5fed2f22134f379b2b3d6fb4
IDENTICAL | 2025-06-15 18:30:05 |
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'Communiquer au '
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'équipe, de la '
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'les '
'fournisseurs, '
'les tiers, le '
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'clientèle et '
'gérer les '
'réclamations et '
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'S’inscrire dans '
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'veille, de '
'recherche et de '
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'et de formation '
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'de '
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'personnel '
'Optimiser les '
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'l’équipe '
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'et mettre en '
'œuvre des '
'actions '
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'Gérer les '
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'à l’élaboration '
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'en renseignant '
'le documents '
'd’approvisionnement '
'Contrôler les '
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'gestion '
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'Maîtriser les '
'coûts : réguler '
'les '
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'améliorer la '
'productivité, '
'contribuer à la '
'maîtrise des '
'frais '
'généraux, '
'Analyser les '
'ventes : '
'contribuer à la '
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'chiffre '
'd’affaires, la '
'fréquentation, '
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'mesurer la '
'contribution '
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'marge brute, '
'gérer les '
'invendus, '
'mesurer la '
'réaction face à '
'l’offre « prix '
'» Calculer '
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'chiffre '
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{'intitule': 'Préparation et '
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'Mettre en œuvre '
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'mets à base de '
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'proposer, '
'choisir, une '
'méthode de '
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'élaborer un '
'algorithme ; '
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'mettre en œuvre '
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'résolution, des '
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'utiliser un '
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'représenter ; '
'calculer ; '
'expérimenter ; '
'faire une '
'simulation ; '
'- valider : '
'critiquer un '
'résultat, '
'argumenter ; '
'contrôler la '
'vraisemblance '
"d'une "
'conjecture ; '
'mener un '
'raisonnement '
'logique et '
'établir une '
'conclusion ; '
'- communiquer : '
'rendre compte '
"d'une démarche, "
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"à l'oral ou à "
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"l'aide d'outils "
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'expliquer une '
'démarche.',
'modalites_evaluation': '- Voie '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Prévention-santé-environnement',
'liste_competences': '- mettre en '
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'expliquer un '
'phénomène '
'physiologique, '
'un enjeu '
'environnemental, '
'une disposition '
'réglementaire, '
'en lien avec la '
'démarche de '
'prévention ; '
'- proposer une '
'solution pour '
'résoudre un '
'problème ; - '
'argumenter un '
'choix ; - '
'communiquer à '
"l'écrit avec "
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'claire et un '
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'adapté.',
'modalites_evaluation': '- Voie '
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'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
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'Voie de la '
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'Contrôle en '
'Cours de '
'Formation '
'(CCF)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante anglais',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'CECRL : - '
'comprendre la '
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'- comprendre un '
'document écrit '
"; - s'exprimer "
"à l'écrit ; - "
"s'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; - '
'interagir à '
"l'oral dans "
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'de la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
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'établissement '
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'ou section '
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'habilité, '
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'CCF Voie '
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'non '
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': Ponctuel '
'écrit et '
'oral Voie '
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'public '
'habilité : '
'CCF',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Français',
'liste_competences': '- maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire ; - '
'adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires '
'; - '
'maitriser la '
'lecture et '
'exercer son '
'esprit critique '
'; - adapter '
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'modalites_evaluation': 'Voie '
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'd’apprentissage '
'habilité, '
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'écrit '
'Voie '
'scolaire '
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'ou section '
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'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'CCF',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Histoire-géographie-enseignement '
'moral et civique',
'liste_competences': '- maîtriser et '
'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) ; - '
"s'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier '
'(HG) ; - '
'construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme (EMC) '
'; - mettre à '
'distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement '
'(HG-EMC) ; - '
'mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
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'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC)',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
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'dans un '
'établissement '
'public : '
'Ponctuel '
'écrit '
'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
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'continue en '
'établissement '
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'à distance. '
'Candidats '
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'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
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'établissement '
'public '
'habilité : '
'CCF',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Arts appliqués et '
'cultures artistiques',
'liste_competences': 'Compétences '
"d'investigation "
': - '
'rechercher, '
'identifier et '
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'ressources '
'documentaires '
'; - '
'sélectionner, '
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'de création '
'; - établir '
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'création. '
'Compétences '
"d'expérimentation "
': - '
'respecter une '
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'mettre en œuvre '
'un cahier des '
'charges simple '
'; - établir '
'des '
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'cohérentes en '
'réponse à un '
'problème posé '
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'argumentant, '
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'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
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'd’apprentissage '
'habilité, '
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'professionnelle '
'continue '
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