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IDENTICAL | 2025-06-15 18:30:05 |
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'Développer une '
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'avec esprit '
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'met en œuvre '
'les '
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'qu’il juge '
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'etc. Ces '
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{'intitule': 'S’exprimer et '
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'liste_competences': '- Se servir '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Se positionner vis à vis '
'd’un champ professionnel',
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'avec les acquis '
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'y accéder - '
'Caractériser et '
'valoriser son '
'identité, ses '
'compétences et '
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'en fonction '
'd’un contexte '
'- Identifier le '
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'production, de '
'diffusion et de '
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"d'une "
'organisation '
'pour s’adapter '
'et prendre des '
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'Travailler en '
'équipe et en '
'réseau ainsi '
'qu’en autonomie '
'et '
'responsabilité '
'au service d’un '
'projet - '
'Analyser ses '
'actions en '
'situation '
'professionnelle, '
's’autoévaluer '
'pour améliorer '
'sa pratique - '
'Respecter les '
'principes '
'd’éthique, de '
'déontologie et '
'de '
'responsabilité '
'sociale et '
'environnementale '
'- Prendre en '
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'problématique '
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'de '
"l'accessibilité "
'dans chacune de '
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'certificateur '
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'etc. Ces '
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'fonction de '
'la voie '
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{'intitule': 'Réaliser un diagnostic '
'et/ou un audit dans le '
"cadre d'un projet "
"d'aménagement paysager",
'liste_competences': '- Conseiller et '
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'publics et '
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'(clients, '
'collectivités, '
'urbanistes, '
'entrepreneurs, '
'bureaux '
'd’étude) dans '
'leurs projets '
'd’aménagements '
'pour garantir '
'que les '
'objectifs de la '
'politique '
'publique sont '
'respectés à '
'chaque étape du '
'projet - '
"S'assurer que "
'chaque projet '
'respecte les '
'cadres '
'juridiques/réglementaires '
'en vigueur en '
'aménagement '
'paysager, '
'protection de '
'l’environnement '
'et/ou '
'urbanisme - '
'Intégrer les '
'projets '
'paysagers dans '
'les plans '
'd’urbanisme et '
'de '
'développement '
'territorial '
'pour assurer '
'une cohérence '
'et une '
'intégration '
'harmonieuse des '
'espaces verts '
'dans les zones '
'urbaines et '
'rurales - '
'Visualiser et '
'analyser les '
'données du site '
'(topographie, '
'hydrologie, '
'occupation des '
'sols), '
'facilitant '
'ainsi le '
'diagnostic à '
'l’échelle du '
'territoire en '
'utilisant les '
'outils de '
'cartographie '
'et/ou des SIG '
'(système '
"d'information "
'géographique) '
'- Identifier '
'les '
'infrastructures '
'existantes '
'notamment les '
'Voiries et '
'Réseaux divers '
'et selon les '
'cas en évaluer '
'l’état, pour '
'identifier les '
'éléments à '
'conserver, '
'réparer, '
'modifier ou '
'améliorer dans '
'une optique de '
'durabilité - '
'Observer et '
'analyser les '
'conditions '
'microclimatiques '
'telles que '
'l’exposition au '
'vent, au '
'soleil, et les '
'zones d’ombre, '
'afin d’adapter '
'les choix de '
'plantation et '
'd’aménagement '
'aux '
'microclimats '
'spécifiques - '
'Évaluer les '
'écosystèmes '
'locaux et '
'interactions '
'biologiques '
'pour proposer '
'des solutions '
'favorisant la '
'biodiversité et '
'minimisant les '
'impacts '
'négatifs - '
'Gérer et '
'analyser les '
'données du site '
'en collectant, '
'traitant et '
'interprétant '
'les '
'informations '
'sur le climat, '
'la topographie, '
'les conditions '
'du sol et les '
'besoins des '
'plantes, et le '
'contexte '
'écologique et '
'paysager du '
'site, afin de '
'développer des '
'outils d’aide à '
'la décision '
'basés sur ces '
'données - '
'Analyser les '
'structure, '
'composition et '
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'pour évaluer sa '
'capacité de '
'support pour '
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'afin '
"d'identifier "
'les besoins en '
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'anticiper les '
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'compactage - '
'Identifier les '
'végétaux '
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'évaluer leur '
'adéquation aux '
'conditions '
'locales - '
'Sélectionner '
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'la résilience '
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'site',
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'met en œuvre '
'les '
'modalités '
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'paysager',
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'paysager en '
'mesurant les '
'impacts '
'environnementaux '
'éventuels - '
'Réaliser des '
'croquis, des '
'plans et des '
'schémas pour '
'communiquer les '
'idées '
'd’aménagement '
'paysager aux '
'clients et à '
'l’équipe, '
'permettant une '
'vision claire '
'du projet - '
'Créer des plans '
'détaillés et '
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'3D, facilitant '
'la '
'visualisation '
'du projet en '
'utilisant des '
'outils '
'informatiques '
'(logiciels de '
'conception '
'assistée par '
'ordinateur '
'(CAO) et/ou '
'Systèmes '
'd’Information '
'Géographique '
'(SIG)) - '
'Identifier et '
'sélectionner '
'des végétaux en '
's’appuyant sur '
'les bases de '
'données '
'paysagères '
'(regroupant des '
'informations '
'sur les '
'plantes, '
'matériaux, '
'coûts et '
'options '
'd’entretien) en '
'fonction des '
'conditions du '
'site (type de '
'sol, climat, '
'exposition), '
'des exigences '
'du projet '
'(fleurissement, '
'persistance, '
'taille) dans un '
'contexte de '
'transition '
'écologique '
'favorisant la '
'biodiversité - '
'Identifier et '
'respecter les '
'contraintes et '
'réglementations '
'en matière '
'd’urbanisme, '
'les normes de '
'sécurité et les '
'autorisations '
'nécessaires, '
'afin de '
'garantir la '
'conformité aux '
'réglementations '
'locales. - '
'Planifier les '
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'projet',
'modalites_evaluation': 'Chaque '
'certificateur '
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'met en œuvre '
'les '
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'etc. Ces '
'modalités '
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'la voie '
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'certification.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Mettre en oeuvre un '
'chantier de création ou '
'd’entretien en '
'aménagement paysager',
'liste_competences': '- Préciser et '
'établir les '
'objectifs de '
'fonctionnement '
'et les usages '
'du site en '
'fonction du '
'diagnostic déjà '
'établi - '
'Établir un '
'budget, le '
'présenter au '
'commanditaire '
'- Établir, '
'rédiger et '
'proposer un '
'plan de gestion '
'intégrant les '
'dimensions '
'budgétaire, '
'matérielle et '
'humaine, en '
'adaptant les '
'documents et '
'les outils au '
'public '
'destinataire du '
'plan - Adapter '
'le plan de '
'gestion en '
'fonction des '
'aléas et de la '
'saisonnalité '
'- Organiser et '
'suivre '
'l’exécution du '
'chantier dans '
'toutes ses '
'composantes - '
'Organiser et '
'garantir la '
'sécurité du '
'chantier dans '
'le respect des '
'réglementations '
'- Communiquer '
'avec les '
'différentes '
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'prenantes '
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'modalites_evaluation': 'Chaque '
'certificateur '
'accrédité '
'met en œuvre '
'les '
'modalités '
'qu’il juge '
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'de projet, '
'etc. Ces '
'modalités '
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'la voie '
'd’accès à la '
'certification.',
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"L'ENSEIGNEMENT "
'SUPERIEUR ET DE LA '
'RECHERCHE',
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'verts',
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