rncp | {'rncp_code': 'RNCP37383',
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'Appliquer les '
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'risques '
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'- Réceptionner '
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'livrés - '
'Stocker les '
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'formation '
'professionnelle '
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'formation '
'professionnelle '
'continue en '
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'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
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'règles '
'd’hygiène et '
'prévenir les '
'risques '
'professionnels '
'- Effectuer les '
'opérations '
'techniques de '
'transformation '
'des poissons, '
'coquillages, '
'crustacés et '
'mollusques - '
'Mettre en œuvre '
'des techniques '
'et préparations '
'culinaires : '
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'griller, cuire '
'au four '
'(chaleur sèche, '
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'Nettoyer, '
'désinfecter les '
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'continue en '
'établissement '
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'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
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'- Réaliser les '
'opérations '
'liées à la '
'vente - '
'Participer au '
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'histoire-géographie-enseignement '
'moral et civique',
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's’exprimer '
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'entendu * '
'Évaluer sa '
'production '
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'métier '
'Histoire-géographie-enseignement '
'moral et '
'civique '
'* Maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
's’approprier '
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'* S’approprier '
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
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'construire une '
'démarche '
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'la justifier, '
'collaborer et '
'échanger en '
'histoire-géographie '
'* Construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
's’appuyant sur '
'les repères et '
'les notions du '
'programme '
'* Mettre à '
'distance ses '
'opinions '
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'pour construire '
'son '
'jugement * '
'Mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
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'les principes '
'et les valeurs '
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'République',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
'(Établissements '
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'privés sous '
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'Apprentis '
'(CFA et '
'section '
'd’apprentissage, '
'habilités au '
'CCF) '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(Établissements '
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'CCF '
'Scolaires '
'(Établissements '
'privés hors '
'contrat) '
'Apprentis '
'(CFA et '
'section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilités) '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(Établissements '
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'Candidats '
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': Ponctuel '
'écrit et '
'oral',
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{'intitule': 'Mathématiques et '
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'Rechercher, '
'extraire et '
'organiser '
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'exécuter une '
'méthode de '
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'un protocole '
'opératoire en '
'respectant les '
'règles de '
'sécurité * '
'Expérimenter, '
'utiliser une '
'simulation '
'* Critiquer un '
'résultat, '
'argumenter : '
'contrôler la '
'vraisemblance '
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'mener un '
'raisonnement '
'logique et '
'établir une '
'conclusion '
'* Rendre compte '
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'd’un résultat, '
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'(Établissements '
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'(CFA et '
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'professionnelle '
'continue '
'(Établissements '
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'(Établissements '
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'(CFA et '
'section '
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'non '
'habilités) '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
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'privés) '
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'Candidats '
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'Développer sa '
'motricité '
'* S‘organiser '
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'et '
's’entraîner '
'* Exercer sa '
'responsabilité '
'dans un '
'engagement '
'personnel et '
'solidaire : '
'connaître les '
'règles, les '
'appliquer et '
'les faire '
'respecter '
'* Construire '
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'santé * '
'Accéder au '
'patrimoine '
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'artistique',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
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{'intitule': ' '
'Prévention-santé-environnement',
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'd’analyse d’une '
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'vie '
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'ou quotidienne '
'et d’une '
'documentation '
'* Mettre en '
'relation un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'avec une mesure '
'de '
'prévention '
'* Proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème lié à '
'la santé, '
'l’environnement '
'ou la '
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'argumenter un '
'choix * '
'Communiquer à '
'l’écrit et à '
'l’oral avec une '
'syntaxe claire '
'et un '
'vocabulaire '
'technique '
'adapté * '
'Agir face à une '
'situation '
'd’urgence ',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
'(Établissements '
'publics et '
'privés sous '
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'Apprentis '
'(CFA et '
'section '
'd’apprentissage, '
'habilités au '
'CCF) '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(Établissements '
'publics) : '
'CCF '
'Scolaires '
'(Établissements '
'privés hors '
'contrat) '
'Apprentis '
'(CFA et '
'section '
'd’apprentissage '
'non '
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'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(Établissements '
'privés) '
'Enseignement '
'à distance '
'Candidats '
'individuels '
': Ponctuel '
'écrit',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante étrangère '
'(facultatif)',
'liste_competences': 'L’épreuve de '
'langue vivante '
'étrangère a '
'pour objectif '
'de vérifier, au '
'niveau A2 '
'(utilisateur '
'élémentaire de '
'niveau '
'intermédiaire) '
'du CECRL (art. '
'D.312-16 du '
'CE), les '
'compétences du '
'candidat à '
': * '
'Comprendre la '
'langue '
'orale * '
'Comprendre un '
'document '
'écrit * '
'S’exprimer à '
'l’écrit * '
'S’exprimer à '
'l’oral en '
'continu * '
'Interagir à '
'l’oral * '
'Dans des '
'situations de '
'la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle',
'modalites_evaluation': 'Scolaires '
'(Établissements '
'publics et '
'privés sous '
'contrat) '
'Apprentis '
'(CFA et '
'section '
'd’apprentissage, '
'habilités au '
'CCF) '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(Établissements '
'publics) : '
'Ponctuel '
'oral '
'Scolaires '
'(Établissements '
'privés hors '
'contrat) '
'Apprentis '
'(CFA et '
'section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilités) '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'(Établissements '
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'Enseignement '
'à distance '
'Candidats '
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"L'EDUCATION NATIONALE "
'ET DE LA JEUNESSE',
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formateur | {'etablissement_formateur_actif': 'actif',
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