5fc625c8712d48a98815160a
10 sur 63537
IDENTICAL | 2025-04-27 18:30:12 |
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| localite | Mulhouse |
| region | Grand Est |
| nom_academie | Strasbourg |
| nom_departement | Haut-Rhin |
| num_academie | 15 |
| num_departement | 68 |
| diplome | INGENIEURS RECONNUS (RCT..), NFI , ALTERNANCE |
| libelle_court | ING |
| intitule_court | ING ENSISA SYSTM DE PRODUCTION |
| intitule_long | INGENIEUR DIPLOME DE L'ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D'INGENIEURS SUD-ALSACE DE L'UNIVERSITE DE MULHOUSE, SPECIALITE GENIE INDUSTRIEL |
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'd’industrialisation '
'complexes dans un '
'contexte '
'pluridisciplinaire et '
'interculturel',
'liste_competences': ' * Analyser '
'le besoin pour '
'élaborer un '
'cahier des '
'charges et '
'évaluer '
'l’adéquation '
'des solutions '
'techniques '
'proposées. '
'* Chiffrer '
'l’impact '
'financier des '
'solutions '
'techniques '
'retenues et '
'définir les '
'enjeux '
'associés. '
'* Rédiger un '
'appel d’offre '
'en cohérence '
'avec le cahier '
'des charges '
'fonctionnel '
'dans l’objectif '
'd’identifier un '
'fournisseur '
'compétitif en '
'terme de coûts '
'et de '
'performances '
'attendues '
'(délais, '
'caractéristiques '
'techniques…). '
'* Déployer les '
'méthodes de '
'conduite du '
'changement, en '
'cohérence avec '
'les enjeux '
'sociétaux et '
'environnementaux, '
'y compris à '
'l’international. '
'* Identifier '
'les codes et '
'les besoins de '
'son écosystème '
'professionnel '
'et les prendre '
'en compte pour '
'la mise en '
'place de '
'solutions '
'techniques ou '
'organisationnelles. '
'* Mettre en '
'œuvre les '
'méthodes et '
'outils de '
'communication '
'pour échanger '
'avec les '
'différents '
'intervenants '
'impliqués dans '
'un projet '
'd’industrialisation, '
'y compris en '
'langue '
'étrangère. '
'* Conduire, '
'coordonner et '
'encadrer des '
'équipes '
'pluridisciplinaires '
'et/ou '
'internationales '
'internes et '
'externes à '
'l’entreprise '
'dans un '
'objectif '
'd’innovation '
'technologique, '
'économique et '
'stratégique de '
'l’entreprise.',
'modalites_evaluation': 'Activités à '
'l’école avec '
'une '
'évaluation '
'via des '
'contrôles '
'écrits '
'(résolution '
'de '
'problèmes, '
'traitement '
'et analyse '
'de données, '
'programmes '
'informatiques...), '
'des exposés '
'oraux '
'(défense de '
'rapport), '
'des rapports '
'techniques '
'et des '
'projets ou '
'des études '
'de cas. '
'Et/ou '
'activités en '
'entreprise '
'(alternance '
'apprentissage) '
'via une '
'évaluation '
'par une '
'grille '
'critériée '
'avec apport '
'd’éléments '
'de preuve '
'(traces '
'organisationnelles '
'et/ou '
'fonctionnelles '
'; cahier des '
'charges, '
'rapports '
'écrits, '
'supports de '
'présentations '
'orales…)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': ' Piloter l’amélioration '
'continue de l’outil de '
'production et des '
'processus métiers de '
'manière agile et éthique',
'liste_competences': ' * Assurer '
'une remontée '
'd’informations '
'efficace en '
'mettant en '
'place des '
'indicateurs '
'pertinents, '
'basés sur une '
'vision '
'systémique de '
'la chaîne de '
'production. '
'* Introduire et '
'maîtriser les '
'outils '
'numériques pour '
'le suivi de la '
'production afin '
'de contrôler le '
'fonctionnement '
'de l’outil de '
'production. '
'* Concevoir et '
'mettre en œuvre '
'des plans '
'd’action afin '
'de garantir une '
'production '
'juste à temps '
'et une '
'meilleure '
'flexibilité de '
'l’outil de '
'production. '
'* Mettre en '
'œuvre les '
'méthodes et '
'outils de '
'l’amélioration '
'continue en '
'tenant compte '
'des contraintes '
'technico-économiques, '
'de sécurité, de '
'développement '
'durable et de '
'responsabilité '
'sociétale de '
'l’entreprise. '
'* Connaître et '
'maîtriser les '
'normes Qualité, '
'Sécurité, '
'Environnement '
'et y '
'sensibiliser '
'les '
'collaborateurs. '
'* Etre capable '
'de '
's’autoévaluer '
'et de '
'comprendre les '
'mécanismes de '
'formation tout '
'à long de la '
'vie afin de '
'poursuivre le '
'développement '
'de ses '
'compétences '
'dans les '
'différents '
'domaines de '
'l’ingénierie.',
'modalites_evaluation': 'Activités à '
'l’école avec '
'une '
'évaluation '
'via des '
'contrôles '
'écrits '
'(résolution '
'de '
'problèmes, '
'traitement '
'et analyse '
'de données, '
'programmes '
'informatiques...), '
'des exposés '
'oraux '
'(défense de '
'rapport), '
'des rapports '
'techniques '
'et des '
'projets ou '
'des études '
'de cas. '
'Et/ou '
'activités en '
'entreprise '
'(alternance '
'apprentissage) '
'via une '
'évaluation '
'par une '
'grille '
'critériée '
'avec apport '
'd’éléments '
'de preuve '
'(traces '
'organisationnelles '
'et/ou '
'fonctionnelles '
'; cahier des '
'charges, '
'rapports '
'écrits, '
'supports de '
'présentations '
'orales…)',
'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Mettre en œuvre le '
'management opérationnel '
'd’installations '
'industrielles en '
'contribuant à la qualité '
'des produits et des '
'processus',
'liste_competences': ' * Piloter '
'le système de '
'production : '
'organiser, '
'superviser, '
'ordonnancer, '
'planifier, '
'coordonner les '
'flux de '
'produits et '
'd’information, '
'selon les '
'besoins en '
'prenant en '
'compte les '
'coûts, les '
'délais et la '
'qualité. * '
'Utiliser les '
'outils et '
'méthodes de '
'gestion de '
'stock et '
'encours afin de '
'gérer et '
'd’organiser la '
'logistique de '
'l’outil de '
'production. '
'* Déployer les '
'méthodes '
'd’analyse '
'dédiées pour '
'identifier les '
'causes de '
'non-conformité '
'de la '
'production. '
'* Analyser les '
'performances '
'd’un système de '
'production pour '
'proposer et '
'mettre en œuvre '
'un plan de '
'maintenance '
'adapté, en '
'impliquant '
'l’ensemble des '
'parties '
'prenantes. '
'* Déployer une '
'démarche de '
'qualité produit '
'au sein d’un '
'système de '
'production, en '
'sensibilisant '
'et formant les '
'collaborateurs '
'à ces '
'concepts. '
'* Identifier '
'les avancées '
'technologiques '
'en mettant en '
'place une '
'veille '
'technologique '
'et '
'réglementaire, '
'en connaissant '
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'la propriété '
'intellectuelle, '
'afin de '
'proposer des '
'solutions à des '
'problèmes '
'inédits.',
'modalites_evaluation': 'Activités à '
'l’école avec '
'une '
'évaluation '
'via des '
'contrôles '
'écrits '
'(résolution '
'de '
'problèmes, '
'traitement '
'et analyse '
'de données, '
'programmes '
'informatiques...), '
'des exposés '
'oraux '
'(défense de '
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'techniques '
'et des '
'projets ou '
'des études '
'de cas. '
'Et/ou '
'activités en '
'entreprise '
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'via une '
'évaluation '
'par une '
'grille '
'critériée '
'avec apport '
'd’éléments '
'de preuve '
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'supports de '
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'numero_bloc': ''},
{'intitule': 'Définir, concevoir et '
'optimiser des systèmes '
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'liste_competences': ' * Choisir, '
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'méthodes '
'd’analyse et de '
'spécification '
'du besoin pour '
'élaborer un '
'cahier des '
'charges en '
'mobilisant des '
'ressources en '
'mécanique, '
'automatique, '
'électronique et '
'informatique '
'industrielle. '
'* Mettre en '
'œuvre les '
'méthodes et '
'outils de '
'modélisation, '
'd’identification, '
'de simulation, '
'de validation '
'et de '
'certification '
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'afin de faire '
'dialoguer les '
'spécialistes '
'techniques qui '
'interagissent '
'autour des '
'interfaces '
'technologiques. '
'* Représenter '
'les solutions '
'techniques '
'issues d’une '
'démarche de '
'conception à '
'l’aide d’outils '
'de modélisation '
'numérique '
'normalisés. '
'* Concevoir et '
'intégrer des '
'éléments '
'techniques au '
'sein d’îlots de '
'production afin '
'd’améliorer la '
'qualité des '
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'* Analyser et '
'évaluer des '
'systèmes de '
'production à '
'toutes les '
'étapes de leur '
'cycle de vie '
'(conception, '
'validation, '
'production, '
'mise en '
'service, '
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'compte des '
'enjeux '
'environnementaux.',
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'ALSACE - ECOLE NAT SUP '
'INGENIEURS SUD ALSACE',
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'industrialisation',
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'maintenance industrielle',
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| onisep | {'onisep_discipline': None,
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