rncp | {'rncp_code': 'RNCP37909',
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'blocs_competences': [{'intitule': 'Conception et '
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'Valoriser les '
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'Entretenir les '
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'matériel '
'Organiser la '
'mise en '
'place '
'Participer à '
'l’organisation '
'avec les autres '
'services '
'Organiser et '
'répartir les '
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'les tâches '
'avant, pendant '
'et après le '
'service '
'Adopter et '
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'un comportement '
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'faire appliquer '
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'de service '
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'livrés '
'Réaliser les '
'opérations de '
'déconditionnement '
'et de '
'reconditionnement '
'Stocker les '
'produits, '
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'traiter les '
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'Etre à l’écoute '
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'd’hygiène, de '
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'sécurité '
'Appliquer des '
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'liées à '
'l’environnement '
'durable '
'Maintenir la '
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'organoleptique '
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'objections '
'Communiquer '
'avant le '
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'Communiquer au '
'sein d’une '
'équipe, de la '
'structure, avec '
'les '
'fournisseurs, '
'les tiers '
'Optimiser le '
'service '
'S’inscrire dans '
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'veille, de '
'recherche et de '
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'et de formation '
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'de '
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'Rendre compte '
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'gestion '
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'Maîtriser les '
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'contribuer à la '
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'Analyser les '
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'contribuer à la '
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'l’addition '
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'mesurer la '
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'marge brute, '
'gérer les '
'invendus, '
'mesurer la '
'réaction face à '
'l’offre « prix '
'» Calculer '
'et analyser les '
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'prévisionnel et '
'réalisé (coûts, '
'chiffre '
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'Recueillir les '
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'clientèle '
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'Communiquer en '
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'élaborer un '
'algorithme ; '
'Réaliser : '
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'utiliser un '
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'représenter ; '
'calculer ; '
'expérimenter ; '
'faire une '
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'Valider : '
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'argumenter ; '
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'conjecture ; '
'mener un '
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'conclusion ; '
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"d'un résultat, "
"à l'oral ou à "
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{'intitule': 'Prévention-santé-envisronnement',
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'une disposition '
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'en lien avec la '
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'claire et un '
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{'intitule': 'Langue vivante',
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'Comprendre un '
'document écrit '
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"S'exprimer à "
"l'écrit ; - "
"S'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; - '
'Interagir à '
"l'oral dans "
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': Ponctuel '
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{'intitule': 'Français',
'liste_competences': 'Maîtriser '
"l'échange écrit "
': lire, '
'analyser, '
'écrire ; '
'Adapter son '
'expression '
'écrite selon '
'les situations '
'et les '
'destinataires '
'; Maitriser '
'la lecture et '
'exercer son '
'esprit critique '
'; Adapter sa '
'lecture à la '
'diversité des '
'textes ; '
'Mettre en '
'perspective des '
'connaissances '
'et des '
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'modalites_evaluation': 'Voie '
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{'intitule': 'Histoire-géographie-enseignement '
'moral et civique',
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'utiliser des '
'repères '
'chronologiques '
'et spatiaux : '
'mémoriser et '
"s'approprier "
'les notions, se '
'repérer, '
'contextualiser '
'(HG) ; '
"S'approprier "
'les démarches '
'historiques et '
'géographiques : '
'exploiter les '
'outils '
'spécifiques aux '
'disciplines, '
'mener et '
'construire une '
'démarche '
'historique ou '
'géographique et '
'la justifier '
'(HG) ; '
'Construire et '
'exprimer une '
'argumentation '
'cohérente et '
'étayée en '
"s'appuyant sur "
'les repères et '
'les notions du '
'programme (EMC) '
'; Mettre à '
'distance ses '
'opinions '
'personnelles '
'pour construire '
'son jugement '
'(HG-EMC) ; '
'Mobiliser ses '
'connaissances '
'pour penser et '
"s'engager dans "
'le monde en '
"s'appropriant "
'les principes '
'et les valeurs '
'de la '
'République '
'(HG-EMC)',
'modalites_evaluation': 'Voie '
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'habilité : '
'CCF',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Arts appliqués et '
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'liste_competences': 'Compétences '
"d'investigation "
': - '
'Rechercher, '
'identifier et '
'collecter des '
'ressources '
'documentaires '
'; - '
'Sélectionner, '
'classer et '
'trier '
'différentes '
'informations '
'; - '
'Analyser, '
'comparer des '
'œuvres ou des '
'produits et les '
'situer dans '
'leur contexte '
'de création '
'; - Etablir '
'des '
'convergences '
'entre '
'différents '
'domaines de '
'création. '
'Compétences '
"d'expérimentation "
': - '
'Respecter une '
'demande et '
'mettre en œuvre '
'un cahier des '
'charges simple '
'; - Etablir '
'des '
'propositions '
'cohérentes en '
'réponse à un '
'problème posé '
'et réinvestir '
'les notions '
'repérées dans '
'des '
'références. '
'Compétences de '
'réalisation '
': - Opérer '
'un choix '
'raisonné parmi '
'des '
'propositions et '
'finaliser la '
'proposition '
'choisie. '
'Compétences de '
'communication '
': - Choisir '
'des outils '
'adaptés ; - '
'Etablir un '
'relevé, '
'analyser et '
'traduire '
'graphiquement '
'des références '
'et des '
'intentions ; '
'- Justifier en '
'argumentant, '
'structurer et '
'présenter une '
'communication '
'graphique, '
'écrite et/ou '
'orale',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
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'établissement '
'public : '
'CCF Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'privé hors '
'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'non '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
'continue en '
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'privé. '
'Enseignement '
'à distance. '
'Candidats '
'justifiant '
'de 3 années '
'd’activités '
'professionnelles '
': Ponctuel '
'écrit '
'Voie de la '
'formation '
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'établissement '
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'habilité : '
'CCF',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Education physique et '
'sportive',
'liste_competences': 'Développer sa '
'motricité '
"S'organiser "
'pour apprendre '
'et '
"s'entraîner "
'Exercer sa '
'responsabilité '
'dans un '
'engagement '
'personnel et '
'solidaire : '
'connaitre les '
'règles, les '
'appliquer et '
'les faire '
'respecter '
'Construire '
'durablement sa '
'santé '
'Accéder au '
'patrimoine '
'culturel '
'sportif et '
'artistique',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
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'contrat, CFA '
'ou section '
'd’apprentissage '
'habilité, '
'formation '
'professionnelle '
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'établissement '
'public : '
'CCF Voie '
'scolaire '
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'non '
'habilité, '
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'professionnelle '
'continue en '
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'Candidats '
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'professionnelles '
': Ponctuel '
'pratique '
'Voie de la '
'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'CCF',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Langue vivante (Bloc '
'facultatif)',
'liste_competences': 'Compétences de '
'niveau B1+ du '
'CECRL : - '
"S'exprimer à "
"l'oral en "
'continu ; - '
'Interagir à '
"l'oral ; - "
'Comprendre un '
'document '
'écrit, dans '
'des situations '
'de la vie '
'quotidienne, '
'sociale et '
'professionnelle.',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
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'contrat. '
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'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
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'professionnelle '
'continue '
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'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'non '
'habilité. '
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'professionnelle '
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'Enseignement '
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'Candidats '
'justifiant '
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'professionnelles '
': Ponctuel '
'oral Voie '
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'formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public '
'habilité : '
'Ponctuel '
'oral',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Mobilité (Bloc '
'facultatif)',
'liste_competences': 'Comprendre et '
'se faire '
'comprendre dans '
'un contexte '
'professionnel '
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'Caractériser le '
'contexte '
'professionnel '
'étranger '
'Réaliser '
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'une activité '
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'dans un '
'contexte '
'professionnel '
'étranger '
'Comparer des '
'activités '
'professionnelles '
'similaires, '
'réalisées ou '
'observées, à '
'l’étranger et '
'en France '
'Se repérer dans '
'un nouvel '
'environnement '
'Identifier des '
'caractéristiques '
'culturelles du '
'contexte '
'd’accueil',
'modalites_evaluation': 'Voie '
'scolaire '
'dans un '
'établissement '
'public ou '
'privé sous '
'contrat. '
'Voie de '
'l’apprentissage '
'dans un CFA '
'porté par un '
'EPLE, par un '
'GRETA ou par '
'un GIP-FCIP, '
'lorsque la '
'formation se '
'déroule en '
'totalité de '
'ces '
'structures, '
'ou dans un '
'CFA '
'habilité. '
'Formation '
'professionnelle '
'continue '
'dans un '
'établissement '
'public : '
'Ponctuel '
'oral',
'numero_bloc': ''}],
'certificateurs': [{'certificateur': 'MINISTERE DE '
"L'EDUCATION NATIONALE "
'ET DE LA JEUNESSE',
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"d'hôtel-restaurant",
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