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'* Favoriser une '
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'groupe. '
"L'épreuve "
'est '
'organisée '
'comme suit '
': * '
'rédaction '
'individuelle '
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"d'analyse de "
'8 à 10 '
'pages '
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'individuelle '
"d'une durée "
'de 30 '
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'de '
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'candidat et '
'20 minutes '
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'avec les '
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'Examinateurs/correcteurs '
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'éducatif professionnel',
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'situations '
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'projet '
'personnalisé '
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'pluridisciplinaire '
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'modalites_evaluation': 'Epreuve : '
'mémoire de '
'pratique '
'professionnelle '
"L'épreuve "
'consiste en '
"l'élaboration "
"d'un mémoire "
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'à mettre en '
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'et de '
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'humaines et '
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'pratiques '
'professionnelles '
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'et de '
"l'intervention "
'sociale. '
"L'épreuve "
'est '
'organisée '
'comme suit '
': * '
'rédaction '
'individuelle '
'du mémoire '
'de pratique '
'professionnelle '
'de 40 à 45 '
'pages (hors '
'annexes) '
'* soutenance '
'individuelle '
"d'une durée "
'de 40 '
'minutes dont '
'10 minutes '
'de '
'présentation '
'par le '
'candidat et '
'30 minutes '
"d'échanges "
'avec les '
'examinateurs '
'La note de '
"l'écrit est "
'attribuée '
'part les '
'examinateurs '
'avant la '
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'La note '
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'soutenance. '
'Examinateurs/correcteurs '
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'formateur ou '
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'universitaire '
'et un '
'professionnel '
'confirmé du '
'secteur ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Conception et conduite '
'de la mise en situation '
'professionnelle',
'liste_competences': ' * Créer les '
'conditions '
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'd’équipe '
'* Elaborer des '
'situations '
'd’apprentissage '
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'les '
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'* Animer des '
'séquences '
'd’apprentissage '
'selon une '
'méthodologie et '
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'adaptées au '
'public '
'* Organiser un '
'environnement '
'de travail, '
'd’activités et '
'd’apprentissage '
'adapté aux '
'personnes '
'* Organiser les '
'postes de '
'travail et '
'd’apprentissage '
'adaptés aux '
'personnes '
'* Transmettre '
'de façon '
'adaptée des '
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'tenant compte '
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'de l’activité '
'ou du '
'travail '
'* Assurer la '
'continuité, le '
'suivi et '
'l’évaluation de '
'l’activité et '
'gérer la '
'production dans '
'le respect de '
'la personne et '
'du '
'groupe '
'* Organiser des '
'interventions '
'socio-éducatives '
'individuelles '
'et '
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'* Identifier et '
'évaluer les '
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'atteintes à la '
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'personnes ',
'modalites_evaluation': 'Epreuve : '
'mise en '
'situation '
'pratique sur '
'site '
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"L'épreuve "
'organisée '
'sur site '
'qualifiant, '
'consiste en '
'la '
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'd’une '
'séquence '
'd’apprentissage '
'et/ou '
'd’organisation '
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'l’environnement '
'de travail, '
'de '
'production '
'ou '
'd’activités '
"L'épreuve "
"orale d'une "
"durée d'1 h "
'30 est '
'organisée '
'comme suit '
': * '
'Mise en '
'situation : '
'1 h 00 '
'* Soutenance '
'individuelle '
': 30 '
'minutes '
'Examinateurs/correcteurs '
': un '
'formateur ou '
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'et un '
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'secteur ',
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'dynamique de '
'l’équipe et les '
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'externes '
'* Evaluer les '
'situations '
'd’apprentissage '
'proposées '
'* Mettre en '
'place le '
'diagnostic des '
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'lien avec le '
'parcours '
'd’insertion '
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'métier '
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'œuvre du '
'parcours '
'd’insertion '
'socioprofessionnelle '
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'd’équipe '
'pluriprofessionnelle, '
'pluridisciplinaire '
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'étapes du '
'parcours '
'd’insertion '
'socioprofessionnelle '
'de la personne '
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'connaissances '
'techniques '
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'projet de '
'formation '
'adapté aux '
'besoins de la '
'personne et en '
'adéquation avec '
'son '
'parcours * '
'Déployer une '
'démarche de '
'prévention '
'* Evaluer le '
'parcours '
'd’insertion '
'socioprofessionnelle '
'et le réajuster '
'avec la '
'personne',
'modalites_evaluation': 'Epreuve : '
'étude de '
'situation '
"L'épreuve "
'consiste, à '
'partir de '
'l’analyse '
'd’une '
'situation '
'individuelle '
'ou '
'collective, '
'en la '
'proposition '
"d'un projet "
'éducatif et '
'technique '
'spécialisé. '
'Epreuve sur '
"table d'une "
'durée : 4 '
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'Correcteur : '
'un formateur '
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'et un '
'professionnel '
'confirmé du '
'secteur.',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Expression et '
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'liste_competences': ' * Gérer, '
'rédiger er '
'transmettre de '
"l'information "
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'et mobiliser '
"l'environnement "
'numérique',
'modalites_evaluation': 'Epreuve : '
'élaboration '
"d'une "
'communication '
'professionnelle '
"L'épreuve "
'consiste, à '
'partir de la '
'note '
"d'analyse de "
'l\'épreuve " '
'étude de la '
'relation '
'éducative ", '
'en '
"l'élaboration "
"d'une "
'communication '
'professionnelle '
'à un '
'destinataire '
'cible. '
'Epreuve '
'orale '
'individuelle '
"d'une durée "
'de 30 '
'minutes dont '
'10 minutes '
'de '
'présentation '
'par le '
'candidat et '
'20 minutes '
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'avec les '
'examinateurs '
'Examinateurs '
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'formateur ou '
'un '
'universitaire '
'et un '
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'secteur',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Communication '
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'liste_competences': ' * Adopter '
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'modalites_evaluation': 'Epreuve : '
"analyse d'un "
'travail en '
'équipe '
'pluriprofessionnelle '
"L'épreuve "
'consiste en '
"l'élaboration "
"d'un dossier "
'réalisé '
'pendant la '
'formation, '
'au choix du '
'candidat, en '
'lien avec '
"l'atelier ou "
"l'activité "
'et/ou '
"l'accompagnement "
'des '
'personnes '
'(étude de la '
'relation '
'éducative, '
'séquence '
"d'apprentissage, "
'projet '
"d'atelier...). "
"L'épreuve "
'est '
'organisée '
'comme suit '
': * '
'rédaction '
'individuelle '
"d'un dossier "
'de 8 à 10 '
'pages '
'pouvant '
'prendre la '
"forme d'un "
'journal de '
"bord, d'un "
'journal '
'clinique... '
'* soutenance '
'individuelle '
"d'une durée "
'de 30 '
'minutes dont '
'10 minutes '
'de '
'présentation '
'par le '
'candidat et '
'20 minutes '
"d'échanges "
'avec les '
'examinateurs '
'Examinateurs/correcteurs '
': un '
'formateur ou '
'un '
'universitaire '
'et un '
'professionnel '
'confirmé du '
'secteur ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Connaissance et analyse '
'des contextes '
'institutionnels',
'liste_competences': ' * '
'Construire un '
'parcours '
'd’inclusion '
'sociale et '
'd’initiation ou '
'd’insertion '
'socioprofessionnelle '
'avec la '
'personne * '
'Favoriser les '
'dynamiques '
'interinstitutionnelles '
'et '
'partenariales '
'* Contribuer à '
'la réalisation '
'de diagnostics '
'territoriaux '
'* Développer et '
'transférer ses '
'connaissances '
'professionnelles '
'* S’informer et '
'se former pour '
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'modalites_evaluation': 'Epreuve : '
'contrôle de '
'connaissances '
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"L'épreuve "
'consiste en '
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'les '
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'des '
'politiques '
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'une '
'proposition '
"d'action "
'partenariale '
"ou d'une "
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'décision. '
'Durée de '
"l'épreuve : "
'4 heures '
'Correcteurs '
': un '
'formateur ou '
'un '
'universitaire ',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Mobilisation des acteurs '
'et des partenaires',
'liste_competences': ' * Mobiliser '
'les ressources '
'internes et '
'externes au '
'service du '
'projet de la '
'personne * '
'Représenter le '
'service, '
'l’établissement, '
'l’institution '
'* Construire ou '
'participer à un '
'réseau '
'd’acteurs '
'socioprofessionnels '
'* Développer '
'des actions '
'partenariales '
'et en '
'réseau * '
'Rendre compte '
'de l’expérience '
'de terrain pour '
'aider à '
'l’évaluation '
'des dispositifs '
'de politiques '
'publiques et au '
'respect des '
'droits '
'fondamentaux',
'modalites_evaluation': 'Epreuve : '
'dossier à '
"partir d'un "
'questionnement '
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'le '
'terrain '
"L'épreuve "
'consiste, à '
'partir '
"d'une "
'intervention '
'observée ou '
'à laquelle a '
'participé '
"l'étudiant "
'en stage, en '
"l'analyse "
"d'un ou "
'plusieurs '
'enjeux des '
'politiques '
'sociales '
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'et la place '
'des '
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"L'épreuve "
'est '
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'comme suit '
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'rédaction '
'collective '
"d'un dossier "
'de 8 à 10 '
'pages * '
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'orale '
'individuelle '
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'de 30 '
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