèle ; '
'représenter ; '
'calculer ; '
'expérimenter ; '
'faire une '
'simulation ; '
'- valider : '
'critiquer un '
'résultat, '
'argumenter ; '
'contrôler la '
'vraisemblance '
"d'une "
'conjecture ; '
'mener un '
'raisonnement '
'logique et '
'établir une '
'conclusion ; '
'- communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
"l'écrit à "
"l'aide d'outils "
"et d'un langage "
'approprié, '
'expliquer une '
'démarche.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'un GIP-FCIP, '
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'professionnelle '
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'établissement '
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'professionnelle '
'continue en '
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'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit et '
'pratique '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Physique-chimie',
'liste_competences': "- s'approprier "
': rechercher, '
'extraire et '
'organiser '
"l'information "
'; - '
'analyser/raisonner '
': formuler des '
'hypothèses. '
'Proposer, '
'choisir une '
'méthode de '
'résolution ou '
'un protocole '
'expérimental '
'; - réaliser '
': mettre en '
'œuvre une '
'méthode de '
'résolution, un '
'protocole '
'expérimental, '
'utiliser un '
'modèle, '
'représenter, '
'calculer, '
'effectuer une '
'simulation ; '
'- valider : '
'commenter un '
'résultat, '
'argumenter, '
'contrôler la '
'vraisemblance '
"d'une "
'hypothèse, de '
"la valeur d'une "
'mesure ; - '
'communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
"l'écrit à "
"l'aide d'outils "
"et d'un langage "
'appropriés, '
'expliquer une '
'démarche',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
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'établissement '
'public : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF) '
'Voie '
'scolaire '
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'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit et '
'pratique '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Economie – gestion',
'liste_competences': '- comprendre et '
'analyser une '
'situation '
"d'entreprise "
'; - '
'exploiter et '
'analyser des '
'documents '
'économiques, '
'juridiques ou '
'de gestion ; '
'- justifier une '
'réponse en '
'sélectionnant '
'le cas échéant '
'des '
'informations au '
"sein d'un ou "
'plusieurs '
'documents ; '
'- rédiger une '
'réponse '
'structurée à '
'une '
'problématique '
'donnée en '
'mobilisant les '
'savoirs '
'associés et le '
'vocabulaire '
'spécifique '
'adéquat.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'Ponctuel '
'écrit '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': ' '
'Prévention-santé-environnement',
'liste_competences': '- mettre en '
'œuvre une '
'démarche '
"d'analyse dans "
'une situation '
'donnée ; - '
'expliquer un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'en lien avec la '
'démarche de '
'prévention ; '
'- proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème ; - '
'argumenter un '
'choix ; - '
'communiquer à '
"l'écrit avec "
'une syntaxe '
'claire et un '
'vocabulaire '
'adapté.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'Ponctuel '
'écrit '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'CECRL : - '
'comprendre la '
'langue orale ; '
'- comprendre un '
'document écrit '
"; - s'exprimer "
"à l'écrit ; - "
"s'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; - '
'interagir à '
"l'oral dans "
'des situations '
'de la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
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'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF) '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'oral Voie '
'de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Français',
'liste_competences': '- maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire ; - '
'adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires '
'; - '
'maitriser la '
'lecture et '
'exercer son '
'esprit critique '
'; - adapter '
'sa lecture à la '
'diversité des '
'textes ; - '
'mettre en '
'perspective des '
'connaissances '
'et des '
'expériences.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'Ponctuel '
'écrit '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
'établissement '
'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'contrôle en '
'cours de '
'formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': ' '
'Histoire-géographie-enseignement '
'moral et civique',
'liste_competences': '- maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) ; - '
"s'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier '
'(HG) ; - '
'construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme (EMC) '
'; - mettre à '
'distance ses '
'opinions '
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'pour construire '
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'(HG-EMC) ; - '
'mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
"s'appropriant "
'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC)',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'public ou '
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'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
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'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
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'ou dans un '
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'Formation '
'professionnelle '
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'Voie '
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'contrat. '
'Voie de '
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'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue en '
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'sélectionner, '
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'; - '
'analyser, '
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'; - établir '
'des '
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'Compétences '
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'- respecter une '
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'charges simple '
'; - établir '
'des '
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'réponse à un '
'problème posé '
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'les notions '
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'des '
'références. '
'Compétences de '
'réalisation '
'- opérer un '
'choix raisonné '
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'propositions et '
'finaliser la '
'proposition '
'choisie. '
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'outils adaptés '
'; - établir '
'un relevé, '
'analyser et '
'traduire '
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'- justifier en '
'argumentant, '
'structurer et '
'présenter une '
'communication '
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'écrite et/ou '
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'contrat. '
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'formation se '
'déroule en '
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'ou dans un '
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'professionnelle '
'continue en '
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{'intitule': ' Mobilité (Bloc '
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