60889bf455952bac899a4fb2
91 sur 63537
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'élaborer et chiffrer des '
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'liste_competences': "S'approprier le "
'contexte, les '
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'besoin du '
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'Rédiger un '
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'intégrant '
"l'analyse de "
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'développement '
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'modalites_evaluation': 'Ces '
'compétences '
'sont '
'régulièrement '
'évaluées en '
'formation, '
'dans le '
'cadre des '
'projets '
'pédagogiques, '
"ainsi qu'en "
'entreprise, '
'dans le '
'cadre des '
'missions '
'confiées. '
'Elles sont '
'particulièrement '
'examinées '
'dans le '
'cadre du '
'Projet de '
'Fin '
"d'Etudes. "
'Les éléments '
'évaluables '
'pourront '
'prendre les '
'formes '
'suivantes : '
'- '
'présentation '
'écrite et/ou '
'orale des '
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'enjeux du '
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'hiérarchie, '
'- '
'cartographie '
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'- étude '
'd’opportunités, '
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'veille '
'technologique, '
'- analyse '
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'- '
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"ainsi qu'en "
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'Projet de '
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'de cadrage, '
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'sélection '
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'modélisation '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Conduire la recherche de '
'solutions innovantes '
"afin d'améliorer la "
'performance industrielle '
'en anticipant la '
'transition numérique et '
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'liste_competences': 'Réaliser une '
'veille autour '
"d'un besoin "
'pour faire '
'émerger les '
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'solutions '
'innovantes et '
'durables dans '
'le cadre de la '
'transition '
'numérique et '
'écologique '
'Evaluer la '
'faisabilité '
'technique, les '
'impacts '
'(environnemental, '
'numérique, '
'humain...) et '
'la viabilité '
'économique de '
'la solution '
'innovante '
'retenue en '
'optimisant ces '
'impacts '
'Construire le '
'plan d’actions '
'pour mettre en '
'œuvre la '
'solution '
'retenue '
'Déployer la '
'solution '
'retenue dans le '
"cadre d'un "
'entrepreneuriat '
'ou de '
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'son entreprise',
'modalites_evaluation': 'Présentation '
'orale sur '
'l’étude de '
'cas « '
'Innovation » '
'de recherche '
'de solutions '
'innovantes '
'sur un sujet '
'industriel '
'donné '
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': - la '
'présentation '
'des critères '
'prioritaires '
'à optimiser '
'- la liste '
'des sources '
'utilisées - '
'l’étude '
'd’une « '
'bonne '
'pratique » à '
'appliquer et '
'les '
'adaptations '
'à réaliser '
'- l’outil de '
'créativité '
'utilisé - '
'la démarche '
'suivie - '
'les '
'résultats '
'obtenus '
'Structure '
'des coûts '
'd’une '
'entreprise '
'fictive, '
'exposant : '
'- une étude '
'de '
'faisabilité '
'en '
's’assurant '
'de la '
'cohérence '
'avec la '
'stratégie de '
'l’entreprise '
'- une '
'analyse des '
'risques '
'économiques '
'et '
'industriels '
'- analyse de '
"l'impact "
'environnemental '
'de la '
'solution '
'retenu et '
'des actions '
'mise en '
'oeuvre pour '
'réduire son '
'impact - '
'les calculs '
'de coûts de '
'revient - '
'la '
'réalisation '
'd’une '
'matrice '
'd’aide à la '
'décision - '
'un plan de '
'réduction '
'des coûts - '
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'de retour '
'sur '
'investissement '
'et de seuil '
'de '
'rentabilité',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Produire et intégrer des '
'solutions dans une '
"démarche d'amélioration "
'continue',
'liste_competences': 'Sélectionner '
'des solutions '
'répondant aux '
'besoins clients '
"en s'appuyant "
'sur une '
'démarche '
'structurée '
'Développer la '
'solution '
'retenue '
'Mettre en œuvre '
'la solution '
'retenue dans un '
'contexte '
'industriel '
'Evaluer la '
'performance de '
'la solution et '
'la faire '
'évoluer dans '
'une démarche '
"d'amélioration "
'continue '
'Communiquer '
'efficacement '
'avec les '
'différentes '
'parties '
'prenantes',
'modalites_evaluation': 'Ces '
'compétences '
'sont '
'régulièrement '
'évaluées en '
'formation, '
'dans le '
'cadre des '
'projets '
'pédagogiques, '
"ainsi qu'en "
'entreprise, '
'dans le '
'cadre des '
'missions '
'confiées. '
'Elles sont '
'particulièrement '
'examinées '
'dans le '
'cadre de la '
'mission '
'"Application '
'de la '
'Démarche '
'Scientifique". '
'Les éléments '
'évaluables '
'prennent en '
'compte : - '
"l'identification "
'du contexte '
'- '
"l'établissement "
"d'un état de "
"l'art sur le "
'sujet '
'traité - '
'les '
'hypothèses '
'de départ - '
'la méthode '
'de '
'traitement '
'employée - '
"l'analyse "
'des '
'résultats '
'obtenus et '
'de la '
'performance '
'de la '
'solution - '
'le mode de '
'présentation '
'par poster',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Manager des projets '
'pluridisciplinaires de '
'la conception au '
'déploiement pour la '
'production industrielle',
'liste_competences': 'Prendre en '
'charge un '
'projet et '
'établir le plan '
'de management '
'en intégrant la '
'dimension '
'économique, '
'technique, '
'organisationnelle, '
'humaine, et les '
'objectifs de la '
'RSE afin '
"d'accompagner "
'des projets '
'structurants et '
'innovants pour '
'la production '
'de biens et de '
'services '
'Organiser le '
'travail en mode '
'projet en '
'précisant les '
'processus et '
"l'environnement "
'collaboratif en '
'prenant en '
'compte les '
'contraintes '
'associées à la '
'production '
'Piloter des '
'équipes '
'pluridisciplinaires '
'en intégrant '
"l'interculturalité "
'et les '
'différents '
'modes de '
'collaborations '
'numériques au '
'sein de '
"l'industrie "
'Suivre le '
'projet en '
'suivant des '
'indicateurs, '
'interagir avec '
'les parties '
'prenantes '
'(clients, '
'fournisseurs,...) '
'et réaliser les '
'actions '
'palliatives et '
'correctives '
'nécessaires '
'Clôturer le '
'projet en '
'adéquation avec '
'les besoins '
'clients et '
'réaliser un '
'retour '
"d'expérience "
"afin d'adapter "
'les préceptes '
'de '
"l'amélioration "
'continue '
'Assurer une '
'communication '
'adaptée avec '
'les différentes '
'parties '
'prenantes',
'modalites_evaluation': 'Ces '
'compétences '
'sont '
'régulièrement '
'évaluées en '
'formation, '
'dans le '
'cadre des '
'projets '
'pédagogiques, '
"ainsi qu'en "
'entreprise, '
'dans le '
'cadre des '
'missions '
'confiées. '
'Elles sont '
'particulièrement '
'examinées '
'dans le '
'cadre du '
'Projet de '
'Fin '
"d'Etudes, où "
'il est '
'attendu '
"qu'elles "
'soient '
'agrégées '
'dans ce '
'projet. Les '
'éléments '
'suivants '
'sont '
'identifiés '
'et évalués '
': - la '
'méthode de '
'gestion de '
'projet '
'choisie, - '
'la structure '
'du projet '
'(découpage, '
'fiches de '
'lots, WBS, '
'compétences '
'associées), '
'- '
"l'identification "
'des '
'compétences '
'nécessaires '
'à la '
'réalisation '
'du projet en '
'vue de la '
'constitution '
'de l’équipe '
'projet, - '
'la matrice '
"d'analyse "
'des '
'risques, - '
'la '
'planification '
'prévisionnelle '
'et du '
'réalisé, - '
'le tableau '
'de bord des '
'indicateurs '
'de suivi de '
'projet Ces '
'éléments '
'sont '
'attendus '
'dans un '
'document '
'écrit et une '
'présentation '
'orale.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Manager les ressources '
'et accompagner les '
'collaborateurs dans '
"l'esprit de l'excellence "
'industrielle',
'liste_competences': "S'approprier "
"l'environnement "
'de travail et '
'adapter sa '
'communication '
'selon les '
'situations et '
'les personnes '
'en intégrant '
'les '
'problématiques '
'de la Qualité, '
'Vie au Travail '
'(QVT) en '
'exploitant les '
'outils de '
'management '
'relationnel '
'Coordonner et '
'motiver ses '
'collaborateurs '
'pour assurer '
'les objectifs '
'collectifs en '
'fixant des '
'objectifs '
'SMART '
'Maîtriser les '
'réglementations '
'qui encadrent '
"l'activité : "
'juridiques , '
'environnementaux '
', industrielles '
'et spécifiques '
'métiers de '
"l'industrie "
'Contribuer au '
'développement '
'des compétences '
'de ses '
'collaborateurs '
'en adéquation '
'avec la '
'stratégie RH de '
'l’entreprise '
'Accompagner le '
'changement et '
"s'adapter aux "
'situations de '
'crise',
'modalites_evaluation': 'Ces '
'compétences '
'sont '
'évaluées à '
"l'occasion "
"d'un "
'séminaire '
'consacré au '
'management '
'des hommes. '
'A titre '
'individuel, '
'elles sont '
'mises en '
'oeuvre dans '
'le cadre du '
'Plan de '
'Formation '
'Individuel. '
'Elles sont '
'aussi mises '
'à '
'contribution '
'dans le '
"cadre d'un "
'bloc '
'pédagogique '
'consacré au '
'management '
'de projet à '
"l'international "
'à travers '
'les éléments '
'suivants : '
'- '
'établissement '
"d'une fiche "
'de poste '
'avec les '
'compétences '
'visées et le '
'profil '
'attendu - '
'l’exposé de '
'la gestion '
'd’un aléa et '
'des '
'décisions '
'prises aen '
'conséquence '
'- la '
'présentation '
'des '
'indicateurs '
'de suivi - '
'les actions '
'mises en '
'œuvre pour '
'améliorer '
'ses '
'compétences '
'- le choix '
'des outils '
'd’amélioration '
'en fonction '
'des '
'problèmes '
'rencontrés '
'- un plan '
'd’action '
'argumenté '
'Ces '
'compétences '
'sont '
'régulièrement '
'examinées en '
'entreprise, '
'dans le '
'cadre des '
'missions '
'confiées, '
'plus '
'spécifiquement '
'dans le '
'cadre du '
'Projet de '
'Fin '
"d'Etudes.",
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Accompagner la stratégie '
'de l’entreprise dans ses '
'évolutions techniques, '
'numériques et '
'culturelles',
'liste_competences': 'S’approprier '
'les exigences '
'du contexte '
'énergétique et '
'environnemental '
'et leurs '
'impacts sur '
"l'entreprise "
'Développer des '
'solutions '
'techniques, '
'technologiques '
'et numériques '
'répondant à la '
'stratégie de '
"l'entreprise "
'dans le cadre '
'de sa '
'responsabilité '
'sociale et '
'environnementale '
'Intégrer '
"l'impact des "
'évolutions au '
'niveau '
'humain '
'S’approprier '
'des pratiques '
'professionnelles '
'dans un '
'contexte '
'international',
'modalites_evaluation': 'Dans le '
'cadre d’un '
'projet '
'simulé de '
'reprise '
"d'une "
'entreprise '
'industrielle, '
'nécessitant '
'une '
'rnouvelle '
'offre '
'produit et '
'une '
'adaptation '
'des outils '
'et pratiques '
'de '
'production : '
'présentation '
'(écrite et '
'orale) du '
'projet '
'global '
"d'usine du "
'futur '
'intégrant : '
'- une '
'analyse des '
'parties '
'prenantes du '
'projet, de '
'leurs '
'leviers de '
'motivation '
'et des '
'canaux de '
'communication '
'approprié, '
'- un plan '
'd’action '
'pour '
'favoriser '
'l’appropriation '
'de nouveaux '
'outils '
'numériques '
'par les '
'collaborateurs, '
'- une étude '
'des enjeux '
'de la '
'transition '
'numérique et '
'de ses '
'impacts '
'(humain, '
'organisationnel, '
'réglementaire) '
'sur '
'l’entreprise, '
'- les '
'modalités de '
'mise en '
'œuvre des '
'outils et '
'réunions de '
'suivi de '
'projet, - '
'les '
'modalités de '
'formation '
'des '
'utilisateurs/mainteneurs '
'des nouveaux '
'outils de '
'production. '
'Un projet '
'"Recherche" '
'qui se '
'déroule en '
'laboratoire '
'permet '
"d'aborder "
'une '
'thématique '
'scientifique '
"d'avenir et "
"d'évaluer "
"l'appropriation "
'des outils '
'déployés par '
'les acteurs '
'de la '
'recherche. '
'Dans le '
'cadre de la '
'mobilité '
'internationale '
': - '
'présentation '
'orale du '
'rapport de '
'mission '
'devant un '
'jury du '
'domaine, - '
'évaluation '
'de la fiche '
'bilan par le '
'responsable '
'de son suivi '
'dans '
'l’organisme '
'd’accueil. '
'Validation '
"de l'anglais "
'avec un '
'niveau B2 du '
'cadre '
'européen '
'commun de '
'référence '
'pour les '
'langues '
'(CECRL) en '
'langue '
'anglaise '
'attesté par '
'un organisme '
'tiers. ',
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